熱點關(guān)注

法國高等教育與研究部于2011年11月中旬宣布，巴黎第六大學(xué)、巴黎第十三大學(xué)、波爾多第三大學(xué)、魯昂應(yīng)用科學(xué)學(xué)院等8所大學(xué)的2012年財政預(yù)算須由地區(qū)教育行政部門監(jiān)管。消息公布后，許多大學(xué)校長批評此舉違背大學(xué)的自治精神，甚至有人認為這是對大學(xué)的“羞辱”。

依據(jù)法國2008年6月27日頒布的行政命令，若某大學(xué)前兩年財政為赤字，自下年度起，學(xué)校所在學(xué)區(qū)教育行政部門將取代學(xué)校行政委員會來決定該校預(yù)算。

魯昂應(yīng)用科學(xué)學(xué)院校長表示，自己每個月都赴高等教育與研究部開會，卻未曾被告知相關(guān)決定。經(jīng)協(xié)商，高等教育與研究部已將魯昂應(yīng)用科學(xué)學(xué)院與巴黎第十三大學(xué)從名單中剔除。

根據(jù)全國高等教育與研究機構(gòu)工會的統(tǒng)計，有財政赤字的大學(xué)校不止8所，甚至可能達到40所，也就是實行自治的學(xué)校的半數(shù)。許多大學(xué)因財政負擔(dān)過高，學(xué)校搬遷與公共設(shè)施建設(shè)受到影響，并對政府產(chǎn)生不信任。大學(xué)自治中的校產(chǎn)移轉(zhuǎn)進程也可能因此受到影響。

（編譯自法國《世界報》，2011年12月1日)

微軟接手美國教師招募運動

2011年11月初，美國聯(lián)邦教育部部長鄧肯宣布，微軟將接手教師招募運動。

美國聯(lián)邦教育部于2010年發(fā)起的教師招募運動在全美獲得廣泛回應(yīng)。2011年4月，聯(lián)邦教育部舉辦競賽，讓有意接手這一重要工作的私人或政府團體競爭，微軟公司的學(xué)習(xí)伙伴部門在競賽中表現(xiàn)突出。

在未來數(shù)個月內(nèi)，教師招募運動將由www.teach.gov 網(wǎng)站過渡到www.teach.org，并將擴大宣傳和營銷，推出新的教師招募活動，希望能幫助美國的下一代招募到更好的教師。微軟承諾，他們將憑借科技和國際合作，繼續(xù)替美國發(fā)掘優(yōu)秀教師。

聯(lián)邦教育部發(fā)起教師招募運動的首要目標是招募新一代的優(yōu)秀教師，鼓勵他們投身教師這一職業(yè)。教師招募運動打造了全美教師求職網(wǎng)，申請者可以同時跨州申請數(shù)個教師職位。

(編譯自美國聯(lián)邦教育部網(wǎng)站， 2011年11月17日)

英國探討體育課程在學(xué)校教育中的角色

自2011年1月起，英國聯(lián)合政府集中各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者組成課程改革小組，著手修訂課程大綱。其中，體育與英文、數(shù)學(xué)、自然成為第一階段修訂的重點科目，并預(yù)計于2012年初完成初步修訂工作。

英國教育大臣邁克爾·戈夫在課程大綱修訂前也發(fā)表了對體育課程的看法。他表示，希望能將競賽性的體育活動變成全民教育的核心，且落實在每一所學(xué)校。戈夫承諾，每一所中學(xué)都能得到用于聘任課后體育教師的額外費用，同時鼓勵各級學(xué)校多舉辦校內(nèi)或校外的體育競賽活動，并且表明競賽性的體育活動將列入新的課程大綱中。

近日，在倫敦召開的英國體育與運動醫(yī)學(xué)協(xié)會會議也提出建議，認為“體能素養(yǎng)”檢測應(yīng)與閱讀和數(shù)學(xué)一同成為學(xué)校的必考科目。但是，將體能素養(yǎng)列入學(xué)校必考科目的提案并未受到廣泛的支持。英國校長協(xié)會秘書長羅素·霍比認為，測驗應(yīng)旨在提供幫助，而非成為強制性的評估。他指出，如果體育測驗只是另一種用以評估孩子表現(xiàn)的方式，將帶來負面的效果，它不應(yīng)該成為強制性的測驗。學(xué)校應(yīng)該向教育標準辦公室提出對每一個科目的形成性評價，而非只是給出最終的結(jié)果，體育學(xué)科也是如此。

