謝云

教育均衡化發(fā)展越來越受到社會的關注，怎樣促進教育均衡化發(fā)展？關鍵因素就是師資力量的均衡化。如何有效提升福安市實驗小學教育集團三校區(qū)教師隊伍的綜合素養(yǎng)，提升教師的教育管理理念、教師的團隊創(chuàng)新意識？日前，作為福建省第一家公辦教育集團，福安市實驗小學教育集團舉行了“魅力同心源”教師素養(yǎng)提升培訓班。培訓班的學員主要由教育集團龍江、南湖、陽泉三校區(qū)年輕骨干教師組成。培訓旨在讓教師們接觸最有思想的人士，聆聽有見地的話語，接受先進的理念，讓教師們“無壓力、零負擔”充分享受學習的快樂。培訓沒有學科限制，注重內容多元化，有福建電大教授徐敏的教師素養(yǎng)講座；有集美大學教授方元山專門針對教師職業(yè)倦怠問題而設計的教師心理疏導講座；有企業(yè)老總給學員介紹如何建設一個創(chuàng)新型的團隊；有在“儒、道、釋”文化方面有造詣的人士做的專題介紹；有癡迷于拍攝教育圖片的教育專家的教育圖片分享等等。培訓期間學員還參加戶外拓展訓練，舉辦“如何打造生本課堂”教師論壇。

龍江、南湖、陽泉三校區(qū)的教師在參加“魅力同心源”培訓后，感受頗深，認為這是一場打破常規(guī)又真正叩擊教師內心，全面提升教師素養(yǎng)的培訓——

龍江校區(qū)林少英：參加“魅力同心源”六天的培訓，接受名師教授指點，得到一次次精神的洗禮，讓我更明白了為人師者應該時時修煉自己。修煉自己，才能夠懂得愛自己的學生要關心學生的快樂與悲傷，要尊重學生，要多一份賞識，多一點寬容；修煉自己，才能夠懂得教育是自己的職業(yè)，更是值得自己用一生去經營的事業(yè)；修煉自己，才能夠懂得擁有廣博的知識，課堂就會精彩紛呈；修煉自己，才能夠懂得快樂不是做自己喜歡的事，而是“喜歡自己做的事”；修煉自己，才能夠懂得擁有健康，才能擁有一切，享受工作，就能夠享受幸福。

龍江校區(qū)郭雅斌：參加了本次“魅力同心源”教師素養(yǎng)提升培訓班后，我對自己的工作和生活有了新的認識和理解。其實，心態(tài)決定一切，覺得一項工作有趣，你就會把它干得有趣。教育工作是一項愛的事業(yè)，從事愛的事業(yè)應該是讓人快樂的！只要用了心，教育工作就會成為理想的樂園，乘著快樂的翅膀飛翔，可以看到幸福如花開放，體味到工作的溫馨，享受到成功的快樂。

龍江校區(qū)郭松芳：“魅力同心源”培訓學習讓我的身心得到了一次洗禮，我仿佛一只正在蛻變的蝴蝶，渾身充滿了力量，一種難以言喻的情愫在胸中滋長、蔓延。從教二十載的我幡然醒悟：改變自己就從此刻開始，從改變“三態(tài)”做起——擁有陽光心態(tài)；富有良好的交往狀態(tài)；享有年輕體態(tài)。我會努力成為一名更有活力、更有魅力的教師！

龍江校區(qū)魏勇兒：參加“魅力同心源”培訓，收獲了點滴的感動、快樂、幸福。我相信樂觀、寬容的心態(tài)能帶給他人一份小小的感動。當我們成為學生心目中公平、公正、熱情、善良、幽默的好老師的時候，我們付出的是愛心，收獲的是快樂、幸福的人生。

南湖校區(qū)薛娟娟：“魅力同心源”，一個同心同德，充滿著生機，散發(fā)著魅力的團隊。我有幸成為這“源頭”里的一個“小水滴”。我愿做一個隨遇而安的小水滴，我愿做一個善施教化的小水滴，我愿做一個愛學習的小水滴，我愿做一個熱愛生命的小水滴，我愿……我將一路前行，不畏艱難，勇敢堅定地朝著大海奔去。這一路我將領略新的美景，迎接屬于自己的精彩。

南湖校區(qū)李燕云：“魅力同心源”培訓猶如春風吹進我的心田，滋潤著我這棵小苗，讓我成長的路上收獲多、快樂多、感恩多。我明白了自己要做個愛的引領者，因為孩子的成長比成績更重要、成人比名次更重要。

陽泉校區(qū)孫婷：“魅力同心源”教師素養(yǎng)提升培訓，讓我想起作家李雪峰在《生命的林子》中很精彩的一段話：“這些樹就像蕓蕓眾生啊，他們長在一起，就是一個群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長，于是他們棵棵可能成為棟梁……”是的，只有富有生命力的林子才會使每一個成員蓬勃向上，最終在競爭中成材。我愿做群林中的那一株小樹，腳踩大地汲取養(yǎng)料，向著藍天奮力生長！

（作者單位：福建省福安市實驗小學龍江校區(qū) 責任編輯：黃常棋）