隨著社會(huì)對(duì)職業(yè)人才要求的變化和中職教育的發(fā)展，對(duì)我們職業(yè)學(xué)校老師們的教學(xué)提出了更高的要求。作為英語(yǔ)老師必須要改變傳統(tǒng)單純的英語(yǔ)教學(xué)與教育，而應(yīng)將英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生所學(xué)的專業(yè)結(jié)合起來，只有這樣才能提高中職英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)用性，更好的服務(wù)于學(xué)生將來的就業(yè)。以下是本人對(duì)此問題的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在此供大家參考借鑒。

一、靈活使用教材，努力與專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合

在中專英語(yǔ)教學(xué)中，為了保證專業(yè)知識(shí)和技能的相互吻合，教師應(yīng)根據(jù)不同的專業(yè)來確定適當(dāng)?shù)慕滩?。在選擇教材時(shí)，應(yīng)看其整體編排是否符合螺旋式，其內(nèi)容體現(xiàn)是否遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁的邏輯規(guī)律，其內(nèi)涵本質(zhì)是否具有趣味性與知識(shí)性。在條件允許的情況下，教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合本校特點(diǎn)，自己編寫專業(yè)所需的教材。例如，作為汽修專業(yè)的學(xué)生就應(yīng)該選擇《汽車維修專業(yè)英語(yǔ)》，其中的英語(yǔ)知識(shí)主要針對(duì)汽車構(gòu)造及設(shè)備，如汽車（Automobile）、方向盤（steering wheel）、離合器（coupling）、發(fā)動(dòng)機(jī)（engine）、輪轂（wheel hub）、剎車（brakes）、輪胎（tire）、火花塞（spark plug）、時(shí)速（speed）、潤(rùn)滑油（lubricating oil）、汽油（gasoline）、烤漆（baking varnish）等詞匯，當(dāng)學(xué)生就業(yè)后將會(huì)在查看各種汽車說明書或材料說明書時(shí)頻繁使用，著重對(duì)這些詞匯進(jìn)行教學(xué)將有助于他們將來的工作。對(duì)于酒店、秘書、旅游英語(yǔ)等專業(yè)的學(xué)生來說，則應(yīng)選擇有利于提高他們交際能力的英語(yǔ)教材，便于他們?cè)谖磥淼墓ぷ髦信c人交流和溝通。很多學(xué)生選擇中專院校的主因就是希望能在此學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，畢業(yè)后能學(xué)有所用，對(duì)未來的發(fā)展有幫助。最后，由于不同的學(xué)生具有不同的個(gè)性差異，教師在根據(jù)不同專業(yè)選擇教材的同時(shí)，還要針對(duì)專業(yè)內(nèi)處于不同層次的學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。

二、根據(jù)不同的專業(yè)安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)非常薄弱的中專生來說，其英語(yǔ)教學(xué)可主要針對(duì)本專業(yè)進(jìn)行，注重簡(jiǎn)化英語(yǔ)教材，著重強(qiáng)調(diào)在以后工作過程中經(jīng)常遇到的英語(yǔ)詞匯或句型即可。對(duì)于其中所包含的專業(yè)術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，則應(yīng)要求學(xué)生根據(jù)自身的喜好進(jìn)行有選擇性的教學(xué)。

1、旅游服務(wù)與管理、旅游英語(yǔ)等專業(yè)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力

作為旅游專業(yè)的學(xué)生，入學(xué)時(shí)就基本明確了將來所從事的行業(yè)范圍，如：旅游導(dǎo)游、客房服務(wù)、餐廳服務(wù)、前廳服務(wù)、培養(yǎng)旅游市場(chǎng)所需要的人員等，根據(jù)這一就業(yè)導(dǎo)向，旅游專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)做出相應(yīng)調(diào)整，著眼于提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說等交際能力。由于大部分中專生來自于農(nóng)村，在以往學(xué)習(xí)中因缺乏必要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，所以造成了他們“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象。作為教師，可以在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法、交際交流法、視聽學(xué)說法等方式來培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。教學(xué)中應(yīng)充分利用多媒體課件，借助圖文并茂、聲形兼?zhèn)涞囊纛l效果來調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽神經(jīng)，更直觀的提高學(xué)生的聽說水平。其中，在情境教學(xué)法中，應(yīng)選擇適合學(xué)生的、學(xué)生所感興趣的、有助于提高交際能力的內(nèi)容。

