摘 要：近年來，政府部門為形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良好局面，積極落實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，對想要創(chuàng)業(yè)的勞動者提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高其創(chuàng)業(yè)能力，幫助其成功創(chuàng)業(yè)。本文闡述了開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意義和具體舉措，提出了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作存在的問題和建議。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；帶動就業(yè)；新局面

就業(yè)是人民生存的基礎(chǔ)，是其融入社會，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要渠道。現(xiàn)今就業(yè)形勢嚴(yán)峻，尤其是“就業(yè)難”和“用工荒”的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾并存，使得就業(yè)難問題更加突出。黨的十七大報(bào)告指出：“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，這是我們黨提出的解決就業(yè)問題的一個重大方針。黨的十七大把鼓勵創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)業(yè)擺到就業(yè)工作的突出位置，通過更多的人實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)來解決就業(yè)難問題。然而就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難，這使得有些人停止了創(chuàng)業(yè)的腳步。近年來，政府部門為形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良好局面，積極落實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，對想要創(chuàng)業(yè)的勞動者提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高其創(chuàng)業(yè)能力，幫助其成功創(chuàng)業(yè)。

1 開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的積極意義

（1）就業(yè)是民生之本，對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的穩(wěn)定有至關(guān)重要的作用。促進(jìn)就業(yè)和預(yù)防失業(yè)是各級政府部門執(zhí)政為民的重要體現(xiàn)，做好就業(yè)工作是實(shí)踐“三個代表”重要思想的重要措施和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是國家為促進(jìn)就業(yè)而采取的一項(xiàng)綜合培訓(xùn)和扶持小型企業(yè)發(fā)展的措施。各地高度重視，把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)來幫助創(chuàng)業(yè)，從而促進(jìn)就業(yè)。各地政府部門把全面開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與促進(jìn)就業(yè)緊密結(jié)合起來，通過開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)來幫助勞動者創(chuàng)業(yè)成功，從而促進(jìn)就業(yè)，解決就業(yè)難問題。

（2）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是對具有創(chuàng)辦小企業(yè)意向的人員和小企業(yè)經(jīng)營管理者進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)辦能力、市場經(jīng)營素質(zhì)等方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，學(xué)員可以接受到創(chuàng)業(yè)理論知識、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)管理等綜合知識的學(xué)習(xí)，從而提高其駕馭市場應(yīng)變能力和處理問題的能力。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程幫助勞動者掌握創(chuàng)業(yè)所必備的相關(guān)知識，了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)的有關(guān)政策，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

（3）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，可以實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。部分下崗失業(yè)人員通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為老板，開辦了自己的企業(yè)，在其解決自身就業(yè)問題的同時，自己的企業(yè)可以拉動地方經(jīng)濟(jì)，也可以為社會提供更多的就業(yè)崗位和就業(yè)機(jī)會。創(chuàng)業(yè)成功者還可以通過自身創(chuàng)業(yè)成功的案例為其他創(chuàng)業(yè)者提供鼓勵和創(chuàng)業(yè)幫助，從而幫助更多的人創(chuàng)業(yè)成功。

2 開展好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的具體舉措

（1）加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，做好服務(wù)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一項(xiàng)綜合性工作，需要各方面的支持配合。各地政府成立由勞動保障部門牽頭，工商、財(cái)政、稅務(wù)、金融、法律、經(jīng)貿(mào)、計(jì)劃、科技等有關(guān)部門參加的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作咨詢委員會，承擔(dān)做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的政策業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息咨詢及有關(guān)協(xié)調(diào)工作。各地政府要成立創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的統(tǒng)籌規(guī)則和政策落實(shí)。勞動部門是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的主體部門，要成立由領(lǐng)導(dǎo)牽頭，培訓(xùn)、就業(yè)等相關(guān)部門參加的工作實(shí)施機(jī)構(gòu)，在就業(yè)部門成立創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心，更專業(yè)、更集中性的開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)和服務(wù)均得到優(yōu)化。