（本刊編譯自英國廣播公司網(wǎng)站，2011年11月21日）

俄羅斯研究院將于2013年落戶倫敦國王學(xué)院

據(jù)英國《衛(wèi)報》2011年11月21日消息，旨在研究俄羅斯現(xiàn)代化進程及其周邊國家的俄羅斯研究院將于2013年落戶英國倫敦國王學(xué)院。

倫敦國王學(xué)院俄羅斯研究院的成立標志著金磚國家專業(yè)研究院項目的最終完成。巴西和中國研究院開設(shè)于2008年，印度研究院也于2011年9月開始了研究工作。

俄羅斯研究院將不再使用歷史、文學(xué)等傳統(tǒng)研究方法，而著重研究俄羅斯的現(xiàn)代化發(fā)展。俄羅斯研究院計劃與倫敦日益壯大的俄語使用群體合作開展各種活動，在俄羅斯商人中尋找贊同學(xué)院道德價值和學(xué)術(shù)理念的潛在贊助商。不久前，印度研究院就用這種方法從一家印度企業(yè)獲得了350萬英鎊的資助。

（本刊編譯自俄羅斯新聞網(wǎng)，2011年11月21日）

法國補習(xí)市場蓬勃發(fā)展

根據(jù)歐盟委員會的統(tǒng)計，在歐洲各國中，法國的初中學(xué)生聘請私人家教的比例最高。2011年6月，法國家教市場業(yè)績高達22億歐元。除家教外，為準備高等院校入學(xué)考試或為醫(yī)學(xué)專業(yè)大二資格考試而設(shè)立的私立補習(xí)班，為各種專業(yè)資格考試和專門學(xué)校入學(xué)考試服務(wù)的私立補習(xí)班也越來越興盛。

高等教育入學(xué)考試備考學(xué)校（Ipesup-Prepasup）成立于1974年，是法國目前最大的補習(xí)機構(gòu)之一。該機構(gòu)在巴黎圣母院附近的補習(xí)班每年除有300名全天上課的學(xué)生外，還有5 000名報名參加各種入學(xué)考試補習(xí)班的學(xué)生。2010年，該機構(gòu)年營業(yè)額高達1 100萬歐元，獲利近200萬歐元。

2011年，法國共有5.4萬名學(xué)生注冊大學(xué)一年級醫(yī)學(xué)院課程，這些學(xué)生需在大二資格考試中爭取僅1.2萬個錄取名額。因此，醫(yī)學(xué)課程補習(xí)市場十分興盛，醫(yī)學(xué)考試準備課程每人每年學(xué)費在6 500至8 500歐元不等。

公立高等院校和考試承辦機構(gòu)相關(guān)人員認為，這些課程扭曲了考生間的良性競爭，破壞了機會平等原則。巴黎政治學(xué)院為抑制私立補習(xí)班的發(fā)展，取消該校二年級入學(xué)考試，只保留一年級入學(xué)考試。然而，補習(xí)行業(yè)的公司馬上針對新措施提出對策。

為對抗私立補習(xí)班，許多公立學(xué)校提出幾乎免費的替代方案。位于艾克斯、里爾、里昂、雷恩、斯特拉斯堡、圖盧茲的6所政治學(xué)院聯(lián)合推出了“政治學(xué)院跳板”計劃，這些政治學(xué)院與40幾所位于偏遠地區(qū)的高中簽署合作協(xié)議，高中生可以到學(xué)院或通過網(wǎng)絡(luò)參加由政治學(xué)院認證的補習(xí)課程，一年的學(xué)費不到400歐元。

(本刊編譯自法國《世界報》，2011年11月24日)

政策走向

澳大利亞擬實施“學(xué)徒大使計劃”

