為了充分利用企業(yè)的各種有利條件，彌補(bǔ)自身辦學(xué)條件的不足，有效提高人才培養(yǎng)素質(zhì)，也為了發(fā)揮自身的各種優(yōu)勢為企業(yè)和社會服務(wù)，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，落實(shí)廣東“十二五”發(fā)展的核心就是要加快轉(zhuǎn)型升級、建設(shè)幸福廣東，對于高職院校而言，就是以科學(xué)的人才培養(yǎng)模式為社會提供優(yōu)質(zhì)的人力資源。學(xué)院充分認(rèn)識到“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的高職教育，要真正為社會提供高技能人才，必須唱好“工學(xué)結(jié)合、校企合作”這出戲。

一、頂崗實(shí)習(xí)基地模式

頂崗實(shí)習(xí)基地模式是一種基本的高職教育校企合作模式，學(xué)校與企業(yè)本著校企資源共享，共同發(fā)展，良性互動的愿望共同構(gòu)建實(shí)用型人才培養(yǎng)基地，即學(xué)校在企業(yè)建立長期穩(wěn)定的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)院根據(jù)企業(yè)用人需求和發(fā)展的需要，制定學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，并聘請合適的企業(yè)技術(shù)人員為學(xué)院的兼職教師，負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)指導(dǎo)工作。

三年來廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院先后與41個(gè)企業(yè)建立了頂崗實(shí)習(xí)基地合作關(guān)系，使學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作落到實(shí)處。08級學(xué)生1997人中參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生占總數(shù)的99.9%，僅有兩位學(xué)生因病未參加頂崗實(shí)習(xí)。

二、訂單培養(yǎng)模式

（一）謀發(fā)展喜結(jié)校企良緣

“只有兩情相悅，才能喜結(jié)良緣”。 [廣州]長江精工鋼結(jié)構(gòu)（集團(tuán)）股份有限公司，是一家大型鋼結(jié)構(gòu)上市公司。 長江精工鋼構(gòu)集團(tuán)華南事業(yè)部是長江精工鋼構(gòu)集團(tuán)下屬率先成立的第一個(gè)事業(yè)部，生產(chǎn)基地于2007年底在佛山三水建成。由于公司的規(guī)模不斷擴(kuò)大，人才儲備相對不足，專業(yè)技術(shù)人才短缺且流動性大。要解決這一難題，事業(yè)部人事部張經(jīng)理把目光瞄準(zhǔn)了學(xué)校。他認(rèn)為南洋學(xué)院為社會輸送過不少人才，具備培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的辦學(xué)條件和優(yōu)勢，在社會上有著良好的聲譽(yù)。南洋學(xué)院黨委副書記、副院長龔寅華看準(zhǔn)了[廣州]長江精工鋼構(gòu)集團(tuán)華南事業(yè)部發(fā)展的前景和對人才的需求，認(rèn)為其生產(chǎn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與學(xué)院專業(yè)接近，技術(shù)含量較高，技術(shù)工種缺口較大，且生活設(shè)施齊全，是作為實(shí)習(xí)基地建設(shè)與聯(lián)合辦學(xué)，訂單培養(yǎng)較為理想的企業(yè)。

“有情人終成眷屬”。雙方為了事業(yè)的發(fā)展，相互攜手，聯(lián)合辦學(xué)，共育企業(yè)實(shí)用人才。

（二）超常規(guī)確保教學(xué)質(zhì)量

為做好訂單式培養(yǎng)，學(xué)院機(jī)電系從學(xué)生的組織，教學(xué)計(jì)劃的修訂與執(zhí)行，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組成，教材的選用四個(gè)方面做了大量的工作。

首期訂單式培養(yǎng)班通過自愿報(bào)名，家長同意，系部審查，報(bào)教務(wù)處備案等程序，在08級模具設(shè)計(jì)，機(jī)電一體化，數(shù)控技術(shù)三個(gè)專業(yè)中抽調(diào)26名學(xué)生組成，2010年5月15日正式開班。

訂單式培養(yǎng)班的教學(xué)計(jì)劃是在保證學(xué)生學(xué)習(xí)各自原專業(yè)內(nèi)容不變的前提下，按照事業(yè)部的要求，增開《焊工工藝學(xué)》《鉚工工藝學(xué)》《焊接工藝實(shí)訓(xùn)》三門課程。為了提高授課與輔導(dǎo)質(zhì)量，學(xué)院抽調(diào)了教學(xué)水平較高的兩位老師、事業(yè)部抽調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的4名高級工程師組成了教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他們結(jié)合企業(yè)實(shí)際，釆用自編講義與選購教材，完成教學(xué)與輔導(dǎo)工作。這樣，既能保證學(xué)生原專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，又能滿足企業(yè)的實(shí)際需要。

理論與實(shí)訓(xùn)課由學(xué)院負(fù)責(zé)執(zhí)行。學(xué)生在事業(yè)部實(shí)習(xí)一年，實(shí)習(xí)計(jì)劃由事業(yè)部負(fù)責(zé)執(zhí)行。

（三）搭平臺展示學(xué)子風(fēng)釆

2010年7月5日，訂單式培養(yǎng)班26名學(xué)生，前往[廣州]長江精工鋼構(gòu)集團(tuán)華南事業(yè)部佛山三水生產(chǎn)基地參加為期一年的頂崗實(shí)習(xí)。

事業(yè)部為學(xué)生實(shí)習(xí)制定了實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，安排了熟練技工為師傅，開展一對一指導(dǎo)。生活上提供住宿并發(fā)放一定的生活補(bǔ)助費(fèi)。學(xué)校除了委派一名老師參與管理以外，還聘請了兩位事業(yè)部技工擔(dān)任兼職管理員，加強(qiáng)對學(xué)生的管理。學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)還不定期去看望實(shí)習(xí)學(xué)生。

