劉桂花 耿欣

［摘 要］隨著各大高校連年擴(kuò)招,大學(xué)生的人數(shù)越來越多,大學(xué)生就業(yè)難的問題是每到畢業(yè)時(shí)擺在每個(gè)學(xué)子面前的“老大難”,而其中的女大學(xué)生就業(yè)困難就占了相當(dāng)高的比例。本文就其原因、就業(yè)市場的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并為女大學(xué)生的就業(yè)發(fā)展出謀劃策,希望能對提高女大學(xué)生的競爭力有所幫助。

［關(guān)鍵詞］女大學(xué)生；就業(yè)困難；市場需求；競爭力

［中圖分類號(hào)］F274［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1005-6432（2012）22-0048-02

在如今這個(gè)男女比例嚴(yán)重失調(diào)的社會(huì),就業(yè)形勢也呈現(xiàn)出向男生傾斜的趨勢。據(jù)了解,在某招聘會(huì)上約有2000多家企業(yè),40多個(gè)專業(yè),近千個(gè)用人崗位,可是預(yù)留給女生的部分卻非常少。很多公司存在“寧用武大郎,不用穆桂英”的性別歧視現(xiàn)象。

而且隨著競爭形勢的日益嚴(yán)峻,很多用人單位在挑選人才的時(shí)候已經(jīng)不是光看一紙文憑,他們更看重一個(gè)人的技能、經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì),這無疑為女大學(xué)生們提出了新的挑戰(zhàn)。所以為今之計(jì)只有不斷提高自己的競爭實(shí)力,才能在應(yīng)聘的時(shí)候出奇制勝。

1 女大學(xué)生就業(yè)缺乏競爭力的表現(xiàn)

1.1 綜合素質(zhì)不過硬

國家競爭講究綜合國力,人才競爭講究綜合實(shí)力,如果一個(gè)人的綜合素質(zhì)不過硬,她是沒有辦法在人才濟(jì)濟(jì)的就業(yè)市場立足的?？稍谖覈木蜆I(yè)環(huán)境下,很多女生表現(xiàn)出來的都是綜合素質(zhì)不過硬。她們往往重視專業(yè)而輕視基礎(chǔ),重視理論而輕視實(shí)際,重視共性而輕視特性等,導(dǎo)致她們的就業(yè)觀念與社會(huì)的發(fā)展和需要嚴(yán)重脫節(jié),無法跟上時(shí)代的步伐。從而在競爭過程中不能凸顯自己的競爭優(yōu)勢,自然也就不能被用人單位發(fā)現(xiàn),千篇一律,顯得“泯然眾人已”。

1.2 核心競爭力有待提高

放眼如今的就業(yè)市場,女生占了很大一部分比例,女生的語言表達(dá)能力強(qiáng),形象思維能力好,有耐心及很好的服務(wù)意識(shí),這是她們的優(yōu)勢,但同時(shí)也是她們的劣勢。一方面她們的這些優(yōu)勢有助于幫助她們找到一個(gè)比較理想的“文科職業(yè)”,可是眾所周知,文科專業(yè)并不好尋找工作,因?yàn)槭袌錾系奈穆毠ぷ鞯男枨罅窟h(yuǎn)遠(yuǎn)沒有理工科的多,僅有的也不過是教師、文員、策劃等寥寥無幾；另一方面,既然這寥寥的幾個(gè)工作崗位這么受到女大學(xué)生的歡迎,那么用人單位在選擇人才的時(shí)候一定會(huì)精挑細(xì)選,如果你僅是具有我們上面提到的那些優(yōu)勢是很難脫穎而出的,因?yàn)槟銜?huì)的別人也會(huì)。所以女大學(xué)生要深化自己的專業(yè)實(shí)力,做到“人有我優(yōu),一專多能”提高自己的核心競爭力,這樣才會(huì)成為人才市場的“香餑餑”。

