小學(xué)生天真活潑，具有非常好動的天性。他們對各種體育活動具有廣泛的興趣，常常會玩一些危險(xiǎn)的游戲。如何正確勸阻他們的這些危險(xiǎn)活動，則不是簡單、粗暴的方法所能解決的。相反，簡單、粗暴反而激起學(xué)生的逆反心理。如果善待他們，并加以正確的引導(dǎo)，不但能勸阻這些危險(xiǎn)活動，而且還能利用小學(xué)生活潑好動的天性，達(dá)到鍛煉效果。

一、正確認(rèn)識傷害事故本質(zhì)

根據(jù)調(diào)查，在體育課中，皮膚擦傷、扭傷、關(guān)節(jié)脫位、骨折等現(xiàn)象出現(xiàn)頻率較高，從運(yùn)動醫(yī)學(xué)角度出發(fā)，經(jīng)過及時正確的處理，上述情況都能按時痊愈，不會影響正常的身體發(fā)育。對那些一見流血或脫位現(xiàn)象就驚慌失措的學(xué)生，在安慰他們的同時，更要向他們解釋這種損傷的性質(zhì)和應(yīng)采取的措施，提醒受傷學(xué)生要沉著、冷靜。

二、堅(jiān)決反對以防止傷害事故為借口，回避或全面放棄那些可能存在危險(xiǎn)的運(yùn)動項(xiàng)目的教學(xué)現(xiàn)象

這樣會使學(xué)生失去了一些身體鍛煉和品質(zhì)培養(yǎng)的機(jī)會。體育教學(xué)很多時候利用各種器械，有對抗，所以稍不注意，就會有傷害事故發(fā)生，這無疑對學(xué)生的生理、心理造成不良影響。因此要做好正確引導(dǎo)，例如：體育課前，一群小學(xué)生正樂此不疲地吊在足球門的橫桿上，下面一群躍躍欲試的學(xué)生正借助腳下的幾塊磚頭向上爬。這時，如果喝令學(xué)生停止這種危險(xiǎn)活動，進(jìn)行正確的引導(dǎo)才是解決問題的根本。

體育教學(xué)中造成傷害事故的原因很多，主要有以下原因：

1.師生雙方對安全問題認(rèn)識不足，重視不夠

有些教師和學(xué)生在體育課中只注重教和學(xué)，而忽視安全問題，教師上課前未能很好的備課，未從學(xué)生的角度考慮安全問題。上課時，對要注意的事項(xiàng)講解不夠，要求不嚴(yán)。而學(xué)生天性活潑好動，相關(guān)知識了解少，一上課只注重“練”的本身，而未想到不合要求的一跑、一跳、一投，一個隨意的推、拉動作，以及練習(xí)高難度動作時的畏難情緒、練習(xí)熟練動作時麻痹大意等都可以導(dǎo)致運(yùn)動損傷。

2.教師上體育課對安全隱患強(qiáng)調(diào)不夠，要求不嚴(yán)

體育課中的安全隱患隱藏在很多細(xì)小的環(huán)節(jié)中，如做迎面接力，教師一定要強(qiáng)調(diào)用哪只手交接棒，交棒后應(yīng)從什么方向跑，以有利于技術(shù)動作掌握和避免碰撞；教跳高時，不要讓撿桿的學(xué)生站在靠近落桿的地點(diǎn)，以免學(xué)生跳高時，踢桿扎傷撿桿的學(xué)生；擲壘球、拋實(shí)心球一定要強(qiáng)調(diào)同拋同撿。這些知識雖然簡單，但若教師不著重指出，學(xué)生體會不到，練習(xí)時師生雙方稍一松懈就容易造成傷害事故。

