劉立云 胡詠梅

摘要：由于存在發(fā)展理念不清晰、管理體制不科學(xué)、管理人才缺乏等問題，藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)的需求不相適應(yīng)。藝術(shù)院校應(yīng)理順管理機(jī)制，與地方充分合作，利用文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)等載體，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校；文化產(chǎn)業(yè)；文化事業(yè)；高等院校

中圖分類號(hào)：J 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-2171（2011）04

黨的十七屆六中全會(huì)專題研討文化問題，全會(huì)發(fā)布的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》強(qiáng)調(diào)，“發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下滿足人民多樣化精神文化需求的重要途徑”，要“推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展，使之成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重要支點(diǎn)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn)，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展提供重要支撐”。黨中央關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)的定位，顯示出在全球政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不斷變化的復(fù)雜背景下，文化產(chǎn)業(yè)對(duì)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)和我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要作用，也凸顯了推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性、全局性意義。

藝術(shù)院校與文化產(chǎn)業(yè)具有天然的聯(lián)系，是推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升國家軟實(shí)力的排頭兵和重要主體。藝術(shù)院校為文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)文化藝術(shù)專門人才，如創(chuàng)作人才、表演人才、管理人才；藝術(shù)院校廣泛開展文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論研究，為文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供理論與實(shí)踐的智力支持，引領(lǐng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向；藝術(shù)院校提供各種設(shè)施，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，如音樂廳、演藝廳、錄音棚、美術(shù)館、展廳等；藝術(shù)院校依托自身優(yōu)勢(shì)直接參與文化產(chǎn)業(yè)，如創(chuàng)辦文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)、建立藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、成立文化傳播藝術(shù)設(shè)計(jì)等公司。

因此，在國家將推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提升到戰(zhàn)略高度的背景下，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)深刻理解發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的意義，克服目前藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的各種問題，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在全面、積極推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

一、藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題

由于藝術(shù)院校與文化產(chǎn)業(yè)的天然聯(lián)系，藝術(shù)院校應(yīng)該在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)上大有作為，但目前現(xiàn)狀卻并非如此，盡管也取得了一些成績，然而，從整體上看，我國藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中顯示出層次低、規(guī)模小、結(jié)構(gòu)單一的特點(diǎn)，在管理、運(yùn)作等方面都還存在許多問題，與我國文化產(chǎn)業(yè)整體蓬勃發(fā)展的形勢(shì)不相適應(yīng)。

（一）文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念不清晰

長期以來，藝術(shù)院校普遍認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)是高等藝術(shù)教育的主要內(nèi)容，包括文化產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的其他工作都是附屬的、次要的。藝術(shù)院校對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵沒有清晰的理解，對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的價(jià)值和作用沒有明確的認(rèn)知，對(duì)于高校應(yīng)承擔(dān)服務(wù)社會(huì)的職能缺乏深入的研究，因此文化產(chǎn)業(yè)在藝術(shù)院校管理工作中處于可有可無的境地，文化產(chǎn)業(yè)無法獲得足夠的人力、物力、財(cái)力支持。在此背景下，藝術(shù)院校也普遍沒有構(gòu)建科學(xué)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，缺乏對(duì)學(xué)校文化產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)一規(guī)劃，文化產(chǎn)業(yè)的設(shè)置、變更隨意性大，文化產(chǎn)業(yè)間關(guān)系沒有理順。以藝術(shù)培訓(xùn)為例，一所藝術(shù)院校往往同時(shí)并存多個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分別對(duì)外運(yùn)作，業(yè)務(wù)交叉、自相競爭，這種耗散化、粗放式的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，導(dǎo)致了低下的經(jīng)營效率，并且極大影響了藝術(shù)院校教育品牌形象。

（二）文化產(chǎn)業(yè)管理體制不科學(xué)

一是管理分散。大多數(shù)藝術(shù)院校都設(shè)立了文化產(chǎn)業(yè)管理部門，但在實(shí)際工作中，產(chǎn)業(yè)管理部門與后勤管理、演出管理部門在文化產(chǎn)業(yè)管理方面的職責(zé)劃分并不明確，互有交叉；另外，不同的文化企業(yè)往往有不同的主管校領(lǐng)導(dǎo)，這也極大的增加了文化產(chǎn)業(yè)管理工作的難度，加大了協(xié)調(diào)成本。管理分散造成文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)主觀能動(dòng)性缺失，導(dǎo)致人、財(cái)、物資源分散，無法發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢(shì)。二是以行政手段管理企業(yè)。藝術(shù)院校大都設(shè)立了資產(chǎn)管理公司，但往往并未建立起真正自主經(jīng)營的現(xiàn)代企業(yè)制度，學(xué)校仍是行政管理者而非“股東”的角色，文化企業(yè)的法人代表、三會(huì)成員及經(jīng)營層主要負(fù)責(zé)人均由學(xué)校任命，事企不分、行政干預(yù)過多，制約了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（三）文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才缺乏

