王軍朝

摘 要 本文通過通過問卷調(diào)查、訪問等方法對(duì)“90后”大學(xué)生體育興趣的進(jìn)行了調(diào)查研究，旨在全面了解“90后”大學(xué)生的體育興趣特點(diǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)和個(gè)性心理健康發(fā)展，提高高校體育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 “90后”大學(xué)生 體育興趣 調(diào)查研究

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

The Research about Sports Interest of "90s" Students

WANG Junchao

(Department of Physical Education, Xinxiang University, Xinxiang, He'nan 453003)

Abstract In this paper, through questionnaire surveys, interviews and other methods to investigate the sport interest about "90s" students; The aim is tofully understand the "90s" students interested in sports features, and further promote the students to actively participate in sports and personality development of mental health, improve the quality of teaching of PE.

Key words "90s" students; sports interest; research

體育興趣的是人從事體育活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?，在學(xué)生體育參與的具體活動(dòng)方向和強(qiáng)度上起著重要的作用。大學(xué)體育教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握1~2項(xiàng)科學(xué)鍛煉身體的基本技能，培養(yǎng)體育鍛煉的良好習(xí)慣，形成終身體育觀念。對(duì)大學(xué)教師來說，學(xué)生是流動(dòng)的，而教師自己是固定的。目前的大學(xué)生基本上都是出生于1990年以后，我們稱之為 “90后”，且多為獨(dú)身子女，有時(shí)代所賦予的獨(dú)特的特點(diǎn)，大學(xué)體育老師有責(zé)任有義務(wù)跟上時(shí)代的節(jié)奏，充分了解自己所教授對(duì)象的學(xué)習(xí)興趣，參與體育活動(dòng)的趨向性，提高高校體育教學(xué)質(zhì)量。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 調(diào)查對(duì)象

隨機(jī)抽取河南省新鄉(xiāng)市6所高校11級(jí)在校大學(xué)生1600名作為樣本。（其中男生800名，女生800名）

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

對(duì)河南省新鄉(xiāng)市2011級(jí)大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷1600份，收回1483份。

1.2.2 訪問法

對(duì)河南省新鄉(xiāng)市六所高校30名體育教師進(jìn)行了訪問。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收的問卷進(jìn)行分析整理。

2 結(jié)果與分析

2.1 “90后”大學(xué)生體育觀念調(diào)查表（表1）（n=1483）

通過調(diào)查（表2）可以看出，“90后”大學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)的占95.2%，僅有4.8%的同學(xué)不喜歡。56.1%的學(xué)生表示愿意上體育課，42.7%的學(xué)生表示不喜歡上體育課，究其原因：新鄉(xiāng)市六所高校普遍實(shí)施的是大一開設(shè)體育基礎(chǔ)素質(zhì)課，大二主要以體育選項(xiàng)課。大一學(xué)生主要以田徑的跑、跳、投以及身體素質(zhì)為主，相對(duì)比較枯燥，學(xué)生喜歡上課就少，大二學(xué)生開設(shè)項(xiàng)目比較豐富，學(xué)生興趣相對(duì)就高，喜歡上課的人自然就多。27.2%的學(xué)生每日體育鍛煉達(dá)到一小時(shí)，已經(jīng)養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，體育鍛煉已成為其日常生活中的一部分。67.3%的學(xué)生有參加體育活動(dòng)，但沒有規(guī)律，不能持之以恒。從調(diào)查數(shù)據(jù)看出，只有一少部分學(xué)生對(duì)體育鍛煉沒有興趣，沒有參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。

2.3 “90后”大學(xué)生喜歡體育項(xiàng)目

通過調(diào)查（表3）可以看出，過去傳統(tǒng)的競(jìng)技性強(qiáng)、對(duì)抗激烈的大球類項(xiàng)目如：籃球、排球、足球被選擇的比例及在學(xué)生心中的排名都有明顯的下降，分別為：籃球8.43%，排球4.92%。相應(yīng)的傳統(tǒng)的技巧性強(qiáng)、娛樂性高的小球類項(xiàng)目如：乒乓球，羽毛球依然保持較高的選擇率，分別在所調(diào)查項(xiàng)目中排第五和第三，所占的比列分別為：10.9%和12.3%。體育舞蹈和健美操在被選擇的項(xiàng)目中處于強(qiáng)勢(shì)，分別為14.5%和11.2%，列在第一和第四的位置。