2011年12月6日，澳大利亞聯(lián)邦政府高等教育、技能、工作與職場關(guān)系部部長克里斯·伊凡斯宣布設(shè)立“學(xué)徒大使計劃”，旨在給予更多青年人作為學(xué)徒參加實習(xí)的機會。聯(lián)邦政府將邀請曾當過學(xué)徒的知名人士擔(dān)任“學(xué)徒大使”，推動該計劃的實施。

這一計劃可以鼓勵年輕人了解學(xué)徒經(jīng)歷的價值，幫助他們得到工作機會，鼓勵他們自學(xué)徒做起踏入職場。新計劃將完善學(xué)徒制度，幫助年輕人加速學(xué)徒學(xué)習(xí)進程；同時開啟“成人學(xué)徒計劃”，鼓勵成人參加學(xué)徒計劃。

澳大利亞聯(lián)邦政府還將協(xié)調(diào)各州，實行全國統(tǒng)一的學(xué)徒計劃。目前，有些州學(xué)徒項目需24個月，有些州則是48個月，這種情況造成了學(xué)徒資歷認證上的障礙。伊凡斯表示會全力協(xié)調(diào)各州，讓學(xué)徒完成培訓(xùn)后在澳大利亞任何一州均能順利找到工作。

（本刊編譯自澳大利亞聯(lián)邦政府教育、就業(yè)與職場關(guān)系部網(wǎng)站，2011年12月6日）

加拿大推出新措施應(yīng)對技術(shù)工人短缺

2011年12月中旬，加拿大安大略省青年學(xué)徒項目推出一系列電視廣告，吸引學(xué)生修學(xué)職業(yè)技術(shù)課程，以應(yīng)對技術(shù)工人短缺的現(xiàn)狀。該項目專門為制造工業(yè)提供新鮮血液，但目前它已不能滿足市場對學(xué)徒的需求。據(jù)估計，再過10年，安大略省可能面臨大約30萬技術(shù)工人的短缺。

該項目協(xié)調(diào)員達里奧表示，12月是一個關(guān)鍵的時期，學(xué)生在這一時期選擇2012年的選修課程。

安大略省許多中小型制造業(yè)企業(yè)，如南部工具和模具工廠目前都缺少熟練技術(shù)人員，而加拿大高中學(xué)生越來越不愿選擇技術(shù)工人作為職業(yè)。

達里奧表示：“幾個星期前，有個工具制造廠打電話，希望能為他們找8到10位學(xué)徒，但這確實很困難。”

（本刊編譯自加拿大廣播公司網(wǎng)站，2011年12月7日）

俄羅斯將啟動新外國大學(xué)學(xué)位認證程序

據(jù)俄羅斯網(wǎng)站（www.rt.com）2011年11月23日消息，為吸引更多精英人才，俄羅斯聯(lián)邦政府放寬對外國學(xué)生進入俄羅斯大學(xué)的學(xué)位要求。新的外國學(xué)位認證程序也將于2012年實施。

俄羅斯聯(lián)邦教育部正在制定一份國外大學(xué)名單。這份名單包括八國集團中進入世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名或QS世界大學(xué)排名前300強的大學(xué)。新政策實施后，畢業(yè)于這些學(xué)校的申請人只需持有經(jīng)過翻譯的文憑就可申請俄羅斯大學(xué)。目前，認證一個國外學(xué)位需花費6個多月。

新政策意在吸引更多優(yōu)秀學(xué)生參加俄羅斯碩士和博士項目，改革的另一個目的是吸引高質(zhì)量的外國專家，包括大學(xué)講師和研究員，他們不僅能給俄羅斯的大學(xué)帶來新的思路和教學(xué)方法，還可以幫助學(xué)校師生準備對外交流和商務(wù)旅行。

俄羅斯斯科爾科沃研究中心國際發(fā)展部負責(zé)人說：“以前，持有外國學(xué)位的人不能從事公共服務(wù)事業(yè)，不能進入政府部門，不能參與決策。現(xiàn)在國家創(chuàng)造了機會，我們很希望一些有識之士能夠來俄羅斯發(fā)展。”