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)應(yīng)注重教學(xué)專業(yè)性較強(qiáng)的英語(yǔ)知識(shí)

針對(duì)中專生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍薄弱這一現(xiàn)象，我們對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)做出了較大調(diào)整，例如，大幅度縮減了課文篇幅；低水平控制詞匯量；注重強(qiáng)調(diào)實(shí)用性詞匯等，基本原則是使計(jì)算機(jī)專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)最大限度的適應(yīng)目前中專生的現(xiàn)狀。如強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的詞匯：monitor、mainframe、many peripherals such as disk drive、keyboard、printer and mouse等，以及文字處理軟件和交流工具：Word、WPS、Office、E-mail等。

3、電子商務(wù)等專業(yè)應(yīng)注重使學(xué)生掌握電子商務(wù)專業(yè)的英語(yǔ)詞匯

作為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)學(xué)會(huì)借助工具書閱讀和理解電子商務(wù)實(shí)踐操作中的提示信息和說明書，能看明白基本的屏幕信息，以及網(wǎng)上支付、法律法規(guī)、物流、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等方面的常用英文術(shù)語(yǔ)，如：purchase order、electronic fund transfer、shipping document、trading partners等；并熟悉電子商務(wù)的英文模式：B2B、B2C、C2C、C2B、as in B2B Exchanges等等。

除上述專業(yè)外，數(shù)控、機(jī)電、模具、烹飪、會(huì)計(jì)、服裝等專業(yè)的學(xué)生，都應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)的教學(xué)，例如，對(duì)機(jī)電專業(yè)學(xué)生而言，帶學(xué)生到車間認(rèn)識(shí)各個(gè)部件的英文名稱，與機(jī)械制圖課相結(jié)合，把機(jī)械制圖的題目英文化，學(xué)生根據(jù)英文題目繪制圖紙。在機(jī)械專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)中融入專業(yè)，能改變目前機(jī)械專業(yè)中學(xué)生學(xué)英語(yǔ)難的狀況，這對(duì)學(xué)生將來走上崗位，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

三、改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生專業(yè)素質(zhì)

在中職英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)中，還是采用傳統(tǒng)的一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)的模式。我們必須實(shí)施多元評(píng)價(jià)。要能體現(xiàn)出學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)用水平的提高，看學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握是否能為今后的專業(yè)發(fā)展起到輔助的作用。首先，我們可以給出一份重在考查學(xué)生英語(yǔ)基本知識(shí)和英語(yǔ)文化素質(zhì)類型的試題，以筆試的形式加以作答，并給予評(píng)分。其次，注重英語(yǔ)知識(shí)與專業(yè)應(yīng)用的考查，我們可以根據(jù)學(xué)生專業(yè)以及基礎(chǔ)的差異，采用不同的測(cè)評(píng)方式來考查。例如：把學(xué)生劃分成個(gè)人或者小組的形式，結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)，用英語(yǔ)寫一份職業(yè)規(guī)劃書，或介紹一款與專業(yè)相關(guān)的作品。如果是導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生，讓他們?cè)O(shè)計(jì)出一個(gè)接待國(guó)外游客的行程安排表，也可以把一個(gè)景點(diǎn)的導(dǎo)游詞拿來作為考評(píng)的內(nèi)容。這樣就最大限度地讓學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)習(xí)與專業(yè)相結(jié)合，有利于開發(fā)學(xué)生的思維。

總之，在中職英語(yǔ)教學(xué)中，讓英語(yǔ)教學(xué)與專業(yè)學(xué)習(xí)相互結(jié)合，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既可促進(jìn)英語(yǔ)能力的發(fā)展，又可發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。