一直以來，在應試教育的影響下，政治課的教學并沒有引起學生的重視，特別是現(xiàn)在作為小高考科目，政治學科變成了“小學科”中的“小科”，地位也在逐漸下降。高中階段是學生形成人生觀、價值觀、世界觀的關(guān)鍵時期，如果政治的地位在學生、教師心中沒有得到提高，會影響學生正確發(fā)展觀的形成，容易導致學生在人生道路上出現(xiàn)偏差甚至是走向歧途。下面筆者提出幾點關(guān)于政治教學如何幫助學生形成正確發(fā)展觀的建議。

一、轉(zhuǎn)變思想，重視政治教學對形成學生發(fā)展觀的意義

新課程要求，課堂教學中，教師是主導，學生是主體。學生對政治課的看法如何，關(guān)鍵看教師主導作用發(fā)揮得如何。如果學生沒有認識到政治的作用，教師應有責任去引導學生發(fā)現(xiàn)，而不是以消極的態(tài)度來“響應”。有些教師單純地講解課本上的知識，機械地教授學生如何應對政治考試。例如：在講解“物質(zhì)決定意識、意識對物質(zhì)具有反作用”時，教師告訴學生這是辯證唯物主義的基本觀點，應該背下來，是講解后面知識的立足點，也是易考點。但是教師并不告訴學生這是我們認識世界的基本觀點和看法，也不引導學生在日常生活中用這種方法思考問題，學生也只是機械地記住了這一觀點。

江蘇高考模式把政治課從高考分數(shù)的捆綁里釋放出來，初衷正是想讓政治課不被應試的分數(shù)綁架，更好地發(fā)揮其思想教育的作用。如果教師教學時，不轉(zhuǎn)變思想，不關(guān)心、不注重政治知識對學生發(fā)展觀形成的意義，就會造成政治知識與學生的發(fā)展觀脫節(jié)的現(xiàn)象，學生的學習就成了名副其實的負擔。

二、從智育的角度出發(fā)，使學生擁有廣博的知識，形成正確的發(fā)展觀

高中政治教學的重要功能之一就是智育，讓學生掌握社會主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)的基本知識，學習馬克思主義的基本原理和方法，充分把握與自己生活、學習聯(lián)系緊密的政治、經(jīng)濟、文化、哲學知識，使學生擁有廣博的知識。教師應擬定以適應社會發(fā)展需要和學生自身發(fā)展為中心的教學綱領(lǐng)，建立一套從學生實際情況出發(fā)，與社會生活接軌，能提高學生社會實踐能力的教學體系。比如，通過對《政治生活》的學習，使學生從根本上認識到中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益，是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心；向?qū)W生講解中國特色社會主義政治制度時，使學生明白建立社會主義政治文明，最重要的是把黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國相結(jié)合；在講解“公民的權(quán)利和義務”時，使學生懂得公民在政治生活中依法享有的權(quán)利和應履行的義務，使學生掌握民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督在政治生活中的意義、途徑和方式；在講解“對外關(guān)系”時，使學生了解當前國際社會以及我國對外準則的基本知識，讓學生懂得更多政治常識。

三、從實踐的角度出發(fā)，增強學生的能力，使其形成正確的發(fā)展觀

教師在課堂上不僅僅是傳授知識，更重要的是給予學生智慧。政治教師要打破傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式，向以學生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變，積極引導學生形成正確的發(fā)展觀，培養(yǎng)學生獨立思考問題、解決問題的能力，進而增強學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。教學的重點是指導學生的學法，教師可以在課前了解學生的思想認識情況，根據(jù)教材圍繞學生的發(fā)展這一中心進行教學設(shè)計，讓學生更多地了解當前的時事和熱點話題，引導學生積極參與分析思考，拓寬他們的視野，活躍他們的思維，使他們形成自己的思維方法和見解。教師要改變原有的說教模式，在課堂上啟迪學生，進行開放式教學，以小組討論、辯論賽、分析案例等形式啟迪學生，培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭和書面表達能力。對于一些開放性的問題，應鼓勵學生多發(fā)表意見，進行課堂辯論，充分發(fā)揮學生的潛能。

四、從德育的角度出發(fā)，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，使其形成正確的發(fā)展觀

學習不僅是增長知識的過程，而且也是培養(yǎng)學生健全人格和身心的過程。高中政治教學的目標不僅僅是豐富學生的科學文化知識，更重要的是提升學生的思想道德水平，使其形成科學的人生觀、價值觀、世界觀，為他們的終身發(fā)展打下堅實的思想道德基礎(chǔ)。例如：以社會經(jīng)濟生活為基石，引導學生在經(jīng)濟生活中樹立道德規(guī)范、法律規(guī)范和健康的心態(tài)，通過講解使學生獲得更多現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的方法和技能，順利參與現(xiàn)代經(jīng)濟生活，讓學生重視誠信，增強法律意識，培養(yǎng)學生的積極進取精神，使其形成正確的發(fā)展觀。以社會政治生活為基石，引導學生在政治生活中樹立正確的道德法律意識，增強學生的公民意識和愛國主義觀念。

總之，高中政治教學有助于培養(yǎng)學生健全的人格和心理品質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，促使學生形成正確的發(fā)展觀，以適應時代的要求。