目前在藝術(shù)院校從事文化產(chǎn)業(yè)管理的人員大多來自學(xué)校的教學(xué)科研崗位，文化素質(zhì)高，但普遍不擅長產(chǎn)業(yè)經(jīng)營，缺乏資本運(yùn)作能力和經(jīng)驗(yàn)。盡管藝術(shù)院校培養(yǎng)各類型藝術(shù)人才，但因?yàn)槟壳皩W(xué)科設(shè)置、教育理念的問題，藝術(shù)院校自身很少能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的文化產(chǎn)業(yè)管理人才；另外，由于體制機(jī)制的制約，藝術(shù)院校也很難引進(jìn)高素質(zhì)的文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營人才，因此，目前我國藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才嚴(yán)重不足，尤其是缺乏具備整合產(chǎn)業(yè)資本、金融資本和文化資源的高級(jí)管理創(chuàng)新人才，缺乏文化產(chǎn)品和服務(wù)的策劃、包裝、營銷，以及對(duì)文化產(chǎn)品的宣傳、廣告推廣等方面的人才。

二、推進(jìn)藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)策

我國藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與藝術(shù)院校自身具備的人才、設(shè)施等優(yōu)勢(shì)文化資源不相適應(yīng)，也與我國繁榮興盛的整體文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)不相適應(yīng)。藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)采取各種措施，充分發(fā)揮藝術(shù)院校文化資源優(yōu)勢(shì)，加速推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為我國文化大發(fā)展大繁榮做出獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

（一）轉(zhuǎn)變文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展觀念，理順管理機(jī)制

1.轉(zhuǎn)變觀念，重視文化產(chǎn)業(yè)的價(jià)值

當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，而我國也正進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。在此背景下，藝術(shù)院校必須轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)文化產(chǎn)業(yè)對(duì)于藝術(shù)院校自身教學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)實(shí)踐、社會(huì)影響以及所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的價(jià)值，充分認(rèn)識(shí)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展在我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮，更好滿足人民精神需求、豐富人民精神世界、增強(qiáng)人民精神力量中的作用。藝術(shù)院校還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，社會(huì)服務(wù)是與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究并重的高校三大職能，而社會(huì)服務(wù)是指將創(chuàng)造出來的知識(shí)廣泛地傳播和應(yīng)用到社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中去，就是知識(shí)和文化的社會(huì)化產(chǎn)業(yè)化。政府、公眾要求藝術(shù)院校加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)職能，實(shí)質(zhì)就是需要藝術(shù)院校加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)工作，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)順應(yīng)需求，營造文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的環(huán)境條件，積極參與到國家發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的大潮中來，推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2.制定文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，理順管理機(jī)制

為避免重復(fù)浪費(fèi)，形成文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的清晰計(jì)劃，培育獨(dú)具特點(diǎn)、有規(guī)模優(yōu)勢(shì)的文化企業(yè)，藝術(shù)院校應(yīng)根據(jù)自身特制定文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。首先應(yīng)摸清家底，調(diào)查本校文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)情況，廣泛收集基層文化產(chǎn)業(yè)實(shí)踐者的意見和建議，然后組織專家學(xué)者開展本地區(qū)、本系統(tǒng)文化資源調(diào)研、發(fā)掘、整合工作，及時(shí)了解各地區(qū)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息、動(dòng)態(tài)，會(huì)同有關(guān)部門編制本校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略以及具體政策、措施、建議。

理順管理機(jī)制是藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)面臨的重要問題。藝術(shù)院校應(yīng)整合各文化產(chǎn)業(yè)管理部門，尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律, 遵循企業(yè)管理的科學(xué)法則, 迅速建立健全完善的現(xiàn)代企業(yè)制度，以推進(jìn)文化企業(yè)管理的提升。藝術(shù)院校應(yīng)探尋良好的藝術(shù)類產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)機(jī)制，建立一套有利于充分調(diào)動(dòng)專業(yè)教師和科研人員積極開展成果轉(zhuǎn)化工作的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)專業(yè)教師從事文化產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的積極性。