（首都師范大學(xué)物理系曹雪編譯，2011年12月7日）

奧地利擬實施新高等教育改革計劃

奧地利聯(lián)邦科學(xué)與研究部正在擬定新高等教育改革計劃，草案部分內(nèi)容已于日前公布。

草案提到的高等教育改革措施中，最引人注目的是奧地利大學(xué)傳統(tǒng)的無招生名額限制的政策即將改變，聯(lián)邦科學(xué)與研究部要求各高校根據(jù)與聯(lián)邦科學(xué)與研究部簽訂的評鑒績效協(xié)議決定各?？烧惺盏膶W(xué)生名額。

目前的法律規(guī)定，各大學(xué)必須與聯(lián)邦政府簽署評鑒績效協(xié)議，并根據(jù)協(xié)議設(shè)立學(xué)校各項目標。奧地利的大學(xué)每3年就要向政府提出3年計劃書，內(nèi)容包括未來3年學(xué)校人事、研究、教學(xué)計劃、國際化方面的目標等，計劃書還需明確各項合作與研究計劃、經(jīng)費需求等。聯(lián)邦科學(xué)與研究部則會根據(jù)各校過去3年中計劃的執(zhí)行情況以及未來計劃決定給各校的經(jīng)費額度。

在高等教育計劃草案中，聯(lián)邦科學(xué)與研究部與奧地利大學(xué)校長聯(lián)席會議工作小組將著手依照醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)等不同專業(yè)把學(xué)生分為7類，先估算培訓(xùn)各類學(xué)生的所需經(jīng)費，再依據(jù)大學(xué)招收的學(xué)生數(shù)來決定劃撥給學(xué)校的補助款額度。

（本刊編譯自奧地利《標準報》，2011年11月29日）

權(quán)威觀點

俄羅斯教育部長：不會將普通教育模式改為自費

2011年11月12日，俄羅斯聯(lián)邦教育與科學(xué)部部長安德烈·富爾先科再次駁斥有關(guān)將普通教育模式完全改為自費的消息。

富爾先科指出，“你能想到什么樣的政治家能把教育改為自費？試圖實現(xiàn)這個想法的人無疑是一個不會再有發(fā)展前途的人”。他強調(diào)，有人要是企圖做這件事，那是在毀掉自己的政治生涯。

他強調(diào)，“我們會充分保障來自國家教育標準的全部聯(lián)邦預(yù)算撥款，并在新法律中第一次明確教育條款是向普通教育投入資金的立法原則?！?/p>

（本刊編譯自俄羅斯新聞網(wǎng)，2011年12月13日）

美國研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生畢業(yè)率與家庭收入正相關(guān)

美國密歇根大學(xué)助理教授瑪莎·貝莉?qū)?0世紀末和21世紀初期的數(shù)據(jù)與20年前的統(tǒng)計作比較發(fā)現(xiàn)，家庭年收入在8.7萬美元以上的家庭子女取得學(xué)士學(xué)位的比例從36%上升到54%；家庭年收入低于2.6萬美元的家庭子女獲得大專文憑的比例僅從5%上升到9%。

盡管美國大學(xué)生平均畢業(yè)率有所提升，來自不同收入水平的家庭的學(xué)生畢業(yè)率差距卻越來越大。

根據(jù)美國聯(lián)邦普查局的統(tǒng)計，大學(xué)畢業(yè)全職工作40年的人，可以比高中畢業(yè)全職工作相同時長的人多賺取至少100萬美金。皮尤研究中心經(jīng)濟流動項目負責(zé)人柯里爾強調(diào)，沒有大學(xué)學(xué)位的人想要往上層社會流動的機會非常有限，有無大學(xué)學(xué)位的工作者的薪水差距非常大。因此，政策上鼓勵及保護低收入家庭的學(xué)生，讓他們進入大學(xué)、完成大學(xué)學(xué)位，并提供學(xué)費補助等，是政策制定者的工作重點。

