劉禹含

一、用"心"架起師生心靈溝通的橋梁

1.教學(xué)中的交往，教學(xué)相長。我要創(chuàng)造一種求知面前人人平等的氛圍。課上我們師生之間平等交流，自由發(fā)表自己的見解，使學(xué)生沒有任何壓抑和恐懼之感。哪怕是問題回答錯了，從不給予批評和訓(xùn)斥，而是耐心地加以引導(dǎo)。

2.活動中的交往，共同參與。如，在新年聯(lián)歡會上，我們?nèi)嘌芯柯?lián)歡的方案，最后在同學(xué)們的倡議下，我們投票選出了聯(lián)歡會籌委會，所有聯(lián)歡會的相關(guān)事宜，我作為老師完全放手，一切由學(xué)生來籌劃。我在宣布的時候，還鄭重其事地說，他們相當(dāng)于春晚的導(dǎo)演組和制片人，相信大家一定會把聯(lián)歡會舉辦成功。同學(xué)們個個精神抖擻，蓄勢待發(fā)。果然，元旦那天，同學(xué)們召開了一個精彩而有意義的聯(lián)歡會，在聯(lián)歡會上他們盡顯自己的才華。

3.生活中的交往，亦師亦友。我們老師不僅要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的嚴(yán)師，更要做他們生活中的朋友，走進(jìn)他們的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，做他們信賴的朋友，幫他們走出誤區(qū)，擺脫困惑，從而使師生之間的感情日益親密。如，我們班每個星期利用早自習(xí)召開一次談心會，將師生關(guān)系轉(zhuǎn)化成朋友關(guān)系。我首先以朋友的身份說出自己最近的煩惱和困惑，然后再引導(dǎo)學(xué)生說出自己的心里話。這樣既縮短了我們之間的距離，也增進(jìn)了師生之間的感情。當(dāng)然，班級中還會有很多內(nèi)向型學(xué)生，不善交談，因此我鼓勵學(xué)生把自己的心里話寫在日記中，使我走進(jìn)了他們的內(nèi)心世界，了解情況后將以談心和故事會等方式幫他們走出誤區(qū)，擺脫困惑。同時，還教給同學(xué)們做人的道理，并能正確樹立自己的目標(biāo)。

二、用"情"鋪就師生情感交流的渠道

1. 尊重原則。要形成和培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系，首先要有尊重原則。即尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們有成就感、榮譽(yù)感。在生活中要善于運用激勵的手段，給學(xué)生鼓勵和贊賞。一句表揚的話、一個贊許的眼神、一個親切的手勢，都可以表現(xiàn)教師對學(xué)生的尊重。

2. 信任原則。信任是師生合作的基礎(chǔ)。教育活動要善于發(fā)揮學(xué)生的參與精神，善于采納學(xué)生的合理化建議。放手發(fā)揮學(xué)生的積極性，完成他們力所能及的工作。即使有時出錯，也要積極補(bǔ)救而不埋怨，使同學(xué)們每時每刻都相信他，使這種信任成為學(xué)生做好下一件事的動力。

3. 寬容原則。教師的寬容大度，既是對現(xiàn)代教育者的要求，也是解決好時尚之間關(guān)系、增強(qiáng)師生團(tuán)結(jié)、形成和培養(yǎng)和諧師生關(guān)系不可或缺的要求。對學(xué)生的缺點和不足要看主流、看本質(zhì)、多理解。

4. 關(guān)心原則。關(guān)心是溝通師生感情的主要渠道。因此，教師在教學(xué)過程中，不僅對學(xué)生精神上多給予愛護(hù)、關(guān)心，同時也要幫助解決他們生活中遇到的一些問題。關(guān)心，體現(xiàn)在思想上，要關(guān)心學(xué)生的成長和進(jìn)步；體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，要大力支持，客觀評價，及時鼓勵；體現(xiàn)在生活上，要在可能的條件下，幫助辦理辦不了的事情。

三、用“行”營造和諧關(guān)系的環(huán)境

1. 要堅持民主，實現(xiàn)民主管理。首先，在思想上要擺正教師與學(xué)生的關(guān)系，尊重和保障學(xué)生教學(xué)活動的主體地位和參與權(quán)利。只有在思想上、感情上和行動上都充分尊重學(xué)生主體地位和權(quán)力，才能在學(xué)生中產(chǎn)生莊嚴(yán)的責(zé)任感和永不枯竭的學(xué)習(xí)熱情。其次，在教學(xué)觀念、教學(xué)作風(fēng)、教育責(zé)任上實行民主化，對待學(xué)生要做到三個一樣，既一樣民主，不分疏遠(yuǎn)；一樣要求，不搞遷就；一樣關(guān)心，不拉關(guān)系，營造學(xué)校內(nèi)部、班級內(nèi)部一種寬松和諧、互相理解尊重的氣氛。

2. 要堅持各項規(guī)章制度，率先垂范。教師在師生關(guān)系中居主導(dǎo)地位，起制約作用。這就要求教師要為人師表，時時事事為學(xué)生做榜樣，以自己的模范行為和良好形象去培養(yǎng)和建立和諧的師生關(guān)系。特別是在學(xué)生面前，教師要勇于承認(rèn)自己的錯誤，坦誠地接受同學(xué)的批評，共同分析問題產(chǎn)生的原因和危害，以實際行動贏得同學(xué)的愛戴和尊重。

3. 要堅持做工作的模范。學(xué)校各項要求和活動都是為了教育學(xué)生，培養(yǎng)人才，教師兢兢業(yè)業(yè)地工作，是激勵學(xué)生奮發(fā)向上的催進(jìn)力，是培養(yǎng)和諧師生關(guān)系的凝合劑。學(xué)生只有在教師的實際工作垂范作用中，才能真正看到和深切體會到教師的愛心、責(zé)任心，也才能自覺地向老師看齊，咎其為表率，以教師的行為作為自己的行動準(zhǔn)則。