經(jīng)過雙方努力，把校園文化與企業(yè)文化相融合，使學(xué)生們在實(shí)習(xí)過程中，很快地適應(yīng)了企業(yè)環(huán)璄，感受了企業(yè)文化，快速融入企業(yè)員工之中，深受基層領(lǐng)導(dǎo)和員工的好評。按協(xié)議要求，實(shí)習(xí)期應(yīng)為一年，但由于學(xué)生們出色的表現(xiàn)，事業(yè)部陸續(xù)按3個(gè)月、6個(gè)月不等全部提前結(jié)束實(shí)習(xí)期，將他們轉(zhuǎn)為正式員工，享受正式員工待遇并重新安排了工作崗位。還未畢業(yè)，他們的平均月收入就達(dá)到2000元以上。不少同學(xué)由于表現(xiàn)出色，已提升為生產(chǎn)小組副組長，分管本部門生產(chǎn)調(diào)度工作，現(xiàn)已作為儲備干部培養(yǎng)之中。南洋學(xué)院的學(xué)子們初步扎根在長江精工鋼構(gòu)集團(tuán)華南事業(yè)部，成為事業(yè)部一股朝氣蓬勃的新生力量，活躍在不同的崗位上。

（四）齊攜手實(shí)現(xiàn)互利雙贏

[廣州]長江精工鋼構(gòu)集團(tuán)華南事業(yè)部，在2010年總公司（浙江）總結(jié)會上介紹了廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院與事業(yè)部校企合作辦學(xué)，訂單培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，總公司領(lǐng)導(dǎo)非常欣賞，要求分布在全國的各事業(yè)部推廣華南事業(yè)部的經(jīng)驗(yàn)。華南事業(yè)部人力資源部經(jīng)理在總結(jié)和評價(jià)校企合作校方伙伴時(shí)說，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院為企業(yè)推薦的學(xué)生是優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生實(shí)習(xí)中校方的管理模式和方法具有特色，是我們長期合作的理想伙伴。

機(jī)電系主任在學(xué)院校企合作研討會上總結(jié)訂單式培養(yǎng)班經(jīng)驗(yàn)后，學(xué)院肯定了首期訂單班取得的成績。并決定在全院逐步推廣這種讓學(xué)生樂意，家長放心，企業(yè)、校方、社會滿意的訂單班模式，形成南洋特色。

三、產(chǎn)學(xué)結(jié)合“廠中校”，工學(xué)交替“校中廠”

（一）產(chǎn)學(xué)結(jié)合“廠中?！?/p>

深圳華天地信息服務(wù)有限公司成立于2002年，坐落在中國美麗的海濱城市深圳，辦公面積2000平方米，現(xiàn)有呼叫中心坐席300席。公司致力于通過有針對性的數(shù)據(jù)庫為客戶提供精準(zhǔn)的市場服務(wù)，充分發(fā)揮電話營銷低成本、高效率、市場反應(yīng)快捷的突出優(yōu)勢，給各行業(yè)客戶帶來了許多有效的市場策劃方案。2010年11月廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生招聘會上深圳華天地信息有限公司總裁吳先生被學(xué)院的校園環(huán)境所打動，尤其感興趣學(xué)院別具特色的職業(yè)教育模式，當(dāng)即與學(xué)院院長、黨委書記商討聯(lián)合做教育的問題，雙方認(rèn)同感很強(qiáng)，一拍即合。 2010年12月初，學(xué)院與深圳華天地信息有限公司簽訂了聯(lián)合辦學(xué)的協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，華天地既為南洋學(xué)院提供實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)也為學(xué)生提供就業(yè)崗位。

（二）工學(xué)交替“校中廠”

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院在建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)，積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。由深圳華天地通訊有限公司、廣州市潤都集團(tuán)（校方）共同出資，并由深圳華天地通訊有限公司提供設(shè)備、技術(shù)和師資；學(xué)院提供場地和人力資源，組建了廣州華天地通訊服務(wù)公司。12月10日公司正式在學(xué)院開始營運(yùn)。

校內(nèi)工廠廣州華天地通訊服務(wù)公司以企業(yè)生產(chǎn)的形式組織學(xué)生實(shí)訓(xùn)。學(xué)生經(jīng)過崗前培訓(xùn)，在指導(dǎo)教師和管理人員指導(dǎo)下從事TSR，10086的話務(wù)員的工作，開展對外服務(wù)。

在校園內(nèi)組建的廣州華天地南洋信息服務(wù)有限公司以現(xiàn)代企業(yè)制度進(jìn)行經(jīng)營管理，采取了相對獨(dú)立的自行聘任、自主考核的靈活的用人機(jī)制和管理辦法，并始終堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)順利進(jìn)行。企業(yè)辦在校園內(nèi)，大大方便了學(xué)校開展場景教學(xué)，不僅使學(xué)生能真真切切感悟到社會的信息，同時(shí)也為在校生提供勤工助學(xué)的好場所。

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院服裝系成立的“名人工作室”及注冊的“朵朵驕兒”商標(biāo)也是在校內(nèi)創(chuàng)建集生產(chǎn)經(jīng)營、實(shí)訓(xùn)教學(xué)和技術(shù)培訓(xùn)為一體的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)企業(yè)?！懊斯ぷ魇摇奔啊岸涠潋渻骸睆母旧细淖兞朔b系的人才培養(yǎng)模式，從服裝設(shè)計(jì)、面料選擇、加工制作到推銷上市整個(gè)教學(xué)按真實(shí)企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行，讓學(xué)生全程體念該過程，并在創(chuàng)品牌的過程中學(xué)會推銷自己。

【參考文獻(xiàn)】

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