藝術(shù)院校還應(yīng)當(dāng)積極建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理隊(duì)伍，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的文化產(chǎn)業(yè)管理人員，根據(jù)我國文化產(chǎn)業(yè)管理的發(fā)展與現(xiàn)實(shí)需求，結(jié)合本校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，采取多種形式，分期、分批、分類培訓(xùn)文化產(chǎn)業(yè)管理人員，不斷提高文化產(chǎn)業(yè)管理隊(duì)伍素質(zhì)。同時(shí)，還可以采用引進(jìn)、聯(lián)合培養(yǎng)等方式，充實(shí)管理隊(duì)伍。

（二）與地方政府、其他機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略合作，爭取政策、資金支持

僅以自身的財(cái)力、物力開展藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)活動(dòng)，不可能形成規(guī)?；⒓夯?，文化企業(yè)也不可能很快發(fā)展、壯大，因此，與地方政府、其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行戰(zhàn)略合作，爭取政策和資金支持，是藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的必然選擇。

1.與地方政府戰(zhàn)略合作

文化產(chǎn)業(yè)逐漸成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，藝術(shù)院校與地方政府有了共同的目標(biāo)：采取各種措施促進(jìn)地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。藝術(shù)院校有豐富的文化藝術(shù)人才資源、完善的文化展演場(chǎng)所，地方政府則能為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)覺提供資金和政策支持，因此，藝術(shù)院校與地方政府能夠在平等互利的原則下展開戰(zhàn)略合作，充分整合各種資源，推進(jìn)地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

以四川成都“音樂街區(qū)”建設(shè)為例，四川音樂學(xué)院與成都市武侯區(qū)政府合作，將學(xué)院外幾個(gè)街區(qū)整體定位為音樂文化產(chǎn)業(yè)集中區(qū)，重新調(diào)整規(guī)劃，全面進(jìn)行改造，絕大部分商戶的主營業(yè)務(wù)為樂器銷售、表演服裝銷售、藝術(shù)圖書銷售。改造之后的街區(qū)被命名為“音樂街區(qū)”，因?yàn)樗拇ㄒ魳穼W(xué)院的強(qiáng)大影響力，音樂街區(qū)得到快速發(fā)展，已經(jīng)成為了武侯區(qū)和成都市的一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)亮點(diǎn)和文化名片。音樂街區(qū)的建設(shè)，不僅凈化了校園周邊環(huán)境，滿足了消費(fèi)者對(duì)文化藝術(shù)商品的需求，還為地方政府解決了部分就業(yè)問題，增加了稅收，極大的推動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，取得了雙贏的效果，也達(dá)到了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的平衡。

又如南京藝術(shù)學(xué)院與無錫市政府的合作。無錫在北塘區(qū)古運(yùn)河文化創(chuàng)業(yè)園區(qū)為南藝無錫研究院提供場(chǎng)地；為打造具有特色的文化藝術(shù)帶和文化創(chuàng)意群落，無錫在古運(yùn)河沿岸設(shè)立以南京藝術(shù)學(xué)院10位創(chuàng)作大師命名的工作室；南京藝術(shù)學(xué)院還承擔(dān)了泥人、阿炳、吳文化等文化項(xiàng)目的動(dòng)漫整合和制作，并為無錫培養(yǎng)動(dòng)漫人才，為無錫文物保護(hù)、古街古村修復(fù)提供支持等。通過合作加強(qiáng)了高校文化輻射范圍和服務(wù)地方文化經(jīng)濟(jì)的能力，也有利于高校根據(jù)社會(huì)需要改革和完善人才培養(yǎng)模式，同時(shí)，南京藝術(shù)學(xué)院在影視表演、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、文化遺產(chǎn)保護(hù)等領(lǐng)域的實(shí)力，也與無錫將文化產(chǎn)業(yè)培育成支柱產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)、建設(shè)文化名城的城市發(fā)展戰(zhàn)略高度契合。

2.與其他機(jī)構(gòu)合作

除了與地方政府合作，藝術(shù)院校還應(yīng)擺脫束縛、擴(kuò)展視野，與其他機(jī)構(gòu)，如企業(yè)、事業(yè)單位、其他社會(huì)合作者等，進(jìn)行全面合作，借助社會(huì)力量，引進(jìn)戰(zhàn)略合作伙伴。與其他機(jī)構(gòu)合作，可以吸引社會(huì)資本，拓寬融投資渠道，解決藝術(shù)院校發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的資金問題，還能夠利用合作者成熟的管理制度、豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的管理人才，解決藝術(shù)院校發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營管理問題。

