十多年來(lái)，我校每年運(yùn)動(dòng)會(huì)期間都舉行初一、高一年級(jí)的歌詠比賽。通過(guò)比賽，豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了同學(xué)們上音樂(lè)課的積極性，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。每年的歌詠比賽歌曲都唱一些經(jīng)典老歌，如：《保衛(wèi)黃河》（創(chuàng)作于1939年），《山丹丹開花紅艷艷》（創(chuàng)作于1972年），《春天的故事》（創(chuàng)作于1992年），《走進(jìn)新時(shí)代》（創(chuàng)作于1997年）。這些歌曲隨著社會(huì)文化思潮的變遷而發(fā)展，在一定的歷史時(shí)期起到了“宣傳人民、教育人民”的作用。但每年唱的歌曲大同小異，對(duì)于音樂(lè)老師來(lái)說(shuō)，選歌很苦惱。

近兩年來(lái)，我校開始嘗試《班歌》的創(chuàng)作。首先在教學(xué)上多抓簡(jiǎn)譜教學(xué)，在上課或課余動(dòng)員全班同學(xué)寫歌詞。歌詞應(yīng)該體現(xiàn)本班的精神，反應(yīng)本班同學(xué)的個(gè)性，內(nèi)容應(yīng)該是文明、良好、健康向上的。在2010年9月，經(jīng)過(guò)動(dòng)員，筆者任課的班級(jí)開始創(chuàng)作歌詞。筆者把寫好的歌詞抄在黑板上，全班同學(xué)很熱心，立即修改了部分歌詞，特別是讓文采好的同學(xué)展現(xiàn)了才華。歌詞終于成型了。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，班集體的凝聚力增強(qiáng)了。歌詞是這樣寫的：

彎彎的小路通往迷霧的遠(yuǎn)方/心中的激情點(diǎn)燃高飛的理想

我們手拉手 風(fēng)雨不能阻擋/我們心連心 劈波斬浪

雄雄的壯志擦亮前路的希望/曾經(jīng)的付出收獲滿天的星光

我們面對(duì)面 歡樂(lè)一起起航/我們心連心 自由飛翔

我們攜著青春 奔向高崗/我們帶著夢(mèng)想 放聲歌唱

我們相聚今天 奮發(fā)圖強(qiáng)/我們把握現(xiàn)在 共創(chuàng)輝煌

歌詞滿懷激情，追逐夢(mèng)想，表現(xiàn)了同學(xué)們不畏學(xué)習(xí)困苦，團(tuán)結(jié)一心，攜手同行，共創(chuàng)未來(lái)的信心和決心。歌詞定好后，同學(xué)們又嘗試著作曲。歌曲為四二拍，激情洋溢地歌唱。歌曲前半部分唱得抒情，后半部分注重速度，要唱得干凈利落、堅(jiān)定、自豪，尾聲應(yīng)該唱出氣勢(shì)。本班同學(xué)音色很好，而且他們都樂(lè)于表現(xiàn)，從他們唱這首歌曲的眼眸中，筆者看到了他們對(duì)未來(lái)充滿了希望。在班主任的支持和鼓勵(lì)下，全班經(jīng)常找時(shí)間練唱，自己伴奏，最后獲得了《班歌》創(chuàng)新獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)這一年的磨練，《班歌》的創(chuàng)作使筆者得到了很大的鍛煉。2011年11月，筆者任課的班級(jí)在歌詠比賽上獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。歌詞是本班同學(xué)寫的：

夢(mèng)想 指引青春的方向/翅膀

帶我盡情的飛翔/遠(yuǎn)航 哪怕再

多風(fēng)浪又何妨/與你并肩

我也勇敢去闖/把握每次機(jī)會(huì)亮相

光芒 學(xué)會(huì)自我欣賞/堅(jiān)強(qiáng)

哪怕跌倒幾次又何妨/重新登場(chǎng)

為自己鼓掌/天空再遠(yuǎn)再大/未來(lái)再久再長(zhǎng)/笑容始終掛在臉上/擁抱愛與希望/未來(lái)不是夢(mèng)想/綻放光芒 在夢(mèng)的主場(chǎng)

這首歌詞相對(duì)前一個(gè)班的歌詞來(lái)說(shuō)，字?jǐn)?shù)不太歸整，這首歌曲應(yīng)該是帶點(diǎn)流行唱法，節(jié)奏自由一些，抒情、勵(lì)志的歌曲。令筆者感到欣慰的是，同學(xué)還自己譜了曲，經(jīng)過(guò)修改以后全班唱起來(lái)還挺順口的。歌曲寫成了四四拍，前半部分訴說(shuō)地、抒情地演唱，與其他班級(jí)不同的是，同學(xué)們把歌詞中最精華的部分：“天空再遠(yuǎn)再大/未來(lái)再久再長(zhǎng)/笑容始終掛在臉上/擁抱愛與希望/未來(lái)不是夢(mèng)想/綻放光芒 在夢(mèng)的主場(chǎng)”配上了英文。爾后，這首歌曲更是脫穎而出，讓大家感到很震撼。特別是班主任的配合更增強(qiáng)了同學(xué)們唱這首歌曲的自信心，在班委的帶動(dòng)下，他們經(jīng)常自己組織訓(xùn)練，班委的能力很強(qiáng)。這樣的一首《班歌》一定會(huì)讓所有同學(xué)刻骨銘心，也讓筆者終身難忘。也許很多年后，他們會(huì)忘記教過(guò)他們的老師，但肯定不會(huì)忘記這樣有著特殊意義的歌曲。

通過(guò)《班歌》比賽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力，提高了他們的演唱水平和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感和創(chuàng)新能力，展現(xiàn)了學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌。筆者相信，在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上，他們一定會(huì)像歌詞上所說(shuō)的：“一同劈波斬浪，共創(chuàng)輝煌?！?/p>