【摘 要】近年來，學(xué)生社團在高校中的數(shù)量迅速增加，種類也越來越多樣化。研究目的在于發(fā)現(xiàn)社團生存發(fā)展深層次問題，分析原因，促進校園穩(wěn)定，確保學(xué)生安全健康，為構(gòu)建和諧平安校園更好地服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】社團管理 校園穩(wěn)定 作用研究

學(xué)生社團具有種類全、輻射面廣的特點，學(xué)生組織社團、參加活動以求知和求樂為主要目的。在學(xué)生社團規(guī)模和社團活動方面，單個社團少則幾十人，多則幾百人，規(guī)模大小不一。在學(xué)生社團的類別方面，社團大致可以分為：學(xué)術(shù)科技類、文娛體育類、社會實踐類、志愿服務(wù)類、興趣愛好類、理論學(xué)習(xí)類。社團活動內(nèi)容豐富，形式多樣。活動內(nèi)容涉及文化、科技、政治、體育、娛樂、環(huán)保等社會生活的各方面；活動形式主要有講座、競賽、公益服務(wù)、沙龍、咨詢等，而且各高校都有一些富有創(chuàng)新意義的特色活動。這說明學(xué)生社團活動具有涉及面廣、自主性強、影響較大的特點。

一、當(dāng)前學(xué)生社團管理工作中存在的問題

學(xué)生社團具有成員開放性、組織自發(fā)性的特點，這是學(xué)生社團對其成員形成感召力和凝聚力的基礎(chǔ)，同時這也是學(xué)生社團管理松散的原因所在。另外由于學(xué)生社團處于青年學(xué)生這一特殊的社會群體中，一旦具備恰當(dāng)?shù)臅r機和場合，很容易誘發(fā)高校群體性事件，被敵對分子、敵對勢力操縱和利用，成為危害我國國家安全和社會政治穩(wěn)定的重大隱患。

（一）高校相關(guān)工作部門對學(xué)生社團管理松散

由于學(xué)生社團具有自主性強、靈活性大特點，目前許多高校對學(xué)生社團的管理流于形式，在不同程度上存在著社團缺乏規(guī)范的制度約束、社團指導(dǎo)教師指導(dǎo)監(jiān)督乏力、社團活動政治方向把關(guān)不嚴(yán)等問題。

（二）社團容易被境內(nèi)外敵對勢力、敵對組織滲透和操縱

社團容易對社會熱點問題反應(yīng)過激，特別是一些與切身利益息息相關(guān)的熱點問題，更容易在高校中引起反應(yīng)，引發(fā)突發(fā)性事件，被國際國內(nèi)敵對勢力、敵對分子插手利用。另外，一些有政治背景和滲透嫌疑的境外基金會組織，經(jīng)常利用學(xué)術(shù)交流、合作調(diào)查、舉辦各種會議和集會等形式與學(xué)生社團聯(lián)合開展社團活動，進而刺探和搜集我國各方面的情報信息，嚴(yán)重威脅到國家安全和社會政治穩(wěn)定。

（三）社團成員對高校工作不滿，容易引發(fā)群體性事件

伴隨著高校規(guī)模的不斷擴大，社會化程度的日益提高，高校擴招帶來的消極影響逐漸顯現(xiàn)，誘發(fā)群體性事件的因素日益增多。學(xué)生承受的就業(yè)壓力、情感挫折和心理障礙成為高校突發(fā)事件的誘因和催化劑。學(xué)生的期望值高，一旦遇到就業(yè)難、學(xué)習(xí)失敗、感情失意等問題的挫折，便會產(chǎn)生很大的失落感和心理落差，由于其心理脆弱，承受挫折能力差，使越來越多的大學(xué)生心理健康失衡，進而影響高校政治穩(wěn)定。

二、學(xué)生社團發(fā)展對構(gòu)建和諧校園的重要作用

學(xué)生社團作為校園內(nèi)日益蓬勃發(fā)展的群眾組織，由于其凝聚青年、服務(wù)青年、發(fā)展青年的獨特功能。在和諧校園的建設(shè)過程中愈來愈發(fā)揮著獨特的重要作用。學(xué)生社團發(fā)展有利于實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)，促進校園穩(wěn)定有序。

（一）學(xué)生社團發(fā)展有利于推動校園文化建設(shè)

校園文化是特殊的育人載體。在校園文化的建設(shè)中，學(xué)生社團文化發(fā)揮著重要的作用。《教育部共青團中央關(guān)于加強和改進高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》中指出，要積極開拓校園文化建設(shè)的新載體，要充分發(fā)揮大學(xué)生社團在校園文化中的重要作用，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團，熱情鼓勵學(xué)術(shù)科技型社團，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團，積極倡導(dǎo)社會公益型社團?？梢娚鐖F開展的活動色彩斑斕、層次豐富，構(gòu)成了校園文化中最亮麗的一道人文風(fēng)景。這些活動不斷提高校園的文化品位，滿足了廣大學(xué)生不斷增長的文化需要，促進了校園的和諧與穩(wěn)定。為廣大學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了強大的內(nèi)動力。

（二）學(xué)生社團發(fā)展有利于推動學(xué)生社會化步伐

青年學(xué)生面臨的就是如何處理好同社會的和諧共融。目前學(xué)生提高自身社會化程度的主要渠道除了參加社會實踐活動，就是參加社團活動。社團在學(xué)生和社會之間搭建了一個很好的平臺，學(xué)生進入社會后所需要具備的許多能力在社團活動中得到了鍛煉和培養(yǎng)，實現(xiàn)了學(xué)生與社會的互動。因此校園內(nèi)社團的蓬勃發(fā)展讓學(xué)生接觸社會的廣度和深度顯著增強，學(xué)生在參與社團活動中學(xué)會了如何更好地與人、與校園組織等外部環(huán)境的融洽相處，進一步加深了對社會的了解和認(rèn)識，提升了自身的社會化程度，社團日益成為推動學(xué)生社會化的重要載體。

（三）學(xué)生社團發(fā)展有利于提高學(xué)生的主體地位

“以人為本”教育理念要求牢固樹立學(xué)生的主體地位，切實維護學(xué)生的利益，促進學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)前學(xué)生社團在學(xué)校黨團組織的有效指導(dǎo)下蓬勃發(fā)展，廣大學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣參加各種社團。同時學(xué)生社團在活動中表現(xiàn)的平等性、自主性、創(chuàng)造性等特點，都很好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，從不同側(cè)面滿足了不同學(xué)生群體的利益需要，促進了學(xué)生主體的權(quán)益。此外豐富多彩的社團活動也增強了大學(xué)生素質(zhì)教育的實效性，廣大學(xué)生通過積極參加和組織各類社團活動可以完善自身的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合能力，從而有效促進了學(xué)生的全面發(fā)展，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。

當(dāng)然，學(xué)生社團作為自主成立的群眾性組織也具有松散性、隨意性等特點，引導(dǎo)不好容易出現(xiàn)浮躁、庸俗的一面，對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生消極的影響。因此高校黨團組織應(yīng)注意整合學(xué)生社團力量，加強管理和積極引導(dǎo)，讓學(xué)生社團在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。

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