目前在世界上主要有三種職業(yè)教育方式，即直接舉辦職業(yè)教育和培訓(xùn)、投資職業(yè)教育和培訓(xùn)、參與職業(yè)教育決策。企業(yè)不僅是職業(yè)教育的最終最大獲益者，更是職業(yè)教育的主要載體。企業(yè)對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展和規(guī)劃、辦學(xué)及人才培養(yǎng)都具有不可替代的作用?？梢哉f(shuō)，企業(yè)能否積極參與職業(yè)教育會(huì)直接影響到職業(yè)教育的質(zhì)量和效果。

一、企業(yè)參與職業(yè)教育的意義

（一）樹(shù)立和提升企業(yè)的形象

在傳統(tǒng)樹(shù)立和提升企業(yè)形象的做法中，企業(yè)通常會(huì)采用保證產(chǎn)品質(zhì)量、提高售后服務(wù)態(tài)度及質(zhì)量、積極應(yīng)對(duì)消費(fèi)者投訴等手法，但正因?yàn)檫@是大多數(shù)企業(yè)的選擇，所以在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中還不足以形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，因此，企業(yè)必須另覓出路。參與公益事業(yè)就是一個(gè)很好的方法，在參與公益事業(yè)的過(guò)程中，員工的良好形象可以充分向社會(huì)展現(xiàn)，而且企業(yè)每次參與社會(huì)公益事業(yè)都會(huì)得到相關(guān)媒體的關(guān)注，這就會(huì)大大提高企業(yè)在社會(huì)中的知名度和美譽(yù)度。職業(yè)教育是一項(xiàng)對(duì)多方面都有益的公益事業(yè)，企業(yè)積極參與職業(yè)教育，有利于提高市場(chǎng)知名度和占有率，樹(shù)立良好的企業(yè)形象，最終獲得可觀(guān)的經(jīng)濟(jì)效益。

（二）加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力

為了提高企業(yè)的效率，現(xiàn)代企業(yè)都很注重培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部員工間的凝聚力，不斷增強(qiáng)員工對(duì)于企業(yè)的歸屬感和忠誠(chéng)度。企業(yè)通過(guò)相關(guān)的規(guī)定積極發(fā)動(dòng)員工參與社會(huì)公益事業(yè)和志愿服務(wù)，例如與職業(yè)院校建立相關(guān)合作項(xiàng)目，員工參與教學(xué)培養(yǎng)企業(yè)未來(lái)的工作者，是企業(yè)培育自身文化的一個(gè)重要途徑，也有利于提高員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和自豪感，進(jìn)而激發(fā)他們的工作熱情，形成愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于助人、積極向上的企業(yè)工作氛圍，不斷推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。

（三）促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定

如果企業(yè)能夠積極參與公益事業(yè)，那么就會(huì)在社會(huì)系統(tǒng)中形成一種“關(guān)懷與和諧”的良好氛圍。在弱勢(shì)群體得到了實(shí)際幫助的同時(shí)，體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任感，從而有效降低因貧富差距造成的社會(huì)不穩(wěn)定因素，促進(jìn)和諧社會(huì)的建立。

二、如何完善企業(yè)參與職業(yè)教育的激勵(lì)機(jī)制

（一）完善相應(yīng)的法制體系并制定合作法規(guī)

我國(guó)現(xiàn)行的相關(guān)法律法規(guī)對(duì)于職業(yè)教育的主體規(guī)定并不明確，很多都是號(hào)召、鼓勵(lì)，或者支持企業(yè)積極參與職業(yè)教育，企業(yè)在職業(yè)教育中的地位十分模糊，由于沒(méi)有法定的地位、職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，所以企業(yè)對(duì)于職業(yè)教育可參加也可不參加，可多參加也可少參加。職業(yè)教育不僅要靠職業(yè)學(xué)校來(lái)辦，更要靠企業(yè)的積極參與，沒(méi)有企業(yè)的參與職業(yè)教育就無(wú)法落實(shí)到實(shí)處，更談不上培養(yǎng)出高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才。各級(jí)政府部門(mén)不斷完善相關(guān)的法律法規(guī)，從而確定企業(yè)在職業(yè)教育中的重要地位和相關(guān)的權(quán)利義務(wù)。而企業(yè)則要積極參與職業(yè)教育學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、人才培養(yǎng)方案、學(xué)員技能鑒定等。盡量使企業(yè)在職業(yè)教育中明確責(zé)任，量化指標(biāo)。

政府應(yīng)盡快制定《校企合作教育法》，這樣才能明確職業(yè)學(xué)校和合作企業(yè)在合作辦學(xué)中的地位、義務(wù)、責(zé)任、權(quán)利，明確政府在合作辦學(xué)中具體的財(cái)政、稅收支持政策，明確雙方在資金使用、設(shè)備使用、人員使用、場(chǎng)地提供、招生、就業(yè)、培訓(xùn)等方面的責(zé)任。只有權(quán)責(zé)分明了，企業(yè)和職業(yè)教育學(xué)校才能各司其職，努力做好分內(nèi)的事，從而在整體上提高我國(guó)職業(yè)教育的水平和質(zhì)量。

（二）不斷完善相應(yīng)的檢查、考核和評(píng)估等制度

政府對(duì)企業(yè)和職業(yè)教育學(xué)校制定相應(yīng)的量化考核、獎(jiǎng)懲辦法，實(shí)行可行的考核方法，量化具體的考核指標(biāo)、明確獎(jiǎng)懲的依據(jù)，而且要將評(píng)估常規(guī)化和制度化，對(duì)考核評(píng)估過(guò)程及結(jié)果更要做到公平和公開(kāi)。相關(guān)的政府部門(mén)也要將這項(xiàng)工作納入到相關(guān)工作人員的工作績(jī)效考核中，這樣才能從多方面抓緊和落實(shí)企業(yè)的職業(yè)教育工作。

（三）不斷完善相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度、強(qiáng)化宣傳輿論作用

無(wú)論是對(duì)于企業(yè)、職業(yè)教育學(xué)校還是企業(yè)參加職業(yè)教育的員工，都必須制定并完善相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。對(duì)積極有效參與職業(yè)教育的企業(yè)，政府在相關(guān)的稅收政策上要給予一定的優(yōu)惠，而對(duì)那些參與職業(yè)教育不合格的企業(yè)，則要實(shí)行嚴(yán)厲的懲罰。大力支持優(yōu)秀的職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展，提供相應(yīng)的資金和設(shè)備資助，整合辦學(xué)效果不好的職業(yè)教育學(xué)校。對(duì)參加職業(yè)教育后取得良好效果的職工給予物質(zhì)和精神上的鼓勵(lì)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間和多方面的宣傳，造成一種強(qiáng)烈的社會(huì)輿論，促使企業(yè)樂(lè)于積極參與職業(yè)教育，職業(yè)教育學(xué)校努力提升辦學(xué)質(zhì)量，企業(yè)職工本身也積極主動(dòng)提升自身職業(yè)技能，形成良好的學(xué)習(xí)型社會(huì)風(fēng)氣。

結(jié)論

企業(yè)積極參與職業(yè)教育不僅有利于提升企業(yè)的形象，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的提高，同時(shí)有助于增進(jìn)社會(huì)和諧，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。為了完善企業(yè)參與職業(yè)教育的激勵(lì)機(jī)制，無(wú)論是政府還是企業(yè)及職業(yè)教育學(xué)校，都要盡自己最大努力不斷完善相應(yīng)的法律法規(guī)和規(guī)章制度，從而使職業(yè)教育朝著良好的局勢(shì)走下去。

【參考文獻(xiàn)】

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