【摘 要】當(dāng)前高職院校圖書館資源的現(xiàn)狀不足以滿足讀者，讀者對知識的需求呈現(xiàn)出多元化的趨勢。高職院校圖書館應(yīng)著重在數(shù)字化資源建設(shè)，加快特色資源庫建設(shè)的步伐，在服務(wù)理念和內(nèi)容等方面有所創(chuàng)新，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

【關(guān)鍵詞】高職院校；圖書館；資源建設(shè)

圖書館作為高等職業(yè)教育的重要組成部分，近年借“國家級示范性高職院校建設(shè)計劃”的啟動，在館建設(shè)施，館藏文獻，電子資源等方面都有了長足的進步和發(fā)展。然而，當(dāng)今計算機網(wǎng)絡(luò)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，高職院校師生對信息和知識的需求已經(jīng)不單單僅限于紙質(zhì)資源的利用，圖書館的服務(wù)被賦予更多更新的內(nèi)容。高職院校圖書館工作的重心就是要為產(chǎn)、學(xué)、研提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，因此高職院校圖書館必須及時調(diào)整方向，根據(jù)高職院校的服務(wù)現(xiàn)狀和自身特點進行改革和創(chuàng)新，著眼于新時代背景下數(shù)字化信息資源建設(shè)的發(fā)展，提高資源建設(shè)的利用率，真正成為產(chǎn)、學(xué)、研的堅實后盾。

1.當(dāng)前高職院校圖書館資源建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題

1.1 收藏價值在評估指標(biāo)的壓力下有所降低

近年來，隨著國家省級示范性高職院校計劃的啟動，圖書館也有著各項評估準(zhǔn)則，為了達到生均藏書量的硬性指標(biāo)，為升級做準(zhǔn)備的職業(yè)院校圖書館必須在較短的時間內(nèi)采購大量的文獻資料才能達到評估標(biāo)準(zhǔn)。相當(dāng)一批高職院校是依托于某個行業(yè)建立起來的重點專業(yè)和學(xué)科，加上一些新專業(yè)的建立，專業(yè)知識面相對狹窄，帶來的收集文獻資料的難度也就增大。按照晉級標(biāo)準(zhǔn)，在短時間內(nèi)采購大量的精品有價值的文獻信息資料以及信息資源是不現(xiàn)實的。時間段，采購量大，資金緊，這就造成了有些圖書館為了拼湊生均數(shù)量，采購一些沒有收藏價值的圖書，忽視了職業(yè)院校圖書館文獻資源建設(shè)中應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則，更不用說特色館藏建設(shè)了。

1.2 重點學(xué)科特色資源庫建設(shè)不具備優(yōu)勢

高職院校近兩年隨著學(xué)生的擴招迅猛發(fā)展，一般多由中專升格或由大?；蛴蓛尚：喜⒍?，這些圖書館原有館藏基礎(chǔ)本來就弱，單就紙質(zhì)文獻來說，有的職業(yè)院校只有幾萬冊，好的也不過三四十萬冊，而且隨著學(xué)校的轉(zhuǎn)型和專業(yè)設(shè)置的變化，相當(dāng)大的一部分文獻已經(jīng)失去了時效性和利用價值。紙質(zhì)文獻嚴(yán)重不足，更不用說數(shù)字化的電子資源。資金短缺和管理不當(dāng)也造成了館藏資源與現(xiàn)有教學(xué)科研要求不符，文獻類型單一，原本應(yīng)該成為學(xué)院品牌效應(yīng)的重點學(xué)科的特色資源并不具備優(yōu)勢。

1.3 信息資源相對封閉和滯后

隨著高職院校改革發(fā)展，科研力量的不斷進步以及各項科研課題的時效性使得現(xiàn)如今高職院校師生讀者對知識和信息的渴求越來越具有及時性和針對性，由此，傳統(tǒng)重收藏的“以書為本”管理模式已經(jīng)不再適應(yīng)時代的需要。就目前高職院校圖書館而言，雖然大部分學(xué)院都開展了數(shù)字化圖書館資源建設(shè)，但是由于文獻采購經(jīng)費不足，學(xué)校重視程度不夠，人員開發(fā)等原因，數(shù)字化信息資源開發(fā)利用率低。就算是利用的電子信息資源，也僅僅是局限于本館本學(xué)校內(nèi)部的使用，相對來說比較封閉。另外由于設(shè)備信息的更新?lián)Q代的速度加快，人員和資金跟不上信息更換的速度，所以高職院校的圖書館普遍都存在一定的滯后性。很多高職院校圖書館重點學(xué)科的館藏資源沒有形成特色，不利于優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)的培育和發(fā)展。

1.4 崗位人員知識結(jié)構(gòu)單一

在當(dāng)前形勢下，圖書館在高職院校的建設(shè)中仍處于薄弱和不受重視的地位?；具€是按照傳統(tǒng)的人事管理開展人事工作，造成了圖書館人才引進很隨意，圖情專業(yè)的人才少之又少，知識結(jié)構(gòu)單一，性別比例嚴(yán)重失調(diào)。另外，工作人員在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識層次、職稱結(jié)構(gòu)上也存在著較大的差距，難以適應(yīng)高職院校圖書館現(xiàn)代化發(fā)展的需要。

