王華 李志芳 邰燕
摘要: 正確繪制梁的內(nèi)力圖,是正確計(jì)算截面應(yīng)力、變形和對(duì)梁進(jìn)行正確配筋的前提。其繪制方法雖有多種,但在教學(xué)中采取何種方法能使學(xué)生快速掌握內(nèi)力圖的畫法,有待進(jìn)一步探索。針對(duì)“三本”獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn),本文結(jié)合實(shí)例,闡述了快速掌握內(nèi)力圖畫法的一般步驟。
關(guān)鍵詞: “三本”獨(dú)立學(xué)院《建筑力學(xué)》梁內(nèi)力圖繪制方法
梁的內(nèi)力圖繪制指的是用圖示法表示出剪力Q、彎矩M沿梁長(zhǎng)變化的情況,是《建筑力學(xué)》教材中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,也是建筑類專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本功。鑒于“三本”獨(dú)立學(xué)院學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)興趣不濃等特點(diǎn),加上《建筑力學(xué)》是一門較枯燥的專業(yè)課程,為使學(xué)生掌握繪制梁內(nèi)力圖這項(xiàng)基本功,我根據(jù)《建筑力學(xué)》課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出下述繪制梁內(nèi)力圖的方法。
1.繪制梁內(nèi)力圖的基本步驟及原理
1.1求梁的支座反力
支座反力的求解是正確繪制內(nèi)力圖的重要依據(jù)。支座反力一旦計(jì)算錯(cuò)誤,接下來(lái)的各截面內(nèi)力計(jì)算就會(huì)是錯(cuò)誤,內(nèi)力圖的正確與否也就無(wú)從談起。求解支座反力時(shí),先要對(duì)梁進(jìn)行正確的受力分析,畫出受力分析圖,再根據(jù)靜力學(xué)平衡方程即可得到正確值。
1.2對(duì)梁進(jìn)行分段
根據(jù)梁的荷載情況,假想把梁分成若干段,其原則是以荷載的作用點(diǎn)作為分段點(diǎn),如集中荷載作用點(diǎn)、集中力偶作用點(diǎn)、均布荷載起止作用點(diǎn),反力作用點(diǎn)。
1.3判斷每段梁內(nèi)力圖形特征
在正式繪制每段梁的內(nèi)力圖之前,預(yù)先判斷出其圖形特征是必要的。主要是利用荷載集度、剪力與彎矩之間的微分關(guān)系,其數(shù)學(xué)表達(dá)式為:
=q(x)(1);=Q(x)(2);=q(x)(3);
而在實(shí)際繪圖過(guò)程中,往往只需要利用式1和式2的倒推關(guān)系式,即
?蘩q(x)dx=Q(x)(4);?蘩Q(x)dx=M(x)(5);
1.3.1當(dāng)某段無(wú)荷載時(shí),即q(x)=0,利用式4可得Q(x)為常數(shù),則該段的剪力圖形為水平直線,此時(shí)只需求出特征點(diǎn)(分段點(diǎn))的剪力值便可繪制出剪力圖。
1.3.2當(dāng)某段有均布荷載時(shí),即q(x)為常數(shù),利用式4可得Q(x)為一次函數(shù),則該段的剪力圖形為傾斜直線,根據(jù)兩點(diǎn)確定一條直線,此時(shí)只需求出特征點(diǎn)(兩個(gè)分段點(diǎn))的剪力值便可繪制出剪力圖。
1.3.3當(dāng)某段無(wú)荷載時(shí),即Q(x)為常數(shù),利用式5可得M(x)為一次函數(shù),則該段的彎矩圖形為傾斜直線,根據(jù)兩點(diǎn)確定一條直線,此時(shí)只需求出特征點(diǎn)(兩個(gè)分段點(diǎn))的彎矩值便可繪制出彎矩圖。
1.3.4當(dāng)某段有均布荷載時(shí),即Q(x)為一次函數(shù),利用式5可得M(x)為二次函數(shù),則該段的彎矩圖形為拋物線,根據(jù)三點(diǎn)確定一條弧線,此時(shí)只需求出特征點(diǎn)(兩個(gè)分段點(diǎn)和最值點(diǎn))的彎矩值便可繪制出彎矩圖。注意,彎矩最值點(diǎn)是剪力為零的點(diǎn)。
1.4求特征點(diǎn)(分段點(diǎn))的內(nèi)力值
1.4.1剪力。梁某橫截面上的剪力,在數(shù)值上等于該截面一側(cè)(左側(cè)或右側(cè))所有外力在垂直于梁軸線方向投影的代數(shù)和,即Q=∑F。其代數(shù)和中外力的正負(fù)號(hào)規(guī)定與剪力的正負(fù)號(hào)規(guī)定一致。
