許賢貴

摘 要：注意義務(wù)看似一個(gè)高深的法律理論問題，實(shí)際與我們的生活息息相關(guān)。它也是德育課的應(yīng)有之義。判斷行為人有無(wú)過(guò)錯(cuò)，關(guān)鍵看行為人有否盡到必要的注意義務(wù)。教師可以選取幾個(gè)發(fā)生在我們身邊的案例，包括消費(fèi)領(lǐng)域的安全保障義務(wù)，發(fā)生在醫(yī)院以及學(xué)校的鮮活案件，論證注意義務(wù)、過(guò)錯(cuò)責(zé)任、法律責(zé)任尤其是民事賠償之間的關(guān)系。讓學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從而能夠在學(xué)習(xí)、生活和以后的工作過(guò)程中自覺地踐行注意義務(wù)，培養(yǎng)良好注意習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：注意義務(wù)；歸責(zé)原則；法律責(zé)任

早上第一堂課是上機(jī)課，學(xué)生去機(jī)房上課，我到教室里巡視的時(shí)候發(fā)現(xiàn)教室的四盞電扇還在呼呼作響，日光燈也在日以繼夜地工作。在德育課上，我結(jié)合法律知識(shí)講到了注意義務(wù)，后來(lái)我仔細(xì)一想，我們的法律責(zé)任其實(shí)大多數(shù)都與注意義務(wù)有關(guān)。很多法律條文都是圍繞這個(gè)理念而設(shè)計(jì)的。無(wú)論是《中華人民共和國(guó)合同法》還是《中華人民共和國(guó)物權(quán)法》,抑或是《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》都有相關(guān)條文體現(xiàn)。比如，保管合同包括有償保管合同與無(wú)償保管合同。有償保管合同對(duì)保管人的注意義務(wù)比無(wú)償保管合同高。在有償保管合同中由于保管人沒有盡到注意義務(wù)導(dǎo)致保管物損失的保管人需要賠償；在無(wú)償保管合同中，保管人只有存在重大過(guò)失的情況下才需要賠償。

我們經(jīng)常講到賠償，它與侵權(quán)責(zé)任原則密切相關(guān)。侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則有三種，其中最主要的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則（含過(guò)錯(cuò)推定原則）。何謂過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，《侵權(quán)責(zé)任法》第六條第一款規(guī)定：“行為人因過(guò)錯(cuò)侵害他人民事權(quán)益，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任?！钡诙钜?guī)定“根據(jù)法律規(guī)定推定行為人有過(guò)錯(cuò)，行為人不能證明自己沒有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任?！边^(guò)錯(cuò)責(zé)任原則與過(guò)錯(cuò)推定原則的一個(gè)最大的區(qū)別在于前者由受害人證明加害方存在過(guò)錯(cuò)，而后者在加害方不能證明自己沒有過(guò)錯(cuò)的情況下，推定其有過(guò)錯(cuò)。換句話說(shuō)前者實(shí)行誰(shuí)主張誰(shuí)舉證的原則，后者實(shí)行舉證責(zé)任倒置的原則。

而有無(wú)過(guò)錯(cuò)關(guān)鍵看當(dāng)事人在損害的發(fā)生過(guò)程中是否盡到必要或者謹(jǐn)慎的注意義務(wù)，盡到了則沒過(guò)錯(cuò)。沒盡到則有過(guò)錯(cuò)，難辭其咎。

為了使同學(xué)們感性地理解高深的理論，我們來(lái)看一個(gè)發(fā)生在本市一家餐館的真實(shí)案件。食客甲在餐館中用餐，突然沖進(jìn)來(lái)幾個(gè)人，拿起砍刀將甲砍傷。餐館老板報(bào)警并向“120”求救，但由于種種原因至今沒有破案。甲要求餐館賠償，經(jīng)幾次協(xié)商不成后無(wú)奈將餐館告上法院，以餐館沒有盡到對(duì)消費(fèi)者的安全保障義務(wù)致其人身權(quán)受損害要求賠償。法院在開庭審理后認(rèn)為，是否盡到必要的安全保障義務(wù)要根據(jù)實(shí)際情況確定。對(duì)于餐館，不能要求它盡到與五星級(jí)酒店一樣的安保義務(wù)。因?yàn)樗南M(fèi)水平相對(duì)較低，人員較少，收費(fèi)相對(duì)低廉，讓它承擔(dān)較高的安保義務(wù)實(shí)際上是不公平的。最后，法院駁回原告的訴訟請(qǐng)求。但如果是在星級(jí)酒店，那賠償將難以避免。這個(gè)案子中法院認(rèn)為餐館盡到了必要的注意義務(wù)，體現(xiàn)在老板第一時(shí)間報(bào)警并撥打120求救電話。