（本刊編譯自美國有線電視新聞網(wǎng)，2011年11月21日）

美國國際招生委員會：

將加強對海外招生機構(gòu)的監(jiān)管

美國國際招生委員會近日指出，美國大學(xué)海外招生代理機構(gòu)的運作必須更加透明，并禁止代理機構(gòu)對學(xué)生申請到的獎學(xué)金或補助抽成。委員會同時也計劃對違反相關(guān)規(guī)定的代理機構(gòu)設(shè)立申訴機制，并鼓勵美國大學(xué)及其海外招生機構(gòu)對申訴機制提出意見。

自從該委員會首度推出認證標準以評估招生機構(gòu)的財務(wù)管理狀況及透明度以來，美國大學(xué)按招生人數(shù)付給國際招生代理機構(gòu)人頭費的爭議愈演愈烈。美國全國大學(xué)入學(xué)顧問協(xié)會就曾考慮禁止其會員學(xué)校與營利性招生機構(gòu)合作。批評者擔(dān)心，一些招生機構(gòu)在利益的驅(qū)動下不考慮學(xué)生個人差異，一味引導(dǎo)學(xué)生申請某些院校。此外，有些招生機構(gòu)還假造學(xué)生入學(xué)資料，對學(xué)生申請到的獎助學(xué)金抽成。

國際招生委員會表示，美國大學(xué)使用海外招生代理機構(gòu)的做法已相當普遍，尤其是在東亞地區(qū)。因此，確保招生機構(gòu)的做法符合道德原則，仍是保障學(xué)生權(quán)益的最佳方式。

國際招生委員會最新規(guī)定，代理機構(gòu)只能和經(jīng)過認證的美國教育機構(gòu)合作，包括經(jīng)過美國聯(lián)邦教育部或美國高等教育認證委員會認證的學(xué)校。

（本刊編譯自美國《高等教育紀事報》，2011年11月30日）

莫斯科市市長：

莫斯科不會建立專門的移民子女學(xué)校

2011年12月1日，莫斯科市市長謝爾蓋·索比亞寧在接受采訪時表示，莫斯科不會建立專門的移民子女學(xué)校。

據(jù)悉，莫斯科市中小學(xué)和學(xué)齡前教育機構(gòu)中約有2.8萬兒童不是俄羅斯國籍，其中1.5萬人不會講俄語。

索比亞寧指出：“我們有很多孩子不會俄語，他們上課聽不懂，但我們不會為其建立專門的學(xué)校，這種做法很危險。我們看到了英美等國是怎樣做的，我們不應(yīng)建立那樣的保留地。”他還說，莫斯科市政府決定在中小學(xué)開設(shè)俄語培訓(xùn)班，為不懂俄語的孩子提前教授俄語。他認為：“這將比建立專門的移民子女學(xué)校更有前景?！?/p>

（本刊編譯自俄羅斯新聞網(wǎng)，2011年12月2日）

數(shù)字看點

約67％教師稱在網(wǎng)上與學(xué)生互動須謹慎

網(wǎng)絡(luò)安全公司諾頓最近公布的《諾頓家庭網(wǎng)絡(luò)報告》顯示，每5名教師中就有1名曾經(jīng)親身經(jīng)歷或聽說過別的教師遭受“網(wǎng)絡(luò)誘欺”（Cyberbaiting），即學(xué)生在課堂上故意激怒教師，在教師情緒爆發(fā)時，暗中用手機錄像并放在網(wǎng)上公之于眾。

全球范圍內(nèi)，約67％的教師表示會在社交網(wǎng)站上與學(xué)生保持距離，以免成為受害者。在美國，只有約15％的教師會在社交網(wǎng)絡(luò)上和學(xué)生成為朋友，90％的教師認為這種舉動會讓他們陷入危險。

報告還顯示，24％的教師表示，學(xué)校沒有明確的網(wǎng)絡(luò)安全政策，12％的教師則根本不清楚自己學(xué)校是否有正式的網(wǎng)絡(luò)安全教育課程。

此外，全球62％的兒童表示在網(wǎng)絡(luò)上曾有不愉快的經(jīng)驗，39％的兒童表示有過嚴重的負面經(jīng)驗，如收到陌生人的不雅照片、被欺凌或成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的受害人。

