【名人名言】

1.人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。

——《論語(yǔ)》

2.安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。——《易經(jīng)》

3.生于憂患，死于安樂(lè)。

——《孟子·告子下》

4.居安思危，戒奢以儉。

——［唐］魏 征

5.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。

——［宋］歐陽(yáng)修

6.豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙?！鬯危萃醢彩?/p>

7.居逆境中，周身皆針砭藥石，砥節(jié)礪行而不覺(jué)；處順境中，眼前盡兵刃戈矛，銷膏靡骨而不知?！勖鳎莺閼?yīng)明

8.草木不經(jīng)霜雪，則生意不固；吾人不經(jīng)憂患，則德慧不成?！矍澹萆蚪?/p>

9.患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。

——梁?jiǎn)⒊?/p>

10.憂患激發(fā)天才。

——［美國(guó)］霍勒斯

【經(jīng)典素材】

日本人的憂患意識(shí)

上世紀(jì)70年代初，正是日本戰(zhàn)后崛起，第一次超過(guò)所有西歐列強(qiáng)，躍居世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之時(shí)，日本舉國(guó)卻并無(wú)“崛起”之類的議論。相反，更多人在談?wù)摗度毡境翛](méi)》。這是日本作家小松左京的一部科幻小說(shuō)。小說(shuō)上冊(cè)共售出204萬(wàn)本，下冊(cè)售出181萬(wàn)本，作者由此獲利1.2億日元。而由小說(shuō)改編的同名電影，則獲得約40億日元的票房收入，觀眾累計(jì)達(dá)880萬(wàn)人次。一時(shí)間，“日本沉沒(méi)”成為當(dāng)時(shí)日本最熱門的話題。30多年過(guò)去，彈指一揮間，2006年日本經(jīng)濟(jì)已連續(xù)5年保持增長(zhǎng)，許多人都認(rèn)為這是難得的佳績(jī)。但日本又重新拍攝《日本沉沒(méi)》，新版影片中，由電腦特技制作的地震和海嘯場(chǎng)面極具現(xiàn)場(chǎng)震撼力。２００６年7月15日起，該片在日本316家影院放映，上映3天即有90億日元票房收入。這再次在社會(huì)上引起轟動(dòng)。與《日本沉沒(méi)》同時(shí)代的，還有小說(shuō)《平成三十年》《日本封印》等渲染日本危機(jī)的作品推出，都旨在呼喚人們的憂患意識(shí)。

印度公務(wù)員危機(jī)

“包括公務(wù)員、印度安全警察部隊(duì)人員在內(nèi)的政府工作人員在任滿15年后，如被評(píng)為辦事低效或不作為，將被強(qiáng)制退休。即使通過(guò)了這一考核，在服務(wù)期達(dá)到25年，或年滿50歲后，政府工作人員將再次面臨同樣的考核?！薄队《葧r(shí)報(bào)》2012年2月8日?qǐng)?bào)道稱，印度政府日前公布了一項(xiàng)新規(guī)，內(nèi)容是包括公務(wù)員、印度安全警察部隊(duì)人員在內(nèi)的政府工作人員在任滿15年后，如被評(píng)為辦事低效或不作為，將被強(qiáng)制退休，目的是為了維護(hù)“公共利益”。

據(jù)悉，當(dāng)政府人員工作超過(guò)符合領(lǐng)取退休金資格的15年服務(wù)期后，相關(guān)人員將對(duì)其所有工作記錄進(jìn)行評(píng)估，以判斷其是否具有留任資格。如果評(píng)估結(jié)果為否，相關(guān)人員將至少提前3個(gè)月對(duì)此人提出強(qiáng)制退休的通知，或者將通知代以3個(gè)月的薪水和補(bǔ)貼。即使通過(guò)了這一考核，在服務(wù)期達(dá)到25年，或年滿50歲后，政府工作人員將再次面臨同樣的考核。

【時(shí)事素材】

人造雞蛋

2012年2月6日，前往廣東省雷州采訪元宵活動(dòng)的媒體記者在雷州市洪都大酒店用餐時(shí)，遭遇了一回熟蛋黃往地板上用力狠摔也摔不爛，且能“蹦高”40多厘米的“人造雞蛋”。

據(jù)悉，該酒店的雞蛋是從雷州城外的一家姓符的批發(fā)商那里買的。而批發(fā)商及粵西湛江、雷州等地的大部分酒店進(jìn)的雞蛋都是由河北石家莊平山的總經(jīng)銷商長(zhǎng)期供貨。因這批雞蛋涉嫌為“人造蛋”，雷州工商、食品藥品監(jiān)督部門緊急出動(dòng)，對(duì)該市批發(fā)商、酒店庫(kù)存的大批“問(wèn)題蛋”進(jìn)行了查封，并抽樣送檢。