相對(duì)于傳統(tǒng)的老項(xiàng)目，新興項(xiàng)目在“90后”大學(xué)生心中的地位正處于上升的趨勢(shì)，特別是網(wǎng)球在所列項(xiàng)目中占到14.2%，列第二位。

3 結(jié)論

總體說來，高校學(xué)校體育正在不斷完善，進(jìn)步。學(xué)生的主體地位正在逐漸的體現(xiàn)出來，學(xué)校體育課程的設(shè)置逐漸多樣化，民族化，正在向著培養(yǎng)學(xué)生終身體育的方向發(fā)展。

“90后”大學(xué)生體育觀念強(qiáng)，態(tài)度積極，參與體育活動(dòng)的欲望強(qiáng)烈，體育運(yùn)動(dòng)傾向性強(qiáng)，但對(duì)體育課及體育課的作用認(rèn)識(shí)較薄弱?！?0后”大學(xué)生喜歡的體育興趣項(xiàng)目向輕松，活潑，既能滿足自身運(yùn)動(dòng)需要，又能體現(xiàn)自我個(gè)性，同時(shí)還能鍛煉身體，培養(yǎng)終身體育方向變遷?！?0后”大學(xué)生喜歡重富有時(shí)代特征的新興項(xiàng)目，輕傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如：網(wǎng)球、瑜伽、輪滑等新興的項(xiàng)目。

4 建議

大學(xué)體育選項(xiàng)課項(xiàng)目的設(shè)置上要不斷豐富，滿足“90后”大學(xué)生興趣的需要。從文章的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已不能滿足“90后”大學(xué)生的興趣需要，大學(xué)選項(xiàng)課課程的設(shè)置上應(yīng)該大膽嘗試，推陳出新，盡量創(chuàng)造條件滿足學(xué)生需要。

體育教師應(yīng)豐富體育課教學(xué)內(nèi)容、手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)參與體育的興趣。捷克著名的教育家揚(yáng)·阿姆斯·夸美紐斯曾說過：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一”。俄國教育家康斯坦丁·德米特里耶維奇·烏申斯基說過：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生追求真理的愿望”。教師應(yīng)充分利用體育課這個(gè)平臺(tái)，在課程設(shè)計(jì)，教學(xué)手段方法的選擇上要符合“90后”大學(xué)生的特點(diǎn)，使學(xué)生在課堂上體驗(yàn)到參與體育并獲得成功的快感；在教學(xué)態(tài)度上教師要以充沛的感情，專注的精神，優(yōu)美的動(dòng)作，生動(dòng)的語言，嫻熟的技巧，組織得法的體育游戲，和藹可親的態(tài)度來感染學(xué)生，建立起體育教學(xué)過程中的師生之情，充分信任、尊重學(xué)生，用“樂教”影響學(xué)生“樂學(xué)”，打消學(xué)生厭學(xué)、懼學(xué)的心理；在教學(xué)內(nèi)容方面，教師應(yīng)瞄準(zhǔn)一個(gè)“新”字，即教材內(nèi)容安排的新穎性，教法手段運(yùn)用的多變性，抓住體育課的特點(diǎn)，提高學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的體育興趣。

高校應(yīng)注意體育氛圍的營造，經(jīng)常性的開展班與班，系與系，校與校之間的體育賽事活動(dòng)，創(chuàng)建各種體育項(xiàng)目協(xié)會(huì)，為學(xué)生參與體育活動(dòng)培養(yǎng)體育興趣提供廣泛的空間和時(shí)間。另外高校應(yīng)加大體育投資力度，建設(shè)和改善體育設(shè)施，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造體育活動(dòng)的硬件和軟件，把學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)吸引到體育鍛煉中來。

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