李麗程

2007年大學(xué)畢業(yè)后，我參加黑河市教育局組織的教師招聘考試，面試時(shí)主考官問我這樣一個(gè)問題：“你為什么選擇教師這個(gè)職業(yè)？”我答道：“首先，我在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)就是英語教育，大學(xué)四年的歷練使我對(duì)英語教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，很想畢業(yè)后找一個(gè)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。其次，我選擇教師這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)榻處熓墙⒃凇兓@一基礎(chǔ)上的職業(yè)。從事教育工作，會(huì)給我?guī)斫疱X以外的東西，那就是愛—教師對(duì)學(xué)生的愛。與不斷成長的學(xué)生朝夕相處，我會(huì)感到自己也和他們一起成長，一起獲得了新生。教學(xué)生涯會(huì)使我的生活變得豐富多彩，既向我提出挑戰(zhàn)，又會(huì)給我?guī)韺W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以說，我選擇教師這個(gè)職業(yè)?！蔽业穆殬I(yè)夢想實(shí)現(xiàn)了，從此開始了我的教師生涯。我堅(jiān)信，我選擇，我熱愛；我熱愛，我幸福。

五年來， 我深深體會(huì)和享受到了學(xué)生對(duì)老師的那一份愛，這份愛是責(zé)任背后的幸福。幸福對(duì)我而言包含很多方面，在職業(yè)生涯中它是由教學(xué)時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段剪輯而成的一幅幅生動(dòng)鮮活的畫面，那是我永遠(yuǎn)無法割舍的情懷。

每天清晨從進(jìn)校門開始到辦公室這段時(shí)間雖然很短暫但卻是我一天教學(xué)生活中愜意的一段風(fēng)景，一路享受著被尊敬的感覺，學(xué)生們親切地用英語向我問好，有的學(xué)生默默地走在我前頭，還時(shí)不時(shí)地回頭對(duì)著我抿嘴一笑；有的學(xué)生和我并肩邊走邊聊；有的學(xué)生悄悄地跟在我后頭，似乎很是敬畏；還有的學(xué)生離老遠(yuǎn)就開始?xì)g呼雀躍地和我招手，生怕我看不到他們……

每當(dāng)我到班級(jí)候課的時(shí)候，學(xué)生們會(huì)蜂擁而上圍住我，有訴苦的，有問問題的，有拉家常的，有告訴這樣那樣的事兒的，還有睜著兩只眼睛就這么靜靜地看著我的，我就像他們的知心姐姐。我喜歡和學(xué)生平等對(duì)話、坦誠交流，也很喜歡他們簇?fù)淼母杏X，這讓我懂得俯下身來傾聽學(xué)生的聲音是一件快樂的事。和學(xué)生們接觸久了，我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡沉浸于這樣美麗的時(shí)光，學(xué)生們的信任就是我幸福與快樂的源泉！

每逢節(jié)日的時(shí)候，我都會(huì)收到學(xué)生們自己制作的賀卡。記得工作第二年的一天我收到了一張?zhí)厥獾目ㄆ?，這張卡片不是節(jié)日的祝福，而是離別的祝福。記得小a在離別卡片上這樣寫到：“我喜歡您對(duì)我們微笑的樣子，因?yàn)槟奈⑿褪菍?duì)我莫大的鼓勵(lì)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住Miss Lee的微笑，但我要離開五年二班這個(gè)大家庭了……”幾天后小a轉(zhuǎn)學(xué)走了，好多同學(xué)都跟我說他走了班級(jí)就少一個(gè)搗亂的學(xué)生了，而我在課堂上卻很想念這個(gè)淘小子。我了解這個(gè)學(xué)生的脾氣和秉性，雖然他的成績不是很好，也不太遵守紀(jì)律，但他還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，比如說：細(xì)心、開朗、唱歌好聽、知道為別人考慮等，一直到現(xiàn)在我辦公桌的書架上面仍然擺放著小a送給我的那張卡片。無論什么樣的學(xué)生身上都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，作為教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生取長補(bǔ)短。

美麗的故事隨時(shí)都在發(fā)生。每天和天真爛漫的學(xué)生們生活在一起，我感覺自己很幸福、很快樂。是??！作為一名教師，時(shí)刻保持一份童心會(huì)縮短和學(xué)生的距離，相信心與心的交流、溝通，會(huì)讓我收到良好的育人效果；相信用心播種、用心耕耘，我會(huì)收獲累累碩果。

（責(zé)任編輯史玉英）