作家畢淑敏曾言“孝心無(wú)價(jià)”——孝心也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信，也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分……孝敬父母是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，我們教育孩子應(yīng)從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要讓孩子感覺(jué)到孝敬父母并不是轟轟烈烈的偉大工程，不能把它當(dāng)做負(fù)擔(dān)，而是應(yīng)盡的義務(wù)，是做人的根本。我因支教來(lái)到山區(qū)，很榮幸擔(dān)任了二年級(jí)的班主任，美德教育責(zé)無(wú)旁貸。

一、利用教材搭建師生互動(dòng)平臺(tái)

詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。歌曲《母親》也唱道：是啊，總有一個(gè)人將我們恩寵，有一種愛(ài)讓我們心痛，這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。母愛(ài)像水一樣從我們一出生，就融進(jìn)了我們的血液。每一位母親一定都有許多精彩的故事，你們?cè)敢夂痛蠹曳窒韱幔?/p>

在我的情境渲染中，孩子們深情地回憶生活中平凡的小事，有的說(shuō)：媽媽不論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論是酷暑還是嚴(yán)寒，天天去工廠上班，但回到家立即給我做可口的飯菜。

“媽媽愛(ài)自己的孩子，這是她們的天性，是她們的共同點(diǎn)，媽媽還有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？夸夸媽媽吧！”大家暢所欲言，有的說(shuō)媽媽孝敬長(zhǎng)輩，對(duì)爺爺奶奶好；有的說(shuō)媽媽心靈手巧，織的毛衣像買(mǎi)的一樣；有的說(shuō)媽媽愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌、跳舞……為了更好地了解媽媽，我讓孩子們回去仔細(xì)地觀察媽媽，主動(dòng)和媽媽交流，全面了解媽媽后，再寫(xiě)一篇日記《夸媽媽》。

二、利用作業(yè)搭建親子互動(dòng)平臺(tái)

為了寫(xiě)好日記《夸媽媽》，也為了全面了解媽媽，孩子們開(kāi)始留心媽媽的言行，并總問(wèn)些為什么？山區(qū)孩子的爸爸大都出遠(yuǎn)門(mén)打工，媽媽一邊打零工，一邊料理家務(wù)，還要照顧孩子（大多數(shù)家庭兩個(gè)孩子）讀書(shū)生活，有的孩子放學(xué)后直接到媽媽打工的廠里做作業(yè)，看到媽媽忙里忙外，工作環(huán)境很差，晚上等下班后還要回到很遠(yuǎn)的家，家里田地、雞豬……一大堆家務(wù)等著她，幾乎天天如此。在他親眼目睹后寫(xiě)下的文章，字里行間透出對(duì)媽媽勤勞的贊賞，對(duì)生活艱辛的無(wú)奈。在這些觀察的過(guò)程中，在和自己母親接觸和交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子長(zhǎng)大了，變懂事了。

為了提高孩子們寫(xiě)作水平，為了讓老師一同分享他們的孝心行動(dòng)成果，我讓孩子們真實(shí)記錄下自己所作所為?？粗沼?，我心潮澎湃，誰(shuí)說(shuō)孩子們沒(méi)有人情味？我看還是教師和家長(zhǎng)引導(dǎo)的問(wèn)題.孩子們做得多投入，多用心。他們有的做賀卡，寫(xiě)上溫馨的話語(yǔ)；有的拿零花錢(qián)買(mǎi)了鮮花，更多的是幫媽媽做家務(wù)，像倒茶、收桌子、洗碗、掃地，有的一連為媽媽做了幾件事。

三、為了育人搭建家?；?dòng)平臺(tái)

為了讓感恩的種子真正播種到孩子們的心田，為了讓家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)并參與到活動(dòng)中來(lái)，我讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為在日記本上作以評(píng)價(jià)。我通過(guò)日記上的評(píng)價(jià)反饋既了解了孩子們的表現(xiàn)，也了解一下家長(zhǎng)的心聲，便于因材施教。

這里就摘錄其中一位家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)吧！一位媽媽說(shuō)：這次雖然是老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，但孩子在“三八”節(jié)還是讓媽媽大大驚喜了一下。原來(lái)以為他第一次洗腳三、兩下就會(huì)了事，沒(méi)想到他的表現(xiàn)還真令人意外的，笨拙的小手在盆里繞來(lái)繞去，輕輕地擦拭，那感覺(jué)確實(shí)不賴。

平時(shí)在和家長(zhǎng)電話交流中，在家訪和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，我總不忘調(diào)查孩子們?cè)诩冶憩F(xiàn)，提醒家長(zhǎng)注重孩子的美德教育，放手給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓“孝心日記”真實(shí)記錄孩子的言行。家長(zhǎng)紛紛贊賞老師開(kāi)展的這一系列的活動(dòng)既幫助孩子健康成長(zhǎng)，又提高了寫(xiě)作水平。

中國(guó)有句俗語(yǔ)：“百行孝為先”，孝行基于感恩之上，人非草木孰能無(wú)情，有情則應(yīng)有感，有感則應(yīng)知恩，恩于何處？首先恩于父母、

長(zhǎng)輩。我們將與家長(zhǎng)攜手循循善誘地培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，教育孩子從身邊的小事做起，潛移默化地培養(yǎng)“孝”的意識(shí)，家長(zhǎng)從自身做起，形象生動(dòng)地培養(yǎng)孩子“敬”的意識(shí)，長(zhǎng)此以往，相信孩子們一定會(huì)成為有品德的人。

作者單位：安徽省桐城市北街小學(xué)