新課改后，化學(xué)學(xué)科課時大大減少，而化學(xué)是人們生活和社會發(fā)展不可缺少的知識，好的化學(xué)素養(yǎng)能幫助一個人提升生活品質(zhì)，也能幫助一個民族提高適應(yīng)自然改造自然的能力。因此實現(xiàn)教師高效教，學(xué)生高效學(xué)，就顯得非常關(guān)鍵。那么，如何才能構(gòu)建高效課堂呢？我認為，高效課堂首先必須讓每個學(xué)生在課堂的每個時間段不能閑著，都有與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情去做。這樣一節(jié)課下來，即能圓滿達成課前制定的學(xué)習(xí)目標。

我校高效課堂的構(gòu)建，經(jīng)過一個學(xué)期的積極探討，已初見成效。實踐證明，這種“導(dǎo)學(xué)互動”式的教學(xué)模式是適應(yīng)新課改要求的，也是提高課堂效率的有效途徑。高效課堂的成功打造，我認為離不開以下幾點：

一、細節(jié)決定成敗

關(guān)于元素化合物學(xué)習(xí)過程中化學(xué)方程式的記憶，一直以來成為學(xué)生最為頭痛的一塊，為了幫助學(xué)生掌握這些化學(xué)方程式，每次上課先拿出5分鐘寫剛剛學(xué)過化學(xué)方程式，有時印成小紙條，聽寫、自查、互查、改錯、上交。其中，改錯是最關(guān)鍵的一步，也是學(xué)生知識落實的一步。而導(dǎo)學(xué)案是高效課堂的有力抓手，高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，是服務(wù)于學(xué)生“學(xué)”的?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)離不開實驗探究，對實驗探究可多樣化處理，如實驗微型化、家庭化、生活化像電解食鹽水等。最后對于作業(yè)的批改，一定要及時，講評一定要到位。關(guān)注每一個細節(jié)，堅持落實好每一個細節(jié)，就能提高課堂效率，就能構(gòu)建高效課堂。

二、教學(xué)內(nèi)容要實在

把握好教學(xué)內(nèi)容的定位，一定要根據(jù)教學(xué)實際，做到形式為內(nèi)容服務(wù)，形式和內(nèi)容統(tǒng)一，內(nèi)容一定不能被形式牽著鼻子走，教學(xué)達到實在的效果。

首先，教學(xué)要對學(xué)生的疑慮進行解答和引導(dǎo)，教師是為學(xué)生服務(wù)的，而不是有意識的給學(xué)生下套，一個問題接一個問題，場面上很熱鬧，但是實際效果不好。其次，探究、討論不要過于機械，關(guān)鍵在于具體的行動，選擇新途徑和新方法處理問題，促使學(xué)生的心理處于不斷追求創(chuàng)新的“臨界”狀態(tài)。提倡學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生既尊重教師，又不迷信教師的敢想敢說的創(chuàng)造精神、批判精神，使他們成為創(chuàng)造型、開拓型的人才。

三、注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

自學(xué)能力是建立在觀察、思維、記憶等能力基礎(chǔ)上的一種比較綜合的獨立、主動的學(xué)習(xí)能力。自學(xué)能力的培養(yǎng)其主要目的是讓學(xué)生由被動地接受轉(zhuǎn)向主動的探究。只有主動地參與學(xué)習(xí)，才能使教學(xué)更好地促進學(xué)生的發(fā)展。高中階段化學(xué)自學(xué)能力培養(yǎng)，關(guān)鍵是為學(xué)生提供思維的機會和空間。化學(xué)是一門與社會緊密聯(lián)系的學(xué)科，新教材增加了大量聯(lián)系實際的“閱讀”材料與“選學(xué)”內(nèi)容和學(xué)生感興趣的常識性資料，使得化學(xué)大大增加了與學(xué)生的“親和力”。通過對這些內(nèi)容的自學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍的實際生活，進而把這種自學(xué)擴展到身邊的報刊、廣播、電視、展覽等方面，提高接受、分析、應(yīng)用新信息的能力。創(chuàng)新教育要求尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，采取老師啟發(fā)引導(dǎo)和學(xué)生積極參與的方法，指導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，尋找問題的答案，幫助學(xué)生獨立地思考和探索，養(yǎng)成對問題和新知識的好奇心與求知欲，培養(yǎng)對問題主動思考的質(zhì)疑態(tài)度和批判精神，既要學(xué)會又要會學(xué)。

四、高效課堂要求教師注重教學(xué)反思

學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和教師的教學(xué)行為向預(yù)期目標的發(fā)展，都需要依賴反饋調(diào)節(jié)。教師和學(xué)生及時地、有針對性地調(diào)節(jié)教和學(xué)的活動，可以大大改善教學(xué)行為?！安粫懛此嫉睦蠋煵粫蔀槊麕煛笔且痪渲晾砻裕覀儾粌H要關(guān)注課堂教學(xué)的結(jié)果，備課以及教學(xué)結(jié)束后的反思所體現(xiàn)出來的主要教育思想也是應(yīng)該關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。

作為一名高中化學(xué)教師，在自己的教育教學(xué)工作中，用科學(xué)和發(fā)展的眼光去進行化學(xué)教學(xué)，才能更好地促進學(xué)生的發(fā)展。

在新的教育形勢下，學(xué)校推行“高效課堂”勢在必行，任重而道遠。高效課堂是一種理念，是一種教學(xué)實踐模式。我們應(yīng)結(jié)合班級學(xué)生的實際，充分挖掘自身的教育教學(xué)特長，悉心研究，更多的思考、更多的關(guān)注，大膽實踐，為新課程改革的順利推進，盡自己的綿薄之力。

作者單位：山東省德州市第一中學(xué)化學(xué)組