厲飛

摘 要：黨刊編輯的工作主要是編輯和采寫(xiě)稿件，要不斷提高自己的工作能力，在工作中做到游刃有余，就要求我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中多學(xué)習(xí)、 多實(shí)踐、 多思考。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)；實(shí)踐；思考

如何提高個(gè)人能力，筆者把提高工作能力的途徑歸結(jié)為“三多”：多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多思考。

多學(xué)習(xí)1939年，毛澤東同志在延安開(kāi)展學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)時(shí)指出：“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。”他把學(xué)習(xí)比喻為“開(kāi)鋪?zhàn)印?，如果存貨不多，取一點(diǎn)少一點(diǎn)，不久就要告罄，不進(jìn)貨就要關(guān)門(mén)倒閉。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)是何等重要。

學(xué)什么？作為黨刊編輯，筆者首先注重學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及其最新動(dòng)態(tài)。這是提升黨刊編輯政治素質(zhì)的需要，也是保證宣傳報(bào)道同黨中央保持高度一致的需要。其次，筆者注重學(xué)習(xí)采編方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這是提高編輯業(yè)務(wù)素質(zhì)必須做的。剛從學(xué)校出來(lái)時(shí)，感覺(jué)學(xué)校所學(xué)和實(shí)際工作還是有一定差距。于是，到書(shū)店和舊書(shū)攤上，搜羅了《編輯工作20講》等書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)，感覺(jué)受益匪淺。再者，筆者注重拓寬知識(shí)面。工作之余，廣泛涉獵歷史、文化等方面的知識(shí)，不求精深，但求廣博。今年有一期《瞭望東方周刊》，把沈從文和張兆和的合影，標(biāo)注成了梁思成和林徽因，這種千不該萬(wàn)不該的低級(jí)錯(cuò)誤，原本很難出現(xiàn)。因?yàn)椋灰?zé)任編輯腦海中有四個(gè)人當(dāng)中一個(gè)人的影像，就會(huì)意識(shí)到出問(wèn)題了。這個(gè)意外發(fā)現(xiàn)，讓筆者更加認(rèn)識(shí)到，“蜻蜓點(diǎn)水式學(xué)習(xí)”也能“采得百花釀成蜜”，說(shuō)不定什么時(shí)候，就能幫我遠(yuǎn)離低級(jí)失誤。

怎么學(xué)？筆者分為兩個(gè)層面：向外學(xué)和向內(nèi)學(xué)。保持讀書(shū)習(xí)慣，不斷充實(shí)知識(shí)；翻閱國(guó)內(nèi)知名期刊和兄弟黨刊，品味其編輯理念；在網(wǎng)站上找一些有水準(zhǔn)的業(yè)務(wù)論文，提高對(duì)本職工作的認(rèn)識(shí)，等等。這些都屬于向外學(xué)。較之向外學(xué)，向內(nèi)學(xué)更有針對(duì)性，更切合工作實(shí)際。集團(tuán)內(nèi)各種刊物每期都交流，到手后，筆者都堅(jiān)持翻閱。對(duì)好選題、好文章，仔細(xì)閱讀，體會(huì)編者、作者的思路。對(duì)和自己負(fù)責(zé)欄目?jī)?nèi)容相近的欄目，在人有我無(wú)時(shí)找差距，在人有我有時(shí)作對(duì)比，讓自己負(fù)責(zé)的欄目盡量完善。中華先鋒網(wǎng)開(kāi)通后，了解黨的方針、政策和黨建最新動(dòng)態(tài)更方便了，在該網(wǎng)學(xué)習(xí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議的要點(diǎn)與亮點(diǎn)的內(nèi)容時(shí)，也感受到了責(zé)任編輯關(guān)注熱點(diǎn)的意識(shí)。此外，向內(nèi)學(xué)還要多向資深編輯請(qǐng)教。他們從業(yè)多年，在采編業(yè)務(wù)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和高超的水平，一句指點(diǎn)，便能讓新手少走很多彎路?！白钅茏プ∽x者的，是人物命運(yùn)的轉(zhuǎn)化，要適當(dāng)設(shè)置點(diǎn)兒懸念。”幾年前，一位資深編輯的這句話，就讓筆者在人物類(lèi)稿件寫(xiě)作上深受啟發(fā)。

多實(shí)踐理論能指導(dǎo)實(shí)踐，但不能直接轉(zhuǎn)化為能力。很多人都讀過(guò)《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》，但最終成為攝影名家的只有寥寥數(shù)人，他們都是在理論基礎(chǔ)上進(jìn)行了長(zhǎng)期、大量的實(shí)踐后，才獲得成功的。做編輯工作也是如此，只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，就會(huì)眼高手低，難以把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。黨刊編輯的工作主要是編輯和采寫(xiě)稿件，多實(shí)踐，就要從這兩方面入手。