1.3 缺乏這個(gè)年齡應(yīng)有的事業(yè)心

俗話說“思想決定行動(dòng)力”,事業(yè)心是代表著人的思想的一個(gè)方面,它是一種追求,一股信念,一份催人向上的力量。擁有了它一個(gè)人才能在事業(yè)上應(yīng)用拼搏,奮力進(jìn)取,為公司爭得榮譽(yù),也充實(shí)快樂自己。它不是男生所獨(dú)有的,而是女生自己也應(yīng)該擁有的一種自強(qiáng)不息的品質(zhì),可在我國的女大學(xué)生中很多人已經(jīng)喪失了這種品質(zhì),只想畢業(yè)時(shí)找個(gè)差不多的工作就把自己鎖在保險(xiǎn)箱里。這種心理是非常危險(xiǎn)的,要知道一個(gè)人的事業(yè)心是會(huì)隨著年齡的衰老而減退的,因?yàn)椴煌臅r(shí)期就該有不同的人生追求,這個(gè)我們不能勉強(qiáng)。但是如果剛出校門就自己造一個(gè)籠子把自己鎖起來,那對未來的發(fā)展肯定是“有百害而無一利”的。缺乏技能可以學(xué)習(xí),缺乏經(jīng)驗(yàn)可以沉淀,可如果一個(gè)女生在這么年輕的時(shí)候就喪失了進(jìn)取心和事業(yè)心,那無疑是讓人感到悲哀的事情。另外這也是一種對家庭,對父母缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)。

2 造成女大學(xué)生缺乏市場競爭力的原因

2.1 自身方面

首先,據(jù)調(diào)查很多女大學(xué)生對工作的穩(wěn)定性要求很強(qiáng),特別傾向于教師、醫(yī)生、公務(wù)員一類的職業(yè),對大城市抱有幻想,而對偏遠(yuǎn)山區(qū)的需求敬而遠(yuǎn)之,這就造成了城市中這些職業(yè)崗位的飽和,增加了這些學(xué)生的就業(yè)壓力；其次,從大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成績可以看出,女生的成績普遍比男生要好,但是在就業(yè)競爭力方面卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如男生,這是因?yàn)槟猩木C合實(shí)力,創(chuàng)新思維要優(yōu)于女生,也為他們的就業(yè)增添了必要的砝碼；最后從精神層次上說,很多女大學(xué)生大學(xué)四年的生活過得很頹廢,安于現(xiàn)狀的姿態(tài)讓她們跟不上社會(huì)發(fā)展的步伐,不能針對性得提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),抱著一種得過且過的心態(tài),所以在就業(yè)的時(shí)候是肯定會(huì)被淘汰的。

2.2 學(xué)校方面

學(xué)校是教書育人的地方,但在大學(xué)里并不是教完書,育完人之后就完成了任務(wù),還要對學(xué)生的心理健康和未來發(fā)展走向進(jìn)行必要的指導(dǎo),其中的畢業(yè)指導(dǎo)就是很重要的?？墒呛芏鄬W(xué)校的畢業(yè)指導(dǎo)沒有針對女生進(jìn)行必要面試技巧、職場禮儀等方面進(jìn)行訓(xùn)練和包裝,導(dǎo)致他們不能實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到工作的順利過渡；另外也沒有對當(dāng)今人才市場的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,使同學(xué)們的在腦海里沒有形成必要的危機(jī)意識(shí)。最重要的是很多高校過分強(qiáng)調(diào)書本知識(shí),強(qiáng)調(diào)專業(yè)理論而輕視了社會(huì)實(shí)踐和基礎(chǔ)知識(shí),使得很多學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在競爭中缺乏優(yōu)勢。

2.3 社會(huì)方面

一方面受傳統(tǒng)思想的影響,很多用人單位對女性充滿了歧視,認(rèn)為女性是“無用分子”,這其實(shí)是對女大學(xué)生知識(shí)和技能的一種“誤讀”,因?yàn)樾詣e是無法改變的,這在無形中就加劇了女生就業(yè)的門檻；另一方面,社會(huì)上供女生選擇的就業(yè)崗位也確實(shí)稀缺,在這個(gè)“重理輕文”的時(shí)代,女生似乎又被冠以了“文弱”的稱號(hào),用人單位認(rèn)為在很多重要的崗位女生都難當(dāng)大任,而在那些女生能夠勝任的崗位上又基本處于飽和狀態(tài),這種男女不平衡的狀態(tài)在今后可能還會(huì)持續(xù),所以廣大的女大學(xué)生要無疑要付出更多的努力。

