劉冬雪

課題：Unit 9 My School Lesson49

教材分析：

本課主要包括八個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的小圖標(biāo)及相應(yīng)的八個(gè)描述課程的單詞，這樣的內(nèi)容對于學(xué)生來說貼近生活，學(xué)習(xí)起來容易理解，但是對樓層的表達(dá)還相對陌生。學(xué)生可以通過視覺，感知八個(gè)課程單詞的拼寫形式。本課還更加生動(dòng)、形象地展示了一層至三層樓的表達(dá)法：first floor， second floor， third floor

學(xué)情分析：

學(xué)生能夠通過視覺感知有關(guān)學(xué)校設(shè)施名稱的單詞，同時(shí)較熟練掌握樓層單詞的認(rèn)讀。其中部分詞匯學(xué)生已經(jīng)學(xué)過，可以幫助學(xué)生理解，起到以舊帶新的作用。本課設(shè)計(jì)的活動(dòng)可以很好的激發(fā)學(xué)生交流的積極性，從而使學(xué)生能夠很好地鞏固和運(yùn)用有關(guān)學(xué)校教師及設(shè)施的詞匯以及有關(guān)樓層位置的詞匯，真正做到在語境和篇章中體會(huì)學(xué)習(xí)掌握知識。

教學(xué)目標(biāo)及方法：

利用“后茶館”式教學(xué)模式，采用小組合作的方法達(dá)到以下目標(biāo)：

1.全體同學(xué)說出學(xué)校設(shè)施名稱：washroom， librarycomputer room， washroom， clinic，office， music room.

2.全體同學(xué)能夠正確應(yīng)用句子：Where is the…？ Its on the +樓層.

教學(xué)重點(diǎn)：

1.新單詞：washroom， librarycomputer room， washroom， clinic，office， music room.

2.學(xué)會(huì)用句子來描述設(shè)施的方位：Where is the…？ Its on the +樓層.

難點(diǎn)：基數(shù)詞和序數(shù)詞之間的區(qū)別。

教具準(zhǔn)備及電教使用：

教師準(zhǔn)備圖片，磁帶、卡片、錄音機(jī)、電腦。

預(yù)設(shè)教學(xué)流程

一、 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

課前兩分鐘內(nèi)容：

1.sing a song

2.朗讀課文：

Myself

Hello， everybody. My name's……， I'm in Class one Grade four I'm tall. I like English very much. Beacuse English is interesting. So my English is very good. My phone number is…… My favorite color is red. My favorite foodis cocacola.

二、新課 （Presentation）

學(xué)習(xí)對話一：

1.學(xué)生先學(xué)：（1）聽錄音兩遍完成排序。

（2）生回答問題，where is the music room？

2. 引導(dǎo)暴露：生自由讀chant，指名讀，齊讀。

Music room music room

Where is the music room？

First floor first floor

It is on the first floor.

3.共同解疑：四人小組互讀chant， 互相解決first的發(fā)音。

（1）classroom classroom

Where is the classroom？

First floor first floor

It is on the first floor.

（2） computerroom computerroomWhere is the computerroom？

First floor first floor

It is on thefirstfloor.

學(xué)習(xí)對話二：

1.學(xué)生先學(xué)：（1）看圖片來完成句子。.

（2）生回答問題where is the clinic？。

（3）生生互說對話；填空。

2. 引導(dǎo)暴露：生自由做對話也可以根據(jù)圖片，應(yīng)用句型。

Where is the library/ classroom/ clinic？

Its on the first/second/ third floor.

3.共同解疑：兩人同桌之間展示對話。

三、擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）

1.通過圖片來描述人物的位置：

Andy is in _________ on the _________.

Bill is __________________________.

Joy is____________________________.

Yaoyao is ________________________.

2.實(shí)際應(yīng)用句子來完成對話的補(bǔ)充：

This is ________.

This is________.

Clinic is on the _________.

__________ _________ and ___________ are on the second floor.

3.模仿作文練習(xí)：

四、Homework：（任選其一）

1.Read books page 62-65.

2. Say your school.

（責(zé)任編輯 武之華）

（責(zé)任編輯 武之華）