這項調(diào)查涉及24個國家的1.9萬名學(xué)生、教師和家長，其中包括連續(xù)追蹤的14個國家，如中國、法國、美國、澳大利亞等。在2010~2011年間，被追蹤的國家中，有負面上網(wǎng)經(jīng)驗的兒童比例由原來的62％減少到58％。

（本刊編譯自美國電子校園新聞網(wǎng)，2011年11月27日）

英國欲建100所自由學(xué)校 致力于培養(yǎng)杰出數(shù)學(xué)家

英國聯(lián)合政府將在未來6年花費600萬英鎊在英格蘭建立100所自由學(xué)校（free school）。自由學(xué)校的特色在于優(yōu)先發(fā)展數(shù)學(xué)教學(xué)，主要接收16至18歲的學(xué)生。政府表示，學(xué)校設(shè)立的目的在于培養(yǎng)杰出的數(shù)學(xué)家。以數(shù)學(xué)教學(xué)為特長的學(xué)校更有可能成為自由學(xué)校。

2011年8月，41所學(xué)校得到政府許可發(fā)展成自由學(xué)校。其中，已有24所學(xué)校與政府簽約，于2011年9月正式開學(xué)。

與一般學(xué)校相比，自由學(xué)校的不同之處在于其課程將與大學(xué)的數(shù)學(xué)課程相銜接；學(xué)校規(guī)模相對較小；在課程設(shè)置上比起其他學(xué)校有更多的自由；運作經(jīng)費由政府直接提供。

自由學(xué)?？梢杂杉议L團體、教師、慈善機構(gòu)、企業(yè)、宗教團體與大學(xué)設(shè)立。有批評指出，此舉將導(dǎo)致現(xiàn)行教育系統(tǒng)的分裂，讓企業(yè)在教育系統(tǒng)中扮演更重要的角色，而地方政府的作用將會被削弱。

（本刊編譯自英國廣播公司網(wǎng)站，2011年11月26日）

谷歌將為20多所尼日利亞大學(xué)提供

網(wǎng)絡(luò)軟件及技術(shù)支持

據(jù)尼日利亞《每日商報》2011年11月22日報道，谷歌公司正在與尼日利亞的大學(xué)展開合作，為其配備免費的通訊工具，以消除學(xué)校師生的上網(wǎng)障礙。

通過《谷歌應(yīng)用支持項目》，谷歌公司將提供互聯(lián)網(wǎng)帶寬、技術(shù)咨詢、應(yīng)用軟件教育版的技術(shù)支持和培訓(xùn)以及用于購買設(shè)備的資金，使非洲大學(xué)師生更有效地使用谷歌技術(shù)進行研究和日常工作，從而提高非洲大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)的使用率。

《谷歌應(yīng)用支持項目》的宗旨是讓技術(shù)成為尼日利亞大學(xué)生活的核心部分。截至目前，加入該項目的非洲大學(xué)超過20所，包括貝寧大學(xué)、尼日利亞大學(xué)、恩蘇卡大學(xué)、本森·艾達和薩大學(xué)、拉格斯大學(xué)等。通過加入該項目，這些大學(xué)的師生能夠訪問谷歌應(yīng)用軟件教育版。目前，數(shù)以千計的非洲大學(xué)師生正在使用谷歌應(yīng)用軟件。

貝寧大學(xué)正在采用谷歌應(yīng)用軟件搭建學(xué)校交流平臺，其網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主管稱：“通過使用谷歌應(yīng)用軟件，我們可以向?qū)W生提供一流的技術(shù)，讓學(xué)生獲得更多更精彩的數(shù)字體驗，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過Gmail、視頻系統(tǒng)等軟件改善師生交流平臺?！必悓幋髮W(xué)于2011年9月與谷歌公司建立合作關(guān)系。除了谷歌應(yīng)用軟件教育版外，谷歌還為貝寧大學(xué)提供了每秒25兆的互聯(lián)網(wǎng)帶寬。