校車大躍進(jìn)

自甘肅省校車事故發(fā)生并報(bào)道后，校車安全被各地政府提上了重要議事日程。各地“兩會(huì)”關(guān)于校車的聲音不絕于耳，比如重慶增加校車預(yù)算、四川提出校車準(zhǔn)運(yùn)機(jī)制等。針對(duì)當(dāng)前頻發(fā)的校車安全事故，普遍認(rèn)為是校車質(zhì)量差、承載學(xué)生數(shù)量多所造成的。相應(yīng)的措施就是提升校車質(zhì)量、增加校車投放數(shù)量。雖然我們國(guó)家擁有龐大的GDP，但4%的教育投入提了20多年，卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前有人提出大規(guī)模地投入“美式”標(biāo)準(zhǔn)化校車，組建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化“美式”校車管理公司。這里仍存在兩大問(wèn)題：一是資金更加拮據(jù)，二是不利于學(xué)校對(duì)校車的直接管理。如果說(shuō)當(dāng)前解決校車質(zhì)量和數(shù)量還是個(gè)未知數(shù)，那么，組建一個(gè)高水平的校車管理公司，無(wú)異于是在搞“大躍進(jìn)”，解決不了問(wèn)題。校車事故頻發(fā)的一個(gè)重要原因在于人的安全意識(shí)。當(dāng)前，最緊要的是提升學(xué)校、司機(jī)和學(xué)生的安全意識(shí)。

歐洲大寒潮

2012年1月以來(lái)，罕見(jiàn)的嚴(yán)寒天氣橫掃了包括英倫三島在內(nèi)的歐洲大部分地區(qū)。對(duì)此，歐洲科學(xué)家們將二者聯(lián)系起來(lái)，在英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》上發(fā)表分析文章認(rèn)為，北冰洋海冰的融解消退是造成這一反常天氣的主要原因。而該事件同時(shí)也意味著，全球氣候變暖對(duì)世界氣候的影響正越來(lái)越明顯。覆蓋俄羅斯北部巴倫支海和喀拉海的海冰大量消失，因此而滋生的寒流在過(guò)去的一周時(shí)間里造成歐洲地區(qū)221人死亡，其中尤以烏克蘭的情況最為嚴(yán)重。為了避免露宿街頭的無(wú)家可歸者再次遭遇被凍死的厄運(yùn)，該國(guó)政府已經(jīng)緊急為其搭建起大量具備保暖功能及放有食物的帳篷。其他東歐國(guó)家的狀況也不容樂(lè)觀，羅馬尼亞和波蘭在寒流中分別有24人和17人喪命。

【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】

一、語(yǔ)言表達(dá)題

1.仿照畫線的句式，在空缺處填上相關(guān)的句子，使前后文意貫通并構(gòu)成排比句。

生活是一本教科書(shū)。在這本書(shū)上，我學(xué)會(huì)了許多東西：在經(jīng)歷了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍；___________________，___________________；___________________，___________________。在生活這本書(shū)的引導(dǎo)、啟示下，我不斷地成長(zhǎng)、成熟。感謝生活！

2.下面的一段文字中共有三處畫線句，其中兩處有語(yǔ)病。請(qǐng)先將病句找出來(lái)，然后逐一修改。（可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)渌磉_(dá)的意思。）

①四水穿城、河湖交錯(cuò)的淮安，是一塊“漂浮在水上的土地”，有“水鄉(xiāng)”之譽(yù)?；窗驳乃Y源雖然豐富，但是在珍惜、保護(hù)和利用方面也存在著隱憂。②因此，珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。③為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建“人水和諧”，我們應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)水做起。

