【摘 要】現(xiàn)代教育理念的不斷拓展，促進(jìn)了學(xué)校文化教育的進(jìn)一步深化，作為學(xué)校所特有的一種群體文化，校園文化是體現(xiàn)和映射學(xué)校精神文化環(huán)境氛圍的要素。高校校園文化，對(duì)于增強(qiáng)高校學(xué)生思想政治素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展有著重要的影響。本文針對(duì)新時(shí)期民辦高校校園文化建設(shè)進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析和闡述。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期 民辦高校 校園文化建設(shè) 實(shí)施策略

當(dāng)前教育形勢(shì)下，民辦高校作為高等教育的新生力量，是由相關(guān)社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人根據(jù)國(guó)家教育政策利用非政府性教育經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦的高等教育學(xué)校機(jī)構(gòu)。校園文化是學(xué)校在長(zhǎng)期教育實(shí)踐中積淀和創(chuàng)造的反映師生共同信念追求和價(jià)值觀念的各種文化因素的總和。新時(shí)期下，面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，加強(qiáng)民辦高校的校園文化建設(shè)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)民辦高校的可持續(xù)發(fā)展來(lái)說(shuō)意義深遠(yuǎn)。

一、 高校校園文化的內(nèi)涵特征及功能

相對(duì)于文化教育的一種表現(xiàn)形式來(lái)說(shuō)，校園文化是以校園為介質(zhì)載體，以教育學(xué)生為導(dǎo)向，以校園精神文明及物質(zhì)文化環(huán)境為主要特征的一種群體文化現(xiàn)象及特定文化氛圍。校園文化既有人文特征，又有教育特征。高校是傳承民族文化與締造社會(huì)文化的有效載體。高校校園文化是高等學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的具有一定特色的校園文化形式，通常包括映射和促進(jìn)青年學(xué)生思想文化觀念發(fā)展的各種精神物化環(huán)境及文化氛圍。

積極健康的校園文化對(duì)于陶冶學(xué)生思想情操、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著相當(dāng)重要的影響。校園風(fēng)氣和校園精神最能反映校園文化的本質(zhì)，高校校園文化具有獨(dú)特性與藝術(shù)性、互動(dòng)性與實(shí)踐性，傳承性與滲透性特征。高校校園文化蘊(yùn)涵的精神信念、傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚等要素，有著強(qiáng)大的感染力和驅(qū)動(dòng)力。學(xué)校通過(guò)營(yíng)造積極向上的校園文化環(huán)境氛圍，能夠有效深化教育理念，潛移默化的影響廣大師生的思想道德、人文精神以及人生價(jià)值觀念的形成，并對(duì)其思想行為產(chǎn)生不同程度的激勵(lì)、誘導(dǎo)和規(guī)范作用，對(duì)社會(huì)文化建設(shè)具有強(qiáng)烈的輻射、提升和示范功能。

二、加強(qiáng)民辦高校校園文化建設(shè)的必要性

校園文化建設(shè)是指以構(gòu)建積極向上健康和諧的校園文化環(huán)境氛圍為目的的教育活動(dòng)。民辦高校屬于新型辦學(xué)模式，加強(qiáng)民辦高校校園文化建設(shè)尤為必要：

新形勢(shì)下，民辦高校的發(fā)展需要立足于和諧的校園環(huán)境進(jìn)行人才資源教育和培養(yǎng)，把握民辦高校教育特征，加強(qiáng)民辦高校個(gè)性化校園文化建設(shè)，是深化教育內(nèi)涵、促進(jìn)現(xiàn)代教育發(fā)展的重要途徑。

校園文化是社會(huì)主義精神文明建設(shè)不可或缺的重要組成部分，民辦高校是基于以人為本教育理念導(dǎo)向下進(jìn)行培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的重要渠道。作為人才教育的重要內(nèi)容和載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化和豐富學(xué)生的精神生活，是協(xié)調(diào)學(xué)生人際關(guān)系，激發(fā)其創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的內(nèi)在要求。

三、新時(shí)期加強(qiáng)民辦高校校園文化建設(shè)的策略

校園文化建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要保障，相對(duì)于民辦高校來(lái)說(shuō)，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)新時(shí)期，加強(qiáng)其校園文化建設(shè)應(yīng)注重落實(shí)如下策略：

（一） 轉(zhuǎn)變學(xué)校發(fā)展理念，注重校園文化建設(shè)的科學(xué)導(dǎo)向

當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的快捷化導(dǎo)致了人才需求的多樣化，作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，校園文化建設(shè)對(duì)于促進(jìn)高校人才培養(yǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。民辦高校的主管部門要立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)對(duì)于促進(jìn)高校教育和學(xué)校發(fā)展的重要影響及積極作用，轉(zhuǎn)變學(xué)校發(fā)展的理念導(dǎo)向，注重校園文化建設(shè)資源的拓展與整合，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的宣傳與落實(shí)。

（二）優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境，注重物質(zhì)文化建設(shè)的合理配置

直觀來(lái)說(shuō)，校園建筑與自然景觀以及教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備等物質(zhì)文化是校園文化的外在標(biāo)志與物質(zhì)基礎(chǔ)。新形勢(shì)下民辦高校校園物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)立足于實(shí)際，注重體現(xiàn)民辦學(xué)校的個(gè)性化辦學(xué)特色，注重加強(qiáng)校園物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)，注重人文環(huán)境的優(yōu)化，體現(xiàn)新時(shí)期高校教育的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)校園文化審美趣味和審美追求的和諧統(tǒng)一，充分張揚(yáng)新時(shí)代校園文化的精神內(nèi)涵及藝術(shù)魅力。

（三）完善學(xué)校機(jī)制體系，注重制度文化建設(shè)的靈活構(gòu)建

制度文化建設(shè)對(duì)于促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展有著重要作用，民辦高校在校園文化建設(shè)中，應(yīng)嚴(yán)格貫徹和落實(shí)教育政策，結(jié)合新時(shí)期建設(shè)的人才發(fā)展需求，進(jìn)一步優(yōu)化和完善各項(xiàng)校園規(guī)章機(jī)制，加強(qiáng)專業(yè)師資培訓(xùn)機(jī)制，制定開(kāi)放多元的課程體系，優(yōu)化教學(xué)模式，注重學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新和實(shí)踐，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展為目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（四）加強(qiáng)學(xué)?；顒?dòng)實(shí)踐，注重精神文化建設(shè)的拓展融合

新形勢(shì)下民辦高校校園文化建設(shè)應(yīng)立足于學(xué)生價(jià)值取向、精神風(fēng)貌、心理狀態(tài)及人際關(guān)系等動(dòng)態(tài)發(fā)展基礎(chǔ)上加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，注重加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和心理素質(zhì)教育，注重學(xué)生的個(gè)性化教育，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，提倡個(gè)人奮斗，注重健康文化理念與校園活動(dòng)的有機(jī)融合，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，鼓勵(lì)舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為民辦教育發(fā)展?fàn)I造健康校園文化氛圍。

結(jié)束語(yǔ)

相對(duì)來(lái)說(shuō)，高校是融合、傳承和締造社會(huì)思想與文化的重要淵源。作為學(xué)校教育的重要形式，校園文化建設(shè)對(duì)于優(yōu)化校園環(huán)境、提高學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展作用重大。新形勢(shì)下，加強(qiáng)民辦高校的校園文化建設(shè)，有利于促進(jìn)民辦高校的可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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［2］胡銘. 關(guān)于民辦高校校園文化建設(shè)的思考. 寧波大學(xué)學(xué)報(bào)，2003.