以中國人民大學(xué)北京世紀(jì)謹(jǐn)勤市場(chǎng)咨詢有限公司為例，該公司是人大與社會(huì)合作者合作設(shè)立、人大資產(chǎn)管理公司控股的市場(chǎng)研究與咨詢公司，公司4 0 % 的股權(quán)由人大資產(chǎn)經(jīng)營管理公司控制，2 0 % 的股權(quán)分配給相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的專家教師，其余股權(quán)則由核心經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)主要成員（即社會(huì)合作者）持有。借助社會(huì)合作者的資金、市場(chǎng)和管理經(jīng)驗(yàn)，整合了學(xué)校平臺(tái)、專家資源和專業(yè)化的市場(chǎng)管理團(tuán)隊(duì)，形成了一個(gè)多方共同實(shí)質(zhì)性參與、責(zé)權(quán)利明晰的經(jīng)營實(shí)體，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

又如內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院與內(nèi)蒙古東聯(lián)集團(tuán)·成吉思汗陵旅游區(qū)的合作。該旅游區(qū)是內(nèi)蒙古國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地，在打造“成吉思汗”這一世界性民族文化品牌的過程中，內(nèi)蒙古藝術(shù)大學(xué)與該旅游區(qū)簽訂合作協(xié)議，將發(fā)揮文化產(chǎn)業(yè)理論研究優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)開展培訓(xùn)員工、項(xiàng)目合作等活動(dòng)，并有計(jì)劃、有組織地安排學(xué)生到企業(yè)參加實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)。

（三）尋求相適應(yīng)的載體

藝術(shù)院校推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)，應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代發(fā)展、社會(huì)需求，尋求與藝術(shù)院校特色相適應(yīng)的載體，將藝術(shù)院校各類型文化產(chǎn)業(yè)融入其中，有利于藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)獲取各種資源支持，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化、集群化和發(fā)展壯大。

1.創(chuàng)建文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)

建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)是我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，政府通過制定扶持政策、優(yōu)化外部環(huán)境，實(shí)現(xiàn)各類生產(chǎn)要素和文化資源的流動(dòng)和優(yōu)化組合，有利于整合資源、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。藝術(shù)院校應(yīng)充分把握政府發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)政策帶來的機(jī)遇，依托本校的藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)與藝術(shù)人才優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)建文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，以此為載體，整合、壯大藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)。

四川音樂學(xué)院深刻理解文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)的價(jià)值，正在積極創(chuàng)建“四川音樂學(xué)院文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)園”。產(chǎn)業(yè)園依托四川音樂學(xué)院學(xué)科門類齊全的藝術(shù)教育和藝術(shù)人才優(yōu)勢(shì)，整合校內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)資源，通過構(gòu)建文化藝術(shù)從作品到商品、從資源到資本的轉(zhuǎn)換平臺(tái)，形成集藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、藝術(shù)人才培訓(xùn)、藝術(shù)企業(yè)孵化、藝術(shù)成果展示、藝術(shù)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化交易、文化藝術(shù)休閑六大功能于一體，特質(zhì)鮮明、功能完善的現(xiàn)代文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。產(chǎn)業(yè)園將在科學(xué)規(guī)劃、明確園區(qū)功能定位的基礎(chǔ)上，推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)、衍生產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)開發(fā)，在園區(qū)內(nèi)逐漸形成以各類藝術(shù)設(shè)計(jì)、各類藝術(shù)品展銷、藝術(shù)演出、傳媒、文化旅游和影視動(dòng)漫生產(chǎn)為重點(diǎn)的文化產(chǎn)業(yè)格局。產(chǎn)業(yè)園立足西南、輻射全國，著力把四川音樂學(xué)院的文化藝術(shù)資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為教師和學(xué)生提供實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，形成四川音樂學(xué)院強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)支撐，提升四川音樂學(xué)院的整體辦學(xué)水平和文化市場(chǎng)綜合競爭力，使其建設(shè)成為成都、四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長點(diǎn)，充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)園的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

2.創(chuàng)立品牌文化企業(yè)

品牌文化企業(yè)是藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要載體，具有良好聲譽(yù)的品牌文化企業(yè)能夠提高文化產(chǎn)品的價(jià)值，吸引社會(huì)和大眾的更多關(guān)注，形成藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)。藝術(shù)院校應(yīng)以先進(jìn)的文化產(chǎn)業(yè)理念，建立科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)制度，通過規(guī)范文化產(chǎn)業(yè)管理體制，整合本校人、財(cái)、物資源，重點(diǎn)扶持1-2個(gè)有發(fā)展?jié)摿?、能體現(xiàn)本校特色的支柱性文化企業(yè)，創(chuàng)立品牌。