目前，尼日利亞美國大學(xué)已成為使用谷歌應(yīng)用軟件和技術(shù)的典范。該校學(xué)生使用谷歌應(yīng)用軟件進行獨立項目和課外活動的交流與協(xié)作。學(xué)校的目標是在未來幾年將紙質(zhì)圖書全部轉(zhuǎn)換為電子圖書。撒哈拉以南非洲谷歌分公司的項目經(jīng)理稱，尼日利亞美國大學(xué)代表互聯(lián)技術(shù)在非洲教育應(yīng)用的前沿。

此外，谷歌還通過研討會和培訓(xùn)加強大學(xué)信息技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力。最近，谷歌在奧巴費米·阿沃洛沃大學(xué)舉辦的校園網(wǎng)設(shè)計研討會吸引了來自約18所尼日利亞大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)工程師出席。

（首都師范大學(xué)物理系熊小青編譯，2011年12月2日）

62.4％的韓國家長認為學(xué)校需要外籍英語教師

盡管韓國首爾市政府正逐步減少在中小學(xué)任教的外籍英語教師，但首爾市教育廳委托首爾國立大學(xué)進行的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生家長認為學(xué)校需要外籍英語教師。

該市1 282所小學(xué)、初中、高中及職業(yè)學(xué)校的師生、家長共43 742人接受了問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，62.4％的家長認為學(xué)校需要母語為英語的外籍英語教師。他們認為，外籍英語教師有助于改善孩子的溝通能力，并且減少孩子對外國人的畏懼感。另外，67.7%的家長認為小學(xué)階段最需要外籍英語教師。

韓籍英語教師對擔(dān)任教學(xué)助理的外籍英語教師多持正面態(tài)度。他們認為，外籍英語教師在指導(dǎo)學(xué)生聽說讀寫方面有優(yōu)勢。

接受調(diào)查的外籍英語教師中，81%以上的人認為學(xué)生滿意他們的教學(xué)；約90%的外籍英語教師認為，他們的教學(xué)有助提升學(xué)生的英語能力。

然而，學(xué)生則偏愛韓籍英語教師。53.7%的學(xué)生稱，韓籍英語教師比較好，許多韓籍英語教師的英語溝通能力強、講解透徹；僅29.7%的學(xué)生肯定外籍教師的課堂教學(xué)。學(xué)生們認為，他們與外籍英語教師互動甚少。69.4%的課業(yè)成績較差的學(xué)生稱，外籍教師講課時，他們不曾參與課堂活動。

首爾市教育廳官員稱，就教育的長期發(fā)展言，需要較多受過訓(xùn)練、并有良好英語表達能力的韓籍英語教師，應(yīng)設(shè)法提升韓籍英語教師的英語能力及教學(xué)水平，使他們能夠符合學(xué)生及家長的要求。

（本刊編譯自韓國《韓國時報》，2011年11月28日）

信息化前沿

肯尼亞將建高速互聯(lián)網(wǎng) 促進高校研究

據(jù)《肯尼亞日報》2011年11月24日報道，肯尼亞政府稱，高等教育機構(gòu)將在下個財政年度建設(shè)高速互聯(lián)網(wǎng)，此舉有助于實現(xiàn)高等教育機構(gòu)的資源共享，并提高科研質(zhì)量。

肯尼亞高等教育部目前正在與肯尼亞教育網(wǎng)合作，推進信息通訊技術(shù)在高等教育機構(gòu)教學(xué)和科研中的應(yīng)用。

高等教育部官員薩羅姆·吉徹拉表示：“我們將對全國48所高等教育機構(gòu)進行聯(lián)網(wǎng)，目前已在試點工程中對部分機構(gòu)進行聯(lián)網(wǎng)?！彼€指出，這個項目有助于實現(xiàn)高校的資源共享，提高科研質(zhì)量，并有助于促進經(jīng)濟體制由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變。

肯尼亞教育網(wǎng)首席執(zhí)行官米奧利·卡肖達稱，目前，高等教育部正在為高等教育機構(gòu)設(shè)備升級。肯尼亞教育網(wǎng)建議，高等教育機構(gòu)需要提供5兆的帶寬才能保證這個項目的良好運行。