（2）擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)范圍，放寬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入領(lǐng)域。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是為有創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)能力的高校畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、復(fù)退轉(zhuǎn)軍人、登記失業(yè)人員以及進(jìn)城求職和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)村勞動者傳授創(chuàng)業(yè)知識的培訓(xùn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、下崗職工創(chuàng)業(yè)、婦女創(chuàng)業(yè)、留學(xué)生回國創(chuàng)業(yè)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)都是當(dāng)今政府鼓勵和倡導(dǎo)的行為，因此創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對象應(yīng)該是多元的，有創(chuàng)業(yè)意愿的勞動者都可以進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。政府承擔(dān)著為有創(chuàng)業(yè)意愿的勞動者提供免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的職能。為提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，提供多樣化培訓(xùn)，政府可以放寬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入領(lǐng)域，同時對非政府部門的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，勞動部門要注重對其管理、監(jiān)督和指導(dǎo)，完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系。

（3）豐富創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容，對接市場需求。第一，要不斷豐富創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容，為學(xué)員提供多樣性選擇。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是提高勞動者創(chuàng)業(yè)能力的重要手段，加快建立面向全體城鄉(xiāng)勞動者的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作體系，對有創(chuàng)業(yè)愿望和培訓(xùn)需求的勞動者開展多層次的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。就業(yè)困難人員包括下崗失業(yè)人員、4050人員、高校畢業(yè)生、農(nóng)民工等等。他們的素質(zhì)，技能、創(chuàng)業(yè)意愿有所不同，因此創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)內(nèi)容上要保持多樣性，以滿足不同人的培訓(xùn)需求。第二，根據(jù)培訓(xùn)對象的不同，采取靈活多樣的培訓(xùn)形式。創(chuàng)業(yè)包括計(jì)劃、資金、技術(shù)、管理等方面，在培訓(xùn)內(nèi)容上可將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)細(xì)分為創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)融資知識培訓(xùn)、青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等不同形式，學(xué)員根據(jù)自己所需內(nèi)容進(jìn)行選擇。第三，以市場為導(dǎo)向，對接市場需求。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的宗旨是幫助就業(yè)困難人員通過創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容要適合市場需求，市場需要什么樣的人才，什么樣的技能，什么樣的企業(yè)才是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的主體內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定要根據(jù)市場，對接市場選擇培訓(xùn)方向，確定培訓(xùn)內(nèi)容。

（4）積極跟蹤幫扶，做好后續(xù)扶持工作。創(chuàng)業(yè)者在進(jìn)入市場，實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的初期，需要給予他們一定的后續(xù)扶持。第一，專家咨詢，解決疑難問題。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)包括很多方面，但是，學(xué)員接受創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，對在實(shí)際的創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的問題并不能從容應(yīng)對。通過向?qū)＜疫M(jìn)行咨詢，可以幫助其解決創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的問題。第二，加大資金投入，提供政策扶持。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對幫助創(chuàng)業(yè)有很大的現(xiàn)實(shí)意義，國家在培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)條件、師資力量等方面都要加大財(cái)政投入用于開展創(chuàng)業(yè)活動和創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作。在國家統(tǒng)一政策的指導(dǎo)下，各級政府可依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定相應(yīng)的政策，為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)打開綠色通道提供政策依據(jù)。通過實(shí)施小額擔(dān)保貸款、稅收減免、社保補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策給予創(chuàng)業(yè)者提供政策扶持。

3 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作存在的問題和建議

（1）組織開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)宣傳服務(wù)系列活動，營造全民參與創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一項(xiàng)全新工作，是國家為想要創(chuàng)業(yè)而又不知如何創(chuàng)業(yè)的人提供的就業(yè)扶持政策，但由于很多失業(yè)人員不知道這個政策，也不理解創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對其自身的創(chuàng)業(yè)幫助，以至于對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)積極性不高，甚至不愿參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。有些農(nóng)民工還存在“培訓(xùn)不培訓(xùn)都能就業(yè)”的思想，這都影響到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的效果。在有些地方，下崗失業(yè)人員為了領(lǐng)取失業(yè)金“迫不得已”參加培訓(xùn)，因此，政府部門要加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)宣傳力度，讓更多的人了解到培訓(xùn)對創(chuàng)業(yè)和促進(jìn)就業(yè)的重要性，在社會上營造全民創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