關(guān)于安全保障義務(wù)，在《最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問題的解釋》中有比較明確的規(guī)定。第六條：從事住宿、餐飲、娛樂等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)或者其他社會(huì)活動(dòng)的自然人、法人、其他組織，未盡合理限度范圍內(nèi)的安全保障義務(wù)致使他人遭受人身?yè)p害，賠償權(quán)利人請(qǐng)求其承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任的，人民法院應(yīng)予支持。安全保障義務(wù)是注意義務(wù)的一種。

隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型，各種矛盾凸現(xiàn)。這些矛盾無(wú)不觸動(dòng)著社會(huì)的敏感神經(jīng)，處理得不好則影響社會(huì)的穩(wěn)定。在他們的處理過(guò)程中主要看醫(yī)院或者學(xué)校在醫(yī)療糾紛、學(xué)生事故過(guò)程中有無(wú)過(guò)錯(cuò)。衡量過(guò)錯(cuò)的關(guān)鍵就是看他們有沒有盡到合理的注意義務(wù)。

在醫(yī)療行為過(guò)程中，如果醫(yī)生按照診療常規(guī)進(jìn)行救治，一般認(rèn)為他們盡到了合理的或者必要的注意義務(wù)，就不構(gòu)成醫(yī)療事故，反之，則構(gòu)成，要予以賠償。在學(xué)生傷害事故中，學(xué)校是否按照教學(xué)常規(guī)的要求，是否按照“七認(rèn)真”的要求，是否管理上有疏漏都是衡量學(xué)校是否盡到注意義務(wù)，是否有過(guò)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。

發(fā)生在某兒童醫(yī)院的一個(gè)醫(yī)患糾紛可以予以佐證。一個(gè)月大的小男孩不慎摔倒，被送往某兒童醫(yī)院。醫(yī)生診斷后認(rèn)為沒有關(guān)系，沒有開具檢查單進(jìn)行拍片檢查。事情發(fā)生半個(gè)月后小男孩不?？奁议L(zhǎng)將小孩抱往某醫(yī)大附二院后發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)骨折。當(dāng)事醫(yī)生說(shuō)當(dāng)時(shí)開具了拍片檢查單，但沒能舉證。但事實(shí)上小孩是沒有拍片的。在這個(gè)過(guò)程中，醫(yī)生沒有按照診療常規(guī)辦事，沒有盡到合理的注意義務(wù)，存在過(guò)錯(cuò)，理應(yīng)賠償。

再看發(fā)生在學(xué)校里面的一個(gè)真實(shí)案例。學(xué)生甲在學(xué)校宿舍衛(wèi)生間洗澡，學(xué)乙偷窺。甲光著上身從宿舍沖出給了乙一巴掌，乙頭暈被學(xué)校及時(shí)送至醫(yī)院檢查，CT發(fā)現(xiàn)腦袋中有一原發(fā)性血管瘤。不巧的是這一巴掌正好拍在這個(gè)腦瘤上，在外力的作用下導(dǎo)致腦出血。在該事件的處理過(guò)程中，教師得知消息后第一時(shí)間將學(xué)生送往醫(yī)院，并第一時(shí)間通知學(xué)生家長(zhǎng)；向當(dāng)事同學(xué)了解相關(guān)情況，安撫受傷同學(xué)，詢問相關(guān)同學(xué)了解清楚事情的發(fā)生經(jīng)過(guò)；向?qū)W生處領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)相關(guān)情況，并聯(lián)系學(xué)生甲的家長(zhǎng)，做好他們的思想工作，與他們一起到醫(yī)院慰問，并支付一定的費(fèi)用。應(yīng)該說(shuō)，在這個(gè)過(guò)程中教師盡到了必要的注意義務(wù)，沒有法律上的過(guò)錯(cuò)。如果讓學(xué)校賠償，則依據(jù)不足。當(dāng)然，如果學(xué)校自愿給予受傷同學(xué)一定的補(bǔ)助，法律并不禁止。這里的注意義務(wù)，法律有規(guī)定的按照法律，沒有規(guī)定的則按通常理解處理。

注意義務(wù)除了需要了解或者掌握必要的規(guī)定之外，還要靠平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生尤其重要。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生是未來(lái)的社會(huì)人，作為學(xué)校教師我們要加強(qiáng)引導(dǎo)。在學(xué)校發(fā)生的事情其后果相對(duì)較少，但進(jìn)入社會(huì)，尤其我們很多學(xué)生是在工廠一線操作，如果不能盡到必要的注意義務(wù)則很容易導(dǎo)致工傷，無(wú)論對(duì)單位還是對(duì)自身都將帶來(lái)嚴(yán)重的后果。

（張家港工貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)）