3 提升女大學(xué)生競爭力的途徑

3.1 自強(qiáng)不息,自我提升

首先女生從心里就要樹立一種“不讓須眉”的作風(fēng)和精神,不能把自己看做是弱勢群體,貪圖安逸。因?yàn)楝F(xiàn)在的環(huán)境不允許我們顧影自憐,如果你自己都看不起自己,就更不要期望用人單位能給你賞識(shí)的機(jī)遇。其次,要在課堂上強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì),做到“人無我有,人有我優(yōu)”,不僅如此，還應(yīng)該不斷充實(shí)和提升自己,學(xué)習(xí)一些本專業(yè)之外的知識(shí),哪怕是簡單了解一下也比一無所知要好,因?yàn)楝F(xiàn)在的單位需要的是“復(fù)合型的一專多能”的人才。最后還要利用假期的課余時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,不斷豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),要知道現(xiàn)在的用人單位秉著“拿來主義”的原則,他們就喜歡具有豐富經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)歷的員工。

3.2 學(xué)校要根據(jù)女生的身心特點(diǎn)來培養(yǎng)女生的職業(yè)素質(zhì)

這是提高女大學(xué)生競爭力的核心,也是最關(guān)鍵的一步,要根據(jù)女生自身的優(yōu)勢在就業(yè)的時(shí)候揚(yáng)長避短。一方面學(xué)校的課程要緊跟社會(huì)的步伐,積極跟進(jìn)禮儀和管理類的教學(xué),為學(xué)生的就業(yè)提供必要的情境和實(shí)踐的機(jī)會(huì),不要讓學(xué)生覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)是一回事,走進(jìn)社會(huì)是另外一回事,這樣她們就會(huì)非常不適應(yīng)；另一方面就要積極做好大學(xué)生畢業(yè)的指導(dǎo)工作,幫助她們樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念,在基礎(chǔ)的工作崗位上把工作做好,積累一定的經(jīng)驗(yàn),以謀求更大的發(fā)展。避免有些女生,眼高手低,好高騖遠(yuǎn)。

3.3 社會(huì)方面應(yīng)根據(jù)女生專業(yè)方向開拓女生就業(yè)市場

既然是在市場環(huán)境下分析女生的競爭力,那女大學(xué)生就要根據(jù)社會(huì)的需要不斷強(qiáng)化自己,同樣，社會(huì)也應(yīng)根據(jù)女生的專業(yè)方向來開拓有利于女生的就業(yè)市場,因?yàn)榕偁幜Φ奶岣卟皇侵豢孔约壕涂梢缘?從某種程度上說,它確實(shí)需要社會(huì)提供一定的幫助。在必要的時(shí)候可以開拓和建設(shè)女生就業(yè)專門市場,為需要招聘女性員工的用人單位舉辦專場,這樣不僅節(jié)省了女生的求職成本,也能提高企業(yè)的招聘效率。另外,還要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的作用,為女大學(xué)生搭建無形的就業(yè)市場,為用人單位和大學(xué)生之間搭建起溝通的平臺(tái),增進(jìn)彼此的了解,這樣在今后的合作中也會(huì)減少很多摩擦。

4 結(jié) 論

綜上所述,面臨如今就業(yè)市場的嚴(yán)峻形勢,對剛畢業(yè)不久的女大學(xué)生來說可以說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),它一方面要求女生們自己自強(qiáng)自立,提高自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合實(shí)力；另一方面要求學(xué)校和社會(huì)做好她們的保障工作,給予她們更多的指導(dǎo)意見以及更多的發(fā)展空間,讓她們的才華得以施展。所以提高女大學(xué)生的綜合競爭實(shí)力并不是單方面就可以解決的,它需要本人、學(xué)校、社會(huì)三者戮力同心讓大學(xué)生的就業(yè)形成一個(gè)良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢。

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