3.對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的隱患不夠重視

（1）技術(shù)動作要領(lǐng)掌握不熟練，練習(xí)時不按要求做。這類隱患主要隱藏在體操、田徑、素質(zhì)練習(xí)中。體育教學(xué)中的技術(shù)動作掌握，都應(yīng)遵循技術(shù)動作的形成的規(guī)律，必須按教師的要求，做到循序漸進(jìn)。用力的大小、快慢，用力的順序、方法，都要掌握好。學(xué)生上課往往有很大的隨意性，練習(xí)時粗心大意，這些都容易造成傷害事故。

（2）對抗激烈的項(xiàng)目，學(xué)生不能很好控制自己的情緒和動作。這類隱患主要隱藏在游戲、球類項(xiàng)目中。體育教學(xué)中很多都是集體性練習(xí)，人員多、對抗激烈、場面熱烈、學(xué)生積極性高，容易激動，這往往也是隱患所在。學(xué)生往往自我保護(hù)意識薄弱，受生理?xiàng)l件限制，動作自控能力差，奔跑時變相能力差，碰撞時相互保護(hù)能力差，跳躍時保護(hù)平衡能力弱，摔倒時自我保護(hù)能力差等，這些都容易造成運(yùn)動損傷。

4.課的組織不合理，教師之間場地協(xié)調(diào)不合要求

有的學(xué)校由于實(shí)際情況，導(dǎo)致場地小，人數(shù)多。如果組織不當(dāng)，場地安排不合理，也容易引起傷害事故。如場地劃分不合理或在同一場地進(jìn)行幾種練習(xí)；投擲區(qū)離其他區(qū)太近，隨意穿越投擲區(qū)；分組練習(xí)不到位等，這都會引起傷害事故。

5.其他原因

比如，課的安排不當(dāng)；準(zhǔn)備活動做的不充分；身體不適，師生過于大意等等。針對以上原因，作為一名體育教師，應(yīng)該采取相應(yīng)措施，使學(xué)生健康愉快地上好每節(jié)課。

（1）加強(qiáng)思想教育，提高對安全的認(rèn)識。體育教師要把安全教育滲透到體育教學(xué)中，對傷害事故的產(chǎn)生及預(yù)防方法進(jìn)行細(xì)致的分析，嚴(yán)格要求。體育教師在學(xué)期開始的前幾個星期，可以安排“安全教育月”活動，加強(qiáng)師生對安全教育的重視，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識的培養(yǎng)

（2）教師上課時對安全隱患講解清楚，嚴(yán)格要求。若有安全隱患出現(xiàn)，要立刻制止，講清利害，引起學(xué)生注意。

（3）做好課前準(zhǔn)備。對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)的隱患做到心中有數(shù)，防患于未然。教師備課時，認(rèn)真鉆研，對于技術(shù)性較強(qiáng)、有一定危險(xiǎn)性的項(xiàng)目，在技術(shù)動作的教學(xué)過程中，一定要依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，由易到難、由簡到繁，同時要嚴(yán)格要求，錯誤動作出現(xiàn)后立刻糾正。學(xué)生做較危險(xiǎn)的動作或難度稍大的動作時，教師一定要親自進(jìn)行保護(hù)。

（4）搞好課的組織，合理利用場地、器材。教學(xué)內(nèi)容的安排，場地、器材的利用一定要合理。體育教師課前要提前溝通，協(xié)調(diào)好各種環(huán)節(jié)，處理好班與班，內(nèi)容與場地，班與場地之間關(guān)系，使班與班之間上課既不相互干擾，又能合理利用場地。

（5）合理搭配教學(xué)內(nèi)容，充分應(yīng)用教學(xué)手段和方法。教師根據(jù)學(xué)生年齡、性別、運(yùn)動水平，以及全面鍛煉原則和循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)內(nèi)容。同時根據(jù)區(qū)別對待原則，控制好運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度。做到教學(xué)內(nèi)容搭配合理，教學(xué)方法、手段合理運(yùn)用，運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度大小適中。

總之，對待學(xué)生的各種危險(xiǎn)活動，應(yīng)發(fā)揮教育的功能，尊重和發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神及創(chuàng)造能力。