修改一：_____________________________________________________________

修改二：_____________________________________________________________

二、探究題

1.2012年2月23日，《時(shí)代周報(bào)》發(fā)表社論，號(hào)召重溫小平精神。文章中稱，結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)實(shí)，回顧?quán)囆∑皆诟母餁v程中，特別是南巡中的珍貴講話，不難發(fā)現(xiàn)鄧小平理論的頑強(qiáng)生命力和在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境下凸顯出的新意義。而第一位的即是執(zhí)政者的憂患意識(shí)。鄧小平有句名言：“不改革，死路一條。”可以說(shuō)這是對(duì)共和國(guó)歷史的深刻洞見(jiàn)。這句話背后，不管是“大躍進(jìn)”還是“三年災(zāi)害”以及隨后的十年“文革”浩劫，都是種種歷史曲折以及伴隨之的悲劇。而另一方面，鄧小平同志的憂患意識(shí)，包含了國(guó)家民族以及執(zhí)政黨本身。唯有真正改革，唯有通過(guò)改革讓人民受益，走向共同富裕，執(zhí)政黨才能保證與人民的同一性，確保國(guó)家穩(wěn)定，確保社會(huì)不發(fā)生大的動(dòng)蕩。在今天，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得矚目成就，國(guó)家實(shí)力日趨強(qiáng)盛，但是同時(shí)，非經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革往往舉步維艱，既得利益格局讓人擔(dān)憂，中等收入陷阱、轉(zhuǎn)型陷阱等問(wèn)題也在日益凸顯。這一切如同一道道坎，需要執(zhí)政黨帶領(lǐng)民眾跨越。此時(shí)，執(zhí)政黨的憂患意識(shí)尤顯重要，正如胡錦濤總書(shū)記所言：“精神懈怠的危險(xiǎn)，能力不足的危險(xiǎn)，脫離群眾的危險(xiǎn)，消極腐敗的危險(xiǎn)，更加尖銳地?cái)[在全黨面前?！?/p>

有人說(shuō)，只有領(lǐng)導(dǎo)干部才要有憂患意識(shí)，而我們普通百姓有沒(méi)有憂患意識(shí)并不重要。對(duì)此，你是怎樣看的？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

答：_____________________________________________________________

2.作為一個(gè)學(xué)生，我們眼前的擔(dān)憂，當(dāng)然就是升學(xué)之憂。除此，沒(méi)有什么是需要我們?nèi)?dān)憂的。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？為什么？

答：_____________________________________________________________

三、作文題

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

在生活中失意了，應(yīng)該怎么辦呢？有的人消沉，有的人破罐子破摔，而有的人卻會(huì)轉(zhuǎn)悲為喜，變阻力為動(dòng)力，還有一種人則會(huì)苦中作樂(lè)，趣化生存……假如面對(duì)不如意或是失意的生活，你會(huì)如何對(duì)待呢？

請(qǐng)以“面對(duì)失意”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

思路點(diǎn)撥：這是一道材料加話題的作文題。根據(jù)材料可知，其中“有的人消沉，有的人破罐子破摔”是不能拿來(lái)作為文章的觀點(diǎn)的，因?yàn)檫@樣的觀點(diǎn)是消極的，考生應(yīng)該從“而有的人卻會(huì)轉(zhuǎn)悲為喜，變阻力為動(dòng)力，還有一種人則會(huì)苦中作樂(lè)，趣化生存”來(lái)立意。明確了立意方向，接下來(lái)就是具體架構(gòu)和組織文章了?？忌鷳?yīng)多寫自己身邊的事，身邊的人，寫自己熟悉的東西。可以擬寫自己最熟悉、最要好的同學(xué)、朋友如何面對(duì)失意等，以他們的親身經(jīng)歷行文，力求文章寫得生動(dòng)；也可以寫一個(gè)生活場(chǎng)景，編寫一個(gè)故事。

2.閱讀下面的文字，按要求作文

地震、泥石流等自然現(xiàn)象，絕對(duì)是意外的災(zāi)難，是人們目前還無(wú)法預(yù)知的。雖然災(zāi)難無(wú)法預(yù)測(cè)，不可抗拒，但對(duì)待災(zāi)難的態(tài)度是可以選擇的。面對(duì)憂患，面對(duì)災(zāi)難，特別是那些突如其來(lái)的災(zāi)難，我們應(yīng)該如何去面對(duì)呢？

要求選擇一個(gè)角度，一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定，除詩(shī)歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路點(diǎn)撥：有災(zāi)難自然就會(huì)有傷痛，有傷痛自然就要撫平?？忌趯懨鎸?duì)災(zāi)難的作文時(shí)，可以從這個(gè)方面立意。面對(duì)災(zāi)難，我們不只要撫平傷痛，更應(yīng)該以堅(jiān)毅的勇氣去抗災(zāi)救災(zāi)，重建家園，把對(duì)親人的懷念和哀思，轉(zhuǎn)化為一種力量，一種自救的力量。從這個(gè)角度立意宜寫記敘文、抒情散文?？忌€可以從憂患的角度立意。在災(zāi)難未來(lái)之前，我們就要在生產(chǎn)生活的各個(gè)方面做好災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的應(yīng)急措施，從而在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)做到處變不驚，從容應(yīng)對(duì)。從這個(gè)角度立意一般能夠更好地展開(kāi)文章，宜寫議論文。

【李弗不／供稿】