該項目已得到世界銀行的贊助和支持。2010年，肯尼亞信息和通信技術(shù)委員會獲得世界銀行1.6億肯尼亞先令（約合人民幣852.6萬元）的資助基金，補助高校為學(xué)生購置筆記本電腦。

（首都師范大學(xué)物理系熊小青編譯，2011年12月2日）

美國國會圖書館欲打造世界數(shù)字圖書館

美國國會圖書館近日發(fā)起旨在打造世界數(shù)字圖書館的運動，計劃把世界各國國家圖書館和個人收藏的珍貴書籍、手稿、地圖、海報、郵票等資料轉(zhuǎn)化成數(shù)字版，放在互聯(lián)網(wǎng)上供所有網(wǎng)民閱覽。

國會圖書館館長詹姆斯·比林頓稱，這是一項雄心勃勃的國際文化交流運動，把具有珍貴藝術(shù)、歷史和文化價值的資料放到網(wǎng)上，人們足不出戶就能了解其他文化。他還說：“我們的目標是通過一項合作計劃，使每一種文化都能表達出其深邃而獨特的文化特色。我們會竭盡所能使之成為全球文化交流的橋梁。通過展示各國文化增進人類了解是一個古老的夢想?！?/p>

他還呼吁公共和個人基金贊助這個項目。他稱，前不久，國會圖書館已從谷歌（Google）公司收到首筆300萬美元的捐款。

（本刊編譯自美國《華盛頓郵報》，2011年11月22日）

印度開展“宏大學(xué)”計劃 推進高等教育創(chuàng)新

據(jù)世界大學(xué)新聞網(wǎng)2011年11月27日消息，印度總理曼莫漢·辛格宣布，印度計劃建立“宏大學(xué)”，作為高等教育的全國性網(wǎng)絡(luò)平臺，師生可以通過該平臺相互溝通，共享教材、學(xué)術(shù)刊物、研究，進行虛擬實驗等。

該網(wǎng)絡(luò)提供的各學(xué)科課程，有助于促進更多的合作和多學(xué)科的學(xué)習(xí)。在一所大學(xué)或?qū)W院注冊的學(xué)生可以在其他大學(xué)學(xué)習(xí)其他課程。但目前，學(xué)生在一所學(xué)校注冊后就不能參加另一所大學(xué)提供的課程，除非高校間有交流項目。

“宏大學(xué)”最終將連接全國各地的大學(xué)、研究機構(gòu)、圖書館、實驗室、醫(yī)院和農(nóng)業(yè)機構(gòu)等。

辛格在11月15日的講話中指出：“在班加羅爾印度科學(xué)研究所研究天體物理的學(xué)生可以通過‘宏大學(xué)’學(xué)到位于加爾各答的賈達沃普爾大學(xué)的文學(xué)課程。這樣有創(chuàng)造性的結(jié)構(gòu)重置有助于產(chǎn)生新的思維革命?！?/p>

（首都師范大學(xué)物理系曹雪編譯，2011年12月7日）

俄羅斯醫(yī)科大學(xué)將啟用電子教科書

俄羅斯國立莫斯科第一醫(yī)科大學(xué)發(fā)布消息稱，2011年11月29日在該校舉行的醫(yī)科大學(xué)第三次教育標準研討會中，該校校長彼得·格力波奇科表示，將以中央醫(yī)學(xué)圖書館為基礎(chǔ)，進行聯(lián)邦電子醫(yī)學(xué)圖書館試驗計劃。

格力波奇科表示，國立莫斯科第一醫(yī)科大學(xué)將籌備電子醫(yī)學(xué)圖書館。該校學(xué)生每年都將收到登載著整套電子參考文獻的數(shù)據(jù)光盤，這一做法不僅可保護版權(quán)，也將引導(dǎo)電子教科書的教學(xué)模式。他建議，在2012年將這項電子圖書館計劃拓展到俄羅斯其他醫(yī)科大學(xué)。

（本刊編譯自俄羅斯新聞網(wǎng)，2011年12月2日）

編輯：張力瑋