【摘 要】在中職院校教育中，思想政治工作起著至關(guān)重要的作用，它是中職院校各項(xiàng)工作開(kāi)展的重要保障，也是維護(hù)校園良好氛圍的重要的保障。新形勢(shì)下，我國(guó)中職院校思想政治工作基本保持著良好的狀態(tài)，但工作中還存在著不少的問(wèn)題，需要采取有效的措施解決這些問(wèn)題。本文結(jié)合中職院校的實(shí)際情況，探討新形勢(shì)下中職院校思想政治工作的創(chuàng)新措施。

【關(guān)鍵詞】中職院校 思想政治工作 創(chuàng)新措施

一、前言

新形勢(shì)下，我國(guó)中職院校不斷擴(kuò)超其教育規(guī)模，學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，如何做好學(xué)生的思想政治工作，是中職院校的當(dāng)務(wù)之急。目前，我國(guó)中職院校學(xué)生思想政治工作基本上處于良好的狀態(tài)，其主流依然保持著健康、積極向上的良好狀態(tài)，但同時(shí)在中職院校思想政治工作中還存在著不少的問(wèn)題，由學(xué)生思想道德引出的事故頻頻發(fā)生，對(duì)此，中職院校必須高度重視學(xué)生的思想政治工作，并采取有效的措施解決學(xué)生思想政治工作中存在的問(wèn)題。

二、中職院校學(xué)生思想政治工作存在的問(wèn)題

（一）思想政治教育的實(shí)效性不高

目前，我國(guó)中職院校相關(guān)的思想政治教材的設(shè)置普遍落后，更新速度比較慢，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的深層次理論，因此學(xué)生無(wú)法掌握重要的現(xiàn)代理論知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題也難以把握，在回答現(xiàn)代理論問(wèn)題時(shí)，往往出現(xiàn)答非所問(wèn)的現(xiàn)象，有些學(xué)生雖然能夠回答出來(lái)了，但答題內(nèi)容比較膚淺，缺乏足夠的說(shuō)服力，思想政治教育的實(shí)效性不高，學(xué)生難以在思想政治教育中掌握現(xiàn)代的知識(shí)與技能。

（二）思想政治工作缺乏專業(yè)團(tuán)隊(duì)

目前，我國(guó)中職院校思想政治教師的綜合素質(zhì)比較低，部分教師缺乏專業(yè)的思想政治知識(shí)及一些專業(yè)的授課技能，有些教師雖然掌握了專業(yè)的知識(shí)及技能，但由于授課經(jīng)驗(yàn)有限，致使課堂教學(xué)中無(wú)法熟練并靈活的運(yùn)用這些專業(yè)的知識(shí)與技能，進(jìn)而出現(xiàn)教學(xué)效率低下的現(xiàn)象。在部分中職院校中，思想政治科目的教師隊(duì)伍并不穩(wěn)定，在教師隊(duì)伍中出現(xiàn)一些兼職人員，這嚴(yán)重影響著中職院校思想中職工作的效果。

（三）思想政治的教育方式落后

目前，中職院校思想政治的教育方式主要采取傳統(tǒng)的說(shuō)教模式，教師在課堂教學(xué)中只是一味地向?qū)W生灌輸理論知識(shí)，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)踐生活嚴(yán)重的脫節(jié)，教學(xué)中缺乏學(xué)生之間、師生之間的必要交流與互動(dòng)，致使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出枯燥、僵硬的氛圍，學(xué)生因此失去學(xué)習(xí)的興趣與熱情，課堂教學(xué)效率低下。

三、中職院校思想政治工作創(chuàng)新措施

（一）樹(shù)立學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展的意識(shí)

中職院校思想政治工作的開(kāi)展不僅僅以學(xué)生學(xué)到知識(shí)為目的，更重要的是促進(jìn)學(xué)生更好、更健康的發(fā)展。注重學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展是新課標(biāo)背景下思想政治教育工作的新要求，因此作為一名中職院校思想政治工作者，必須樹(shù)立起學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展的意識(shí)，并在教學(xué)中自動(dòng)的促進(jìn)學(xué)生多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。比如在教學(xué)中注重科學(xué)精神及人文精神的教育，注重學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)及思想道德素質(zhì)等綜合素質(zhì)的提高，將思想政治教育引入現(xiàn)實(shí)生活中，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）提高教師的綜合素質(zhì)水平

教師是學(xué)生思想政治工作最直接的執(zhí)行者，其在學(xué)生思想政治工作中的一舉一動(dòng)都會(huì)影響著整個(gè)思想政治工作的效果，教師是學(xué)生思想政治工作的質(zhì)量保證，因此在思想政治工作中，必須努力提高教師的綜合素質(zhì)。首先，中職院校應(yīng)該加強(qiáng)教師相關(guān)思想政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育，在教師內(nèi)、外部形成良好的思想政治氛圍。第二，中職院校應(yīng)該加強(qiáng)教師授課技能的學(xué)習(xí)，提高教師的授課水平。對(duì)此，中職院?？梢圆扇W(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式進(jìn)行。第三，中職院校應(yīng)該加強(qiáng)教師的考核制度，執(zhí)行責(zé)任追究制以及一些必要的激烈措施，在制度上規(guī)范教師思想政治工作，使教師自覺(jué)地將思想政治工作做好。

（三）創(chuàng)新思想政治的教學(xué)方法

灌輸式是中職院校傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法具有眾多的弊端，束縛教師和學(xué)生的思想空間，使整個(gè)課堂教學(xué)陷入一種僵硬的狀態(tài)，致使教學(xué)效率低下，因此必須采取有效的措施創(chuàng)新中職院校思想政治的教學(xué)方法。新課標(biāo)背景下，在中職院校中出現(xiàn)多種新型的教學(xué)方法，這些新型的教學(xué)方法大大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情，有效地提高整個(gè)課堂教學(xué)的效率。比如，在中職院校思想政治教學(xué)中引入合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組合作中，加強(qiáng)自身的表達(dá)能力及交流能力，同時(shí)樹(shù)立起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，使學(xué)生掌握到更多的實(shí)踐能力，為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。情景教學(xué)是中職院校應(yīng)用較多的新型教學(xué)方法，它主要指在教學(xué)過(guò)程中，為了完成一定的教學(xué)目標(biāo)，教師依據(jù)課文內(nèi)容將一些與課文內(nèi)容相符的情景引入到課堂教學(xué)中來(lái)，使學(xué)生置身于與教材相符的情景中。通過(guò)與教材相符的情景的設(shè)置，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象空間，使學(xué)生在輕松、愉悅的教學(xué)氛圍中享受知識(shí)的樂(lè)趣，加深對(duì)教材內(nèi)容的理解，提高課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。

四、結(jié)論

總之，思想政治工作在中職院校教育中啟著不可忽視的作用，它不僅是中職院校各項(xiàng)工作開(kāi)展的重要保障，同時(shí)也是維護(hù)校園良好氛圍的重要的保障。

【參考文獻(xiàn)】

［1］陳海燕.新形勢(shì)下中職學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新探討[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè).2010（02）.

［2］陸漢光.論中職學(xué)校學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新途徑[J].中國(guó)校外教育.2009（09）.

［3］黃倩.加強(qiáng)高職院校青年團(tuán)員思想政治工作的思路[J].成功（教育）.2010（09）.

［4］陳焱.中職生責(zé)任感教育的實(shí)踐策略研究[J]. 職業(yè)技術(shù)教育. 2010（26）.

［5］張艷.思想品德教育的工作策略研究[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè).2009（03）.