◆陳愛(ài)玲 史國(guó)麗

(山東省昌邑市都昌小學(xué))

常言道“興趣是最好的老師”。小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)文化不可缺少的一部分，對(duì)于啟發(fā)小學(xué)生的思維具有重要的意義。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)生積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新探索新知的心理傾向，只有在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，才能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們學(xué)習(xí)的自信心。

根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，親近學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離，與學(xué)生保持友好的關(guān)系是小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣的前提。從心理學(xué)的角度講，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要心理成分，它是推動(dòng)孩子探求知識(shí)并帶有情緒體驗(yàn)色彩的意向，隨著這種情緒體驗(yàn)的深化，就會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，但是興趣的形成也在很大程度上受到外界的影響。比如，有的教師上課很嚴(yán)肅，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，學(xué)生便會(huì)對(duì)這門課產(chǎn)生抵制情緒，久而久之，興趣蕩然無(wú)存。他們更多的表現(xiàn)在因?yàn)橄矚g哪位教師，也就喜歡他教的那門學(xué)科。

作為一名數(shù)學(xué)教師，要充分了解孩子的特性。尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解并理解他們，讓學(xué)生感到他具有親切感、信任感、期望感，可以做他們的知心朋友，這是搞好師生關(guān)系的關(guān)鍵。老師把微笑帶進(jìn)課堂，會(huì)在無(wú)形中縮短師生之間的心理距離，學(xué)生主動(dòng)投入到自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)。例如，我班有的同學(xué)數(shù)學(xué)感悟能力差，連基本的加減都不會(huì)，常常為此感到自卑而缺乏信心，但內(nèi)心還是想把學(xué)習(xí)搞好。

于是，我在課堂教學(xué)時(shí)特別地尊重、注視、寬容他們，常常用鼓勵(lì)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們的發(fā)言，哪怕是一次小小的發(fā)言，讓他們體會(huì)到成功的快樂(lè)，從而樹(shù)立起主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的自信心。

在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中一定要有趣味性，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的關(guān)鍵。充滿趣味性的教學(xué)會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大增加，學(xué)習(xí)的勁頭高漲，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的。

我認(rèn)為，一堂課要想充滿趣味性可以從多方面入手。多進(jìn)行新穎、多樣、有趣習(xí)題練習(xí)，會(huì)使小學(xué)生對(duì)枯燥乏味的計(jì)算產(chǎn)生無(wú)窮吸引力，激發(fā)起學(xué)生做練習(xí)題的興趣。例如，我在課堂訓(xùn)練時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)搶答游戲。我把全班學(xué)生分為幾組，每組選4名學(xué)生作代表。然后出問(wèn)題，讓參賽的學(xué)生搶答，每答對(duì)一題獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，多得為優(yōu)勝。學(xué)生在游戲中大腦處于高度興奮狀態(tài)，精神高度集中，在不知不覺(jué)中學(xué)到不少有用的知識(shí)，并受到正確的數(shù)學(xué)思想方法的熏陶，大大地提高了他們的學(xué)習(xí)興趣;也可以根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，把握好他們的學(xué)習(xí)情趣，有針對(duì)性的進(jìn)行。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是活潑好動(dòng)、好玩，因此可以讓他們進(jìn)行實(shí)踐操作，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與認(rèn)識(shí)活動(dòng)，豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，會(huì)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極去探討知識(shí);如果在進(jìn)行課堂練習(xí)的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單地做習(xí)題，很容易會(huì)讓小學(xué)生感到乏味。

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的方法是多種多樣的，其關(guān)鍵還要看教師的水平如何。在新課程理念指導(dǎo)下，教師只有在發(fā)揮學(xué)生主體作用的前提下，改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實(shí)效，不斷嘗試，練習(xí)實(shí)際，大膽探索，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣會(huì)隨著教師的努力，日增月加。