中國美術(shù)學(xué)院創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展公司整合中國美術(shù)學(xué)院所屬的優(yōu)秀創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮中國美術(shù)學(xué)院強(qiáng)大的學(xué)科和人才優(yōu)勢(shì)，采用先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)管理制度，逐漸發(fā)展壯大，成為了中國美術(shù)學(xué)院下屬的著名品牌文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)。品牌效益極大的促進(jìn)了該公司的發(fā)展，使得該公司能夠得到更廣泛的認(rèn)可，從而獲取更多大型的文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。近年來該公司參與的重要文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目包括：杭州西湖創(chuàng)意谷策劃項(xiàng)目、華為深圳總部基地室內(nèi)設(shè)計(jì)和藝術(shù)品創(chuàng)作項(xiàng)目、重慶雙橋城市美學(xué)和城市設(shè)計(jì)項(xiàng)目、廈門鼓浪嶼文化振興工程項(xiàng)目、2010年上海世博會(huì)中國館貴賓廳設(shè)計(jì)、藝術(shù)品創(chuàng)作和陳設(shè)等十項(xiàng)重要工作。該公司創(chuàng)立了品牌，不僅自身發(fā)展壯大，而且也擴(kuò)大了中國美術(shù)學(xué)院的正面影響，促進(jìn)了中國美術(shù)學(xué)院學(xué)、研、產(chǎn)一體化文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（四）發(fā)揮藝術(shù)院校人才聚集和人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，直接支撐和服務(wù)于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

1.加強(qiáng)文化藝術(shù)經(jīng)營管理類人才培養(yǎng)。以全面加強(qiáng)管理類學(xué)科建設(shè)為依托，利用藝術(shù)類專業(yè)背景優(yōu)勢(shì)，加快學(xué)科交叉融合，緊扣現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)懂藝術(shù)，善經(jīng)營，熟悉市場(chǎng)，從事管理，面向國內(nèi)、國際兩個(gè)市場(chǎng)的適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)企業(yè)集團(tuán)化運(yùn)作的綜合性、高水平藝術(shù)管理經(jīng)營人才。

2.促進(jìn)藝術(shù)表演專業(yè)人才服務(wù)社會(huì)。充分發(fā)揮藝術(shù)院校各專業(yè)表演優(yōu)秀人才聚集的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承四大職能，加快推進(jìn)人事體制機(jī)制改革，促進(jìn)藝術(shù)院校的各專業(yè)教師，更好的從事社會(huì)服務(wù)和文化傳承，直接支撐和推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

3.促進(jìn)藝術(shù)院校優(yōu)勢(shì)資源平臺(tái)轉(zhuǎn)化為社會(huì)公共藝術(shù)資源平臺(tái)。充分發(fā)揮藝術(shù)院校擁有的一批高水平的專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體的綜合優(yōu)勢(shì)，如四川音樂學(xué)院交響樂團(tuán)、四川音樂學(xué)院民族管弦樂團(tuán)、四川音樂學(xué)院合唱團(tuán)、四川音樂學(xué)院舞蹈團(tuán)，一方面繼續(xù)加強(qiáng)全面建設(shè)，提高綜合服務(wù)能力；另一方面，拓展服務(wù)面向和服務(wù)領(lǐng)域，走出校園，提高社會(huì)服務(wù)及全民服務(wù)能力。

4.促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高與社會(huì)服務(wù)能力提高相結(jié)合。充分利用藝術(shù)院校學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)，一方面遵循藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律，通過加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐，豐富和提高學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；另一方面，結(jié)合開展普及性、群眾性藝術(shù)活動(dòng)，提高藝術(shù)院校的影響力和輻射面，提高全民文化藝術(shù)水平和綜合素質(zhì)。

三、結(jié)語

新形勢(shì)下，與文化發(fā)展具有天然聯(lián)系的藝術(shù)院校，必須清晰認(rèn)識(shí)文化產(chǎn)業(yè)對(duì)于我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義，應(yīng)著力整合資源，采用多種方式積極推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，力爭形成規(guī)?；奈幕a(chǎn)業(yè)，壯大學(xué)校實(shí)力，努力做到社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)統(tǒng)一，推動(dòng)我國社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。

責(zé)任編輯：李姝

參考文獻(xiàn)：

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