2.高職院校圖書館資源建設(shè)的創(chuàng)新型變革

2.1 以讀者需求為導(dǎo)向，采購有價值的館藏資源

當(dāng)今高職院校注重于產(chǎn)業(yè)、教學(xué)以及科研的全面發(fā)展。而圖書館作為高職院校的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一，應(yīng)當(dāng)在實踐中真正樹立“吸引讀者”、“讓讀者滿意”的服務(wù)模式與理念，實現(xiàn)從“以書為本”向“以人為本”轉(zhuǎn)變，了解師生讀者的需求。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，征求專業(yè)學(xué)科老師的意見和建議針對性的購買圖書征訂期刊以及數(shù)據(jù)庫的購買。采訪人員應(yīng)與系部專業(yè)老師，科研處保持密切聯(lián)系，了解現(xiàn)有館藏資源的利用率，定期開展師生座談會，了解第一手的信息，按照師生的實際需求進行采購。另外是數(shù)字化圖書館館的建設(shè)中，在圖書館網(wǎng)頁增設(shè)師生推薦窗口。采編到位后，及時更新資源和數(shù)據(jù)庫，并且向讀者推廣和宣傳，達到資源的有效利用。

2.2 發(fā)展信息化資源建設(shè)

計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和海量存儲技術(shù)等高新技術(shù)的迅猛發(fā)展、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化的革命正極大地改變著人類生產(chǎn)、存儲、傳遞和利用信息的方式，圖書館已由傳統(tǒng)模式向數(shù)字化方向發(fā)展。而高職院校圖書館目前更應(yīng)該重視數(shù)字化圖書館的建設(shè)，大力發(fā)展和推進數(shù)字化資源建設(shè)。除館藏資源擴充之外，應(yīng)該著眼于提高數(shù)據(jù)庫存儲以及非印刷文獻經(jīng)費的比例。例如增加購置電子圖書，音頻視頻光盤，軟件資料等等。增加新穎動態(tài)的信息資源，擴充信息化館藏資源。另外，（下轉(zhuǎn)第22頁）（上接第20頁）針對圖書館經(jīng)費不足因素，可以考慮相應(yīng)的對策：租用網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)，直接購買外文光盤數(shù)據(jù)庫，與別的重點學(xué)科院系費用均攤，免費收集網(wǎng)上有價值信息等。

2.3 加強建設(shè)具有高職院校特色的藏書體系

在以學(xué)科專業(yè)為導(dǎo)向的高職院校，其辦學(xué)宗旨是以專業(yè)學(xué)科為重點，注重應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)。而高職院校特色藏書體系則應(yīng)該是高職院校圖書館的優(yōu)勢所在。采訪人員應(yīng)突出專業(yè)實用和實踐性，協(xié)調(diào)好各學(xué)科文獻、一般文獻和重點文獻、各種載體文獻之間的比例關(guān)系，并且要密切關(guān)注學(xué)科發(fā)展及專業(yè)變動情況，結(jié)合本學(xué)校的實際專業(yè)，把握一般專業(yè)和特色重點專業(yè)的比例關(guān)系。注重灰色文獻的收集。與學(xué)校的重點學(xué)科優(yōu)勢專業(yè)緊密合作，信息資源共享和共建，利用網(wǎng)絡(luò)和本學(xué)校資源形成特色數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)庫資源，同類學(xué)校間館際共享，購買相應(yīng)的數(shù)據(jù)光盤讓該學(xué)科專業(yè)方面的信息資源達到有深度、更專業(yè)、更全面。共同推動學(xué)院優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，營造學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢學(xué)科的品牌效應(yīng)。

2.4 提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)建立人性化服務(wù)理念

當(dāng)前“以人為本”的服務(wù)和管理模式越來越深入人心，更是推動了高職院校建設(shè)數(shù)字圖書館個性化服務(wù)的研究和發(fā)展，這也是現(xiàn)代化圖書館的發(fā)展方向和必然趨勢。圖書館除了傳統(tǒng)的借書還書，開架閱讀之外，作為一個數(shù)字資源的平臺，還應(yīng)開展多種服務(wù)，例如網(wǎng)上圖書的續(xù)借和預(yù)約服務(wù)，網(wǎng)上資源庫文獻平臺培訓(xùn)，開放在線實時咨詢、在線觀看各種視頻音頻資源、下載各類電子資源，以及圖書館論壇讀者留言溝通平臺等等。這些新型服務(wù)方式的開展，不僅可以大大節(jié)約讀者的時間，提高館員的工作效率，做到人性化管理，自助式服務(wù)等。

2.5 加強人才創(chuàng)新性建設(shè)提高圖書館資源利用率

高職院校圖書館是集多學(xué)科、技術(shù)專業(yè)為一體的文獻信息部門，在人才配備上，不僅要有現(xiàn)代圖書情報專業(yè)人才，有計算機、數(shù)字信息技術(shù)方面的人才，還應(yīng)有與學(xué)院學(xué)科、專業(yè)相關(guān)的專業(yè)人才。數(shù)字環(huán)境下的高職院校圖書館創(chuàng)新管理，首先對圖書館員的知識結(jié)構(gòu)提出了更要的要求和挑戰(zhàn)，做好圖書館人員的選擇，任用工作，在對圖書館組織結(jié)構(gòu)、崗位設(shè)置上進行深入的調(diào)研。確定一套完整的圖書館人員選聘和崗位工作程序。引入競爭機制，科學(xué)選人用人，確保圖書館員專業(yè)與工作職位和崗位的優(yōu)化配置，做到“人盡其才”。

參考文獻：

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作者簡介：陳靜（1986—），女，大學(xué)本科，江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館助理館員。