（2）發(fā)揮創(chuàng)業(yè)成功典型示范作用，樹立創(chuàng)業(yè)信心。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的對象大部分是下崗失業(yè)人員、有創(chuàng)業(yè)失敗的勞動者、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的高校畢業(yè)生。下崗失業(yè)人員經(jīng)歷過生活的挫折，失去創(chuàng)業(yè)的信心；農(nóng)民工大多素質(zhì)不高，缺乏技術(shù)和知識；大學(xué)生剛走出校園，社會經(jīng)歷不足，沒有經(jīng)驗(yàn)，他們多數(shù)對創(chuàng)業(yè)沒有足夠的信心。因此應(yīng)該鼓勵他們對創(chuàng)業(yè)充滿信心，相信通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和自身的努力能成功創(chuàng)業(yè)。同時，通過創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)宣傳和發(fā)揮成功人士的榜樣作用，更好的幫助他們樹立信心，敢于創(chuàng)業(yè)。

（3）跟蹤回訪，做好后續(xù)政策扶持。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程結(jié)束，對想要創(chuàng)業(yè)的勞動者來說只是個開始，在實(shí)際的創(chuàng)業(yè)中會遇到方方面面的問題和難題，因此創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更應(yīng)做好跟蹤回訪工作，繼續(xù)提供創(chuàng)業(yè)幫助。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)成立創(chuàng)業(yè)專家小組，當(dāng)創(chuàng)業(yè)者遇到創(chuàng)業(yè)難題時予以幫助。還可以通過電話回訪、網(wǎng)上咨詢等方式密切創(chuàng)業(yè)者和專家的聯(lián)系，及時處理創(chuàng)業(yè)中的難題。政府部門應(yīng)注重制訂優(yōu)惠政策，提供政策幫助。提高下崗失業(yè)人員小額擔(dān)保貸款額度，簡化貸款流程，加大免稅力度和落實(shí)單位社保補(bǔ)貼政策。政府部門還應(yīng)該做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫推薦工作。通過市場分析和市場考察，挖掘好的市場項(xiàng)目。對一些適合市場需求的項(xiàng)目進(jìn)行分析，包括市場分析、投資分析、效益與風(fēng)險(xiǎn)分析及專家建議等方面，為想要創(chuàng)業(yè)的人員提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇，幫助勞動者更好的創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的就業(yè)。

作者簡介：王佩琳（1969—），女，安徽靈璧人，本科，經(jīng)濟(jì)師，科員，主要從事就業(yè)和社會保障研究。新時期杭州高校女大學(xué)生婚戀觀調(diào)查分析

楊如煙

（杭州師范大學(xué)，浙江 杭州 310036）

摘 要：本文從婚戀態(tài)度、擇偶要求和家庭分工三方面調(diào)查分析杭州高校女大學(xué)生婚戀觀的新變化，為新時期女大學(xué)生思政教育工作的開展提供相關(guān)思路。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；婚戀觀；思政教育

時代發(fā)展使女大學(xué)生的社會地位日益提高，自我意識逐漸覺醒，對戀愛婚姻態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。戀愛、婚姻作為女大學(xué)生人生的重要階段，受到社會各界廣泛關(guān)注。研究女大學(xué)生婚戀觀的變化，將有助于思政工作者更有針對性地在女大學(xué)生群體中開展思政教育工作。筆者以杭州某高校女大學(xué)生為調(diào)查對象，通過問卷調(diào)查考察各學(xué)院、各專業(yè)、各年級女大學(xué)生的婚戀觀。共發(fā)放問卷500份，回收493份，其中有效問卷467份，有效率93.4%。本次調(diào)查含多選項(xiàng)問題，故部分?jǐn)?shù)據(jù)比例之和不等于100%。調(diào)查顯示，新時期女大學(xué)生的婚戀觀總體理性自主，但仍有功利化傾向，并出現(xiàn)回歸傳統(tǒng)趨勢，需引起思政工作者的關(guān)注。

