1963年3月5日，毛澤東親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”雖然他的生命只有短暫的22年，卻樹立起一座永恒的豐碑。49年來，每年春天都會開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，但不同時代賦予了“雷鋒精神”不同的含義。

60年代雷鋒＝真善美

1963年3月5日，毛主席親筆題詞，號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，全國上下很快掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。

生于1960年的市民韓振華用“席卷中國”來形容上世紀(jì)60年代向雷鋒同志學(xué)習(xí)的行動熱潮。在“60后”眼里，“雷鋒”兩個字成了一切美好事物的化身，雷鋒精神成了“真善美”的象征。

無論是七八十歲的老者，或是咿呀學(xué)語的孩童都在學(xué)習(xí)雷鋒。“毛主席的號召就像是一顆威力無窮的精神原子彈，那時候?qū)W雷鋒根本不管是不是3月5日?！表n振華回憶小學(xué)生活，每天上課前要喊口號，上課時老師會專門講雷鋒叔叔為人民服務(wù)的故事，學(xué)校的墻上標(biāo)語寫的、黑板報上刊登的、宣傳欄里貼的、“大喇叭”里廣播的，全是關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的宣傳內(nèi)容?！胺艑W(xué)后，學(xué)校還要組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們發(fā)言，或者寫出學(xué)習(xí)體會，那種氣氛感染著每一個人?！?/p>

70年代雷鋒＝愛憎分明

“愛憎分明不忘本”是上世紀(jì)70年代雷鋒精神的精髓和符號。“雷鋒在黨的教導(dǎo)下，能立場堅定，愛憎分明，對同志像春天般的溫暖，對敵人像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。那時候我們都要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔鮮明的階級立場和愛憎分明的革命精神?！?0年代中期，十幾歲的韓振華當(dāng)時正在上中學(xué)，在那個特定的年代，宣傳雷鋒精神強調(diào)的是他愛憎分明的階級立場?！皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，從60年代到80年代成長起來的一代人幾乎人人會唱?！皭墼鞣置鳌焙缶o接著“不忘本”。在韓振華的記憶里，“不忘本”這三個字也是中學(xué)時代老師和家長常掛在嘴邊的話。直至多年后，韓振華也常用“不忘本”三個字去教育自己的女兒。他常說現(xiàn)在這社會，太多的人忘本了，失去了原來的“真善美”的本性。

80年代雷鋒＝釘子精神

在上世紀(jì)80年代，學(xué)習(xí)雷鋒的“一切行動聽指揮”，“做一顆永不生銹的螺絲釘”和刻苦學(xué)習(xí)的“釘子精神”，將雷鋒精神用到自己的實際工作中去……這些概念成為那個時代學(xué)習(xí)雷鋒精神的主旋律。

高中畢業(yè)的韓振華離開學(xué)校，進了一家國營的機件廠，和父親一樣成了一名技術(shù)工人，開始承擔(dān)起養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)。在韓先生的印象里，雷鋒叔叔愛憎分明的“特點”被不知不覺弱化，廠里宣揚得更多的是雷鋒的“釘子精神”，“學(xué)習(xí)雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。韓振華說，那時候的教育不強調(diào)個體化，而是強調(diào)集體主義，學(xué)生們的志愿也都是更好地成為集體的一分子，更好地像雷鋒叔叔一樣，發(fā)揮光和熱，在平凡的崗位上做出成績。

90年代雷鋒＝愛崗敬業(yè)

20世紀(jì)80年代末、90年代初，經(jīng)濟改革進入高潮。時代變了，雷鋒精神在這一個時期的詮釋也就發(fā)生了變化。1991年江澤民在一次講話中指出：“雷鋒精神實質(zhì)是全心全意為人民服務(wù)，為了人民事業(yè)無私奉獻。”隨后，學(xué)雷鋒活動重點轉(zhuǎn)移到了“在崗位上體現(xiàn)出奉獻精神”，先后涌現(xiàn)出不少像李素麗那樣在平凡崗位上做出成績做出貢獻的“崗位模范”。

在平時工作的過程中，“雷鋒精神”四個字不再那么普遍地被提及，但包括韓振華所在的公司在內(nèi)，北京開展了向李素麗同志學(xué)習(xí)的行動，當(dāng)時的李素麗等勞模成為“雷鋒精神”的接力者。

在學(xué)校，進入上世紀(jì)90年代，學(xué)習(xí)雷鋒精神的氛圍已經(jīng)跟之前的30年完全不同。韓振華唯一的女兒開始上小學(xué)。與他上世紀(jì)60年代上小學(xué)時所有同學(xué)爭當(dāng)小雷鋒不同，在韓振華女兒這一代人心中，雷鋒叔叔的形象已經(jīng)被逐漸弱化。學(xué)校里會組織學(xué)雷鋒小組，但都是3月5日前忙活一陣兒。到敬老院看孤寡老人、去公交站擦站牌兒、兩兩一組結(jié)對子到軍屬家慰問……過了3月份，這些做好事兒的行動就堅持不下來了。90年代的校園里，孩子們的想法十分簡單，學(xué)習(xí)雷鋒做好事就是光榮，就能得到老師表揚，得到小紅花。

21世紀(jì)雷鋒＝？

說起雷鋒的故事，韓振華能憑記憶講出很多。但如今進入了新世紀(jì)，可以細(xì)數(shù)的“雷鋒故事”卻越來越少?！皩W(xué)雷鋒”在本質(zhì)上是一種“道德”舉動，無論社會多么浮躁、功利之風(fēng)如何盛行，對助人為樂、與人為善等道德價值的弘揚不能放棄。