劉美榮

數(shù)學(xué)來源于生活，在實(shí)際生活中時(shí)時(shí)刻刻都離不開數(shù)學(xué)。因此，我們在教學(xué)中，應(yīng)該把教學(xué)理論與實(shí)際生活結(jié)合起來。變抽象的理論為實(shí)際的操作、變老師的灌輸為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、變學(xué)生的被動(dòng)為主動(dòng)、變緊張的師生關(guān)系為和諧的師生關(guān)系、變作業(yè)的催交為學(xué)生的快交，讓廣大學(xué)生成為自覺學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的主體，真正把學(xué)生和老師從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來。