1 婚戀態(tài)度日漸客觀理性，仍受傳統(tǒng)觀念影響

對于婚姻，越來越多的女大學(xué)生表現(xiàn)出理性的態(tài)度。近六成女大學(xué)生表示會順其自然，“畢婚族”、“急婚族”越來越少。她們認(rèn)為，愛情不應(yīng)該是女性生活的全部，只是生命中重要的一部分；婚姻也不是愛情的唯一歸宿，適合戀愛的或許不適合共同生活。更多的人享受戀愛的過程，并不強(qiáng)求婚姻?；橐鲆馕吨?zé)任，部分女大學(xué)生表現(xiàn)出對責(zé)任的逃避，她們喜歡戀愛時的無拘無束，害怕因?yàn)榛橐鰩淼牧x務(wù)和煩惱。離婚率的不斷提高和社會輿論的大肆渲染使少數(shù)女大學(xué)生認(rèn)為“婚姻是愛情的墳?zāi)埂保瑘?jiān)持“永不結(jié)婚”，希望“談一輩子的戀愛”。16.38%的女大學(xué)生表示會盡早結(jié)婚?！耙皇之厴I(yè)證，一手結(jié)婚證”是一部分人的憧憬，她們認(rèn)為校園中的愛情最為純潔，希望在大學(xué)里找到另一半。就業(yè)難也是她們希望盡早結(jié)婚的一大原因。部分女大學(xué)生受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為“到一定年齡必須結(jié)婚”。這部分女大學(xué)生基本都有生育愿望，不愿成為“剩女”，認(rèn)為結(jié)婚生子是女性必不可少的人生環(huán)節(jié)。隨著年齡的增長，女性逐漸喪失擇偶主動權(quán)，同時面臨“高齡產(chǎn)婦”等危險(xiǎn)，因此，她們不排除在一定年齡通過相親等形式完成自己的人生大事。除此之外，家人的催促將影響7.76%女大學(xué)生在婚姻上的選擇，表現(xiàn)了女大學(xué)生對父母親人的依賴和順從。此外，仍有小部分女大學(xué)生尚未考慮婚姻問題。