筆者現(xiàn)在負(fù)責(zé)的欄目，文摘性較強(qiáng)?！犊刺煜隆泛汀段恼獔?bào)》是比較成功的文摘刊物和報(bào)紙，在網(wǎng)上搜羅與它們相關(guān)的文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)了“時(shí)效性”等提法，不由心中一亮：期刊雖不能具有日?qǐng)?bào)那樣強(qiáng)的時(shí)效性，但可以通過(guò)跟住熱點(diǎn)，減少這方面的不足。時(shí)事類(lèi)稿件自不必說(shuō)，筆者在編輯文化類(lèi)稿件時(shí)也盡量加強(qiáng)時(shí)效性。今年9月25日是魯迅誕辰130周年紀(jì)念日，筆者在9期和10期相關(guān)欄目選摘了兩篇與魯迅有關(guān)的文章，便是對(duì)時(shí)效性理念的踐行。

今年有機(jī)會(huì)采訪，寫(xiě)了幾篇人物稿件。筆者現(xiàn)結(jié)合《“好人”王進(jìn)文》一文，談?wù)勅绾伟哑綍r(shí)積累的一些寫(xiě)稿理念付諸實(shí)踐的。（1）有舍才有得，有的采訪內(nèi)容再精彩，必要時(shí)也要舍棄。在采訪王進(jìn)文時(shí)，他侃侃而談，講了不少人生經(jīng)歷，如什么時(shí)候從山東來(lái)到本溪，如何在大家?guī)椭律蠈W(xué)，等等。他聲情并茂，講得很精彩。但成文時(shí)，這些內(nèi)容都要忍痛割?lèi)?ài)，除了主題的考慮，再就是一般而言，履歷式的內(nèi)容，如什么時(shí)候上學(xué)，畢業(yè)后到哪里工作，都比較死板、枯燥，硬作為文章的一部分，很容易敗壞讀者的閱讀情緒。（2）避免平鋪直敘，適當(dāng)設(shè)置懸念。寫(xiě)該文第一個(gè)小標(biāo)題，筆者上來(lái)就給讀者拋了個(gè)問(wèn)號(hào)：一個(gè)小偷，卻把抓自己入獄的警察視作最信任的大哥，這種轉(zhuǎn)變?cè)趺窗l(fā)生的？盡量吸引讀者看下去。（3）少寫(xiě)“全景”，多寫(xiě)“細(xì)部”。這雖是人民日?qǐng)?bào)原總編輯范敬宜對(duì)報(bào)社記者提出的要求，但筆者以為，對(duì)期刊寫(xiě)作也適用。筆者寫(xiě)王進(jìn)文的事跡，每個(gè)小標(biāo)題只寫(xiě)最典型的一件事，就是感覺(jué)把一件事寫(xiě)透，效果會(huì)比泛泛寫(xiě)幾件事更好。

多思考學(xué)而不思則罔，說(shuō)的是，光學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)感到迷惑。多年來(lái)，《新周刊》以其封面策劃而聞名于業(yè)界。有的策劃，確實(shí)很好看，厚達(dá)幾十頁(yè)，卻不覺(jué)得多。最近一期，以鄭淵潔為中心人物的策劃，便給人這種感覺(jué)?？赐旰?，筆者問(wèn)了幾個(gè)為什么：為什么鄭淵潔會(huì)成為這期策劃的中心人物？為什么那么多文章，讀起來(lái)卻不覺(jué)得散亂？?jī)蓚€(gè)問(wèn)題可用一個(gè)答案回答：關(guān)注中國(guó)教育模式。這樣看雜志腦子雖然累點(diǎn)兒，但比起看個(gè)熱鬧就算了，能多點(diǎn)兒收獲吧。

行而不思亦罔，這是筆者根據(jù)個(gè)人理解仿造的非名句，意思是，一味實(shí)踐但不坐下來(lái)總結(jié)得失，也會(huì)迷惑。就拿寫(xiě)人物稿來(lái)說(shuō)，筆者一直囿于“新華體”。時(shí)間久了，難免自問(wèn)：總這么單調(diào)地寫(xiě)，行不行？有的文章，假如換一種形式，會(huì)不會(huì)更好呢？比如，用日記體，通過(guò)改換人稱(chēng)，增強(qiáng)敘述的親和力，等等。雖然還沒(méi)把這種思考化為行動(dòng)，但對(duì)于筆者在閱讀他人文章時(shí)，增強(qiáng)對(duì)寫(xiě)作形式的關(guān)注度，還是有些幫助的。

（作者單位：共產(chǎn)黨員雜志社）