莊元安

學(xué)海泛舟，永無止境。從咿呀學(xué)語到蹣跚走路，從天真懵懂到擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在我的人生經(jīng)歷中，如果說父母的恩德是一份用一生都報(bào)答不盡的感激，那么老師給予我的是另一份受用終生而不能忘懷的恩惠。時(shí)光輾轉(zhuǎn)，如今我也成為那個(gè)曾經(jīng)一直認(rèn)為神圣隊(duì)伍中的一員。除了一份欣喜，感悟更多的是責(zé)任。懷著對(duì)工作的熱情與堅(jiān)定，我經(jīng)歷著努力與付出；感動(dòng)于收獲和喜悅。在平凡的崗位中耕耘著、快樂著。

一、用高尚的師德完善自己的人格

中國(guó)是聞名于世的文明古國(guó)，泱泱中華，五千春秋。歷史的沉積與錘煉也鑄就了今天中國(guó)師魂的豐厚與深刻。富有魅力的師德本身就是一部生動(dòng)的教科書，就像一股強(qiáng)大的精神力量。通過各種形式的不斷學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師，不僅要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，還要有廣博的知識(shí)，更要有高尚師德、優(yōu)良師風(fēng)。陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！备呱械膸煹率歉愫媒逃撵`魂。

二、用求實(shí)鉆研的努力來不斷提升教學(xué)層次

轉(zhuǎn)眼間，踏上三尺講臺(tái)，身為人師已有六年的光景，一路走來，有汗水，更有歡笑；有迷茫，更有收獲。在日常教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)技能是教學(xué)的基礎(chǔ)。為了更好地提高教學(xué)成效，我不斷充實(shí)和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，鉆研業(yè)務(wù)，并注重知識(shí)的擴(kuò)展性和融合性。

2007年我有幸參加了全國(guó)職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。我非常珍惜這次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中我不僅學(xué)到了很多新的專業(yè)內(nèi)容，更學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，在業(yè)務(wù)上獲得了很大的提升，并在最后的考核評(píng)比中獲得了全國(guó)“優(yōu)秀學(xué)員”。

通過單位的培養(yǎng)，同事的幫助和自己的努力，在2009年舉行的全市職業(yè)院校學(xué)科帶頭人競(jìng)賽中，我榮獲了“市場(chǎng)營(yíng)銷”學(xué)科帶頭人的稱號(hào)。成績(jī)屬于昨天，但它定能化成鼓風(fēng)的帆，擺渡的舵激勵(lì)我在知識(shí)的海洋中不斷探索與前行。

三、用生命化的教育去豐富知識(shí)內(nèi)涵

自從長(zhǎng)白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建以來，我們長(zhǎng)白山地區(qū)也有了屬于自己的高等院校。我們不僅致力于學(xué)生生存技能的培養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的提升；更加致力于學(xué)生健康人格的打造和人文精神的弘揚(yáng)。為了更好地實(shí)現(xiàn)把我院打造成具有區(qū)域影響力的特色示范性職業(yè)院校的目標(biāo)，在專業(yè)教師缺乏的情況下，這幾年我先后承接了市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、貿(mào)易實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、管理學(xué)等多門課程的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我努力以高校的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在傳播知識(shí)的同時(shí)盡量運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)方式，把專業(yè)內(nèi)容同時(shí)事熱點(diǎn)、行業(yè)態(tài)勢(shì)相結(jié)合，通過文本、圖片、視頻等綜合方式更加直觀、生動(dòng)、有吸引力地傳遞給學(xué)生。努力引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣。同時(shí)在保證一定教學(xué)質(zhì)量的情況下，我堅(jiān)持把德育教育放在首位。社會(huì)即學(xué)校，生活即教育，讓同學(xué)們能主動(dòng)地把知識(shí)、生活、責(zé)任、人生緊密地聯(lián)系到一起，由淺入深、由此及彼，鍛煉他們獨(dú)立的思考能力、擴(kuò)散性的思維方式和堅(jiān)定的意志力，以便在此后的人生征途中能夠以一種更加積極、健康、樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活中所遇到的問題和事情。

四、用關(guān)愛的情懷來營(yíng)造有凝聚力的班集體

做為班主任我堅(jiān)持以文化建設(shè)顯內(nèi)涵，思想引領(lǐng)鑄靈魂，自主管理促能力，愛心交流創(chuàng)和諧為班級(jí)管理特色。

在學(xué)習(xí)建設(shè)方面：倡導(dǎo)公平、公開、公正的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，注重知識(shí)的積累和靈活的實(shí)踐運(yùn)用，重視各類資格考試與專業(yè)認(rèn)證，促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果的重要性。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面：引導(dǎo)學(xué)生要有合作意識(shí)，相互尊重。遵守各種規(guī)章制度，積極參加或組織各項(xiàng)活動(dòng)。提倡自主參與，集思廣益，共同進(jìn)步。培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，并尊重個(gè)性的發(fā)揮與發(fā)展。

在班級(jí)生活方面：作為09級(jí)高職國(guó)際商務(wù)班的班主任從接手開始就深入了解同學(xué)們的具體家庭情況。這是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，全班42名同學(xué)，大多來自農(nóng)村，其中有近60%的不同程度的困難生。所以關(guān)注困難同學(xué)也是我工作的重心之一。在關(guān)心貧困學(xué)生的同時(shí)，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念也尤為重要。一方面，從去年秋天開學(xué)，我每個(gè)月都從工資中拿出100元錢給予那些需要幫助的同學(xué)，同時(shí)也積極向系領(lǐng)導(dǎo)和系學(xué)生管理老師反映情況，爭(zhēng)取更多的幫助方法與勤工儉學(xué)的途徑。另一方面，也通過談話等交流方式來增強(qiáng)他們的意志力。雖然我們的幫助是有限的，但希望他們能感受到學(xué)校家庭的溫暖，在成長(zhǎng)的道路中體會(huì)到人性的關(guān)懷，更學(xué)會(huì)那份堅(jiān)毅，在以后有條件的情況下也更加懂得該如何去回饋這個(gè)社會(huì)。

有一種愛，叫奉獻(xiàn)；有一種愛，叫關(guān)懷；有一種愛，刻畫著偉大的靈魂；有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。世界文學(xué)巨匠，印度的泰戈?duì)栂壬f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭成就著花與果。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)。教師的人生,與花相伴，與果相伴，與花果相伴的人生是可敬的、豐富的、充實(shí)的。讓學(xué)生在我們這里得到另一種關(guān)愛，并將這份愛升華，繼續(xù)傳承。

（作者單位：長(zhǎng)白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院）