2 擇偶要求暴露功利傾向，重視物質(zhì)利益追求

在擇偶條件方面，呈現(xiàn)出明顯的三大梯隊(duì)。能力（87.93%）、道德品質(zhì)（87.07%）和發(fā)展?jié)摿Γ?1.03%）是女大學(xué)擇偶的三大首要考慮因素。她們重視考察對方的能力和品格，“潛力股”對她們的吸引力不斷加大，有孝心、有愛心也成為她們擇偶的重要要求。她們認(rèn)為，有內(nèi)在素養(yǎng)的人才值得托付終身。但不容忽視的是，“相貌”、“家庭背景”和“學(xué)歷”同屬第二梯隊(duì)，成為近五成女大學(xué)生的擇偶要求，從側(cè)面反映了部分女大學(xué)生對“高富帥”的渴望。對婚姻的物質(zhì)追求，使女大學(xué)生飽受社會詬病。通過各類教育和引導(dǎo)，女大學(xué)生的擇偶觀越來越健康，但浮躁社會亦對她們有著潛移默化的影響。近四成女大學(xué)生贊同“干得好不如嫁得好”，認(rèn)為嫁得好可以衣食無憂，少奮斗幾年，近三成對此持中立態(tài)度。市場經(jīng)濟(jì)下經(jīng)濟(jì)利益不斷放大，部分女大學(xué)生日益重視物質(zhì)條件，青睞于“鐵飯碗”，也有女生為了優(yōu)越的生活條件，渴望嫁給“富二代”，甚至愿意做“二奶”。這類現(xiàn)象提醒思政工作者應(yīng)及時關(guān)注女大學(xué)生的心理動態(tài)，引導(dǎo)她們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時，這一現(xiàn)象也從另一方面折射了當(dāng)前女大學(xué)生的無奈與悲哀。三成女大學(xué)生對“女人應(yīng)有自己的事業(yè)”的選擇表明，女大學(xué)生仍對自己的事業(yè)充滿期待，期望以此證明自己的價(jià)值。但現(xiàn)實(shí)迫使她們中的一部分依附他人，通過婚姻保證自己的生活。當(dāng)然，仍有小部分女大學(xué)生秉承“享樂主義”，用青春交換一時的安逸。此外，位于第二梯隊(duì)的還有“興趣愛好”和“親友意見”?？梢?，女大學(xué)生希望自己與另一半能有共同話題、共同愛好，以便更好地經(jīng)營婚姻。而父母的意見也逐漸在女大學(xué)生的婚姻中占據(jù)重要地位，因父母反對而分手的例子越來越多。一些女大學(xué)生表示，與她們相比，父母的社會閱歷更豐富，基于對自己子女的了解，往往能提供許多有建設(shè)性的意見。

3 家庭分工凸顯自我意識，出現(xiàn)回歸傳統(tǒng)趨勢

在婚姻生活中，女性的自主意識逐漸凸顯。62.93%的女大學(xué)生選擇“男女平等分工，共同分擔(dān)家庭支出、共同操持家務(wù)”，更有1.72%的女生表現(xiàn)出較強(qiáng)的女權(quán)主義，“男主內(nèi)，女主外”的家庭分工成為她們的追求。社會轉(zhuǎn)型使女性地位不斷提高，自我意識和競爭意識日漸增強(qiáng)。她們追求男女平等，表現(xiàn)出“巾幗不讓須眉”的氣度，希望在家庭生活中有一定的話語權(quán)，甚至是主導(dǎo)權(quán)。其中的一大表現(xiàn)是女大學(xué)生越來越重視自己的事業(yè)，在家庭和事業(yè)中多選擇以事業(yè)為重。近七成女大學(xué)生表示不會為家庭或孩子放棄事業(yè)。夫妻各自忙于事業(yè)，缺乏交流，這在一定程度上導(dǎo)致了部分婚姻的破裂。

然而，女大學(xué)生婚姻觀仍出現(xiàn)明顯的回歸傳統(tǒng)趨勢，與凸顯的自我意識相矛盾。35.34%的女大學(xué)生依然推崇傳統(tǒng)價(jià)值觀中“男主外，女主內(nèi)”的分工方式，與往年相比有所增加。這可能與女大學(xué)生就業(yè)難、晉升難有關(guān)。社會、工作上的不如意使越來越多的女大學(xué)生重新接受傳統(tǒng)的“相夫教子”觀念，她們希望做一個“賢妻良母”，在家庭生活中證明自己的價(jià)值?；橐鲋械哪信止ず褪欠駷榧彝?、孩子放棄事業(yè)的調(diào)查結(jié)果的交叉分析，鮮明地揭露了當(dāng)前女大學(xué)生婚姻觀中個體本位和回歸傳統(tǒng)傾向的兩大極端，選擇“男主外，女主外”的女大學(xué)生大多愿意放棄事業(yè)，為家庭默默付出，而要求“男女平等分工”的女大學(xué)生基本不會放棄事業(yè)，這也是她們要求平等的一大基礎(chǔ)，選擇“男主內(nèi)，女主外”的女大學(xué)生毫無疑問全部重視自己事業(yè)，但“女強(qiáng)男弱”易引起男性的自卑與不滿，影響婚姻生活和家庭幸福。

參考文獻(xiàn)：

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