1.4.2彎矩。梁某橫截面上的彎矩,在數(shù)值上等于該截面一側(cè)(左側(cè)或右側(cè))所有外力對(duì)該截面形心的力矩的代數(shù)和,即M=∑M。其代數(shù)和中外力矩的正負(fù)號(hào)規(guī)定與彎矩的正負(fù)號(hào)規(guī)定一致。
1.5繪制內(nèi)力圖
綜上所述,根據(jù)內(nèi)力圖形的特征和特征點(diǎn)(分段點(diǎn))的內(nèi)力值,即可繪制出每段梁的內(nèi)力圖。需注意的是,作圖時(shí)要求基線長(zhǎng)度和梁的軸線等長(zhǎng),截面對(duì)應(yīng),縱坐標(biāo)值、正負(fù)號(hào)、圖名和單位缺一不可。
2.應(yīng)用舉例
外伸梁如圖1所示,已知q=5kN/m,P=15kN,畫出該梁的內(nèi)力圖。
解:(1)求支座反力,其受力分析圖如圖2所示。
∑X=0,X=0;
∑Y=0,F(xiàn)+P=Y+Y;
∑M=0,F(xiàn)×5-Y×4+P×2=0;
即Y=20kN;Y=5kN。
(2)分段。
根據(jù)該梁荷載情況,分成AB段、BC段、CD段。
(3)判斷內(nèi)力圖形特征。
AB段,有均布荷載,則其剪力圖為傾斜直線,彎矩圖為拋物線。
BC段、CD段,都無(wú)荷載,則其剪力圖均為水平直線,彎矩圖均為傾斜直線。
(4)求特征點(diǎn)內(nèi)力值。
AB段,Q=0;Q=-F=-10kN;
M=0;M=-F×1=-10kN?m;M=0。
BC段,Q=Y-F=10kN;
M=-F×1=-10kN?m;M=Y×2=10kN?m。
CD段,Q=-Y=-5kN;
M=Y×2=10kN?m;M=0。
(5)繪圖。
綜上所述,可得剪力圖如圖3所示,彎矩圖如圖4所示。
3.結(jié)語(yǔ)
3.1受力分析圖是正確求解支反力的關(guān)鍵。因此,教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生畫受力分析圖的良好習(xí)慣,并做到一個(gè)隔離體對(duì)應(yīng)一個(gè)受力分析圖。
3.2對(duì)梁進(jìn)行分段,并不是真正地把梁分段,只是假想出來(lái)的。
3.3在講解荷載集度、剪力和彎矩之間的微分關(guān)系時(shí),由于本院學(xué)生高等數(shù)學(xué)知識(shí)較為薄弱,無(wú)需對(duì)三個(gè)微分方程進(jìn)行理論推導(dǎo),可以用具體的實(shí)例,具體的數(shù)值,直觀地驗(yàn)證它們之間的微分關(guān)系,并總結(jié)為“彎矩方程的一階導(dǎo)是剪力方程”,“剪力方程的一階導(dǎo)是荷載集度方程”。
3.4判斷內(nèi)力圖形特征時(shí),通常利用荷載集度、剪力和彎矩之間的積分關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于荷載集度、剪力和彎矩之間的積分關(guān)系能正確理解,如當(dāng)某段梁有均布荷載時(shí),即q(x)為常數(shù),對(duì)q(x)積一次分可得剪力方程Q(x)為一次函數(shù),則剪力圖為直線。總結(jié)為“有均布荷載時(shí),剪力圖為傾斜直線,彎矩圖為拋物線”,“無(wú)荷載時(shí),剪力圖為水平直線,彎矩圖為傾斜直線”。
3.5當(dāng)彎矩圖為拋物線時(shí),通常需要確定三個(gè)點(diǎn)的彎矩值,即兩個(gè)分段點(diǎn)的彎矩值和最大值或最小值。由高等數(shù)學(xué)知識(shí)可知,彎矩的最值點(diǎn)是剪力為零的點(diǎn),其大小可由M=∑M求得。對(duì)于某些教材中所介紹的“面積法”求最值,我認(rèn)為可不必過(guò)多講解,要求學(xué)生熟練掌握最基本求法即可。
3.6對(duì)于Q=∑F或M=∑M中正負(fù)的判別,可簡(jiǎn)化為“求誰(shuí)與誰(shuí)同”。如求剪力時(shí),外力的正負(fù)與剪力的正負(fù)相同,即外力使某段梁作順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),則該外力為正,反之為負(fù)。需指出的是,該段梁為外力作用點(diǎn)與所求分段點(diǎn)所“夾取”的那一段。
3.7最后作圖時(shí),學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)缺少縱坐標(biāo)值、正負(fù)號(hào)、圖名和單位等情況。因此,在教學(xué)過(guò)程中,要時(shí)刻提醒學(xué)生盡量避免這種小問(wèn)題,使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
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