自從國家推行循環(huán)使用課本的政策后，美術(shù)課本基本上是上課前才發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和相關(guān)的學(xué)習(xí)用具不能及時地了解和準備，如果按課本內(nèi)容來上的話，教學(xué)效果一定大打折扣。所以要根據(jù)學(xué)生的實際和學(xué)科的特征，積極、主動、創(chuàng)造性地準備好開學(xué)第一課是至關(guān)重要的。這不光能夠幫助學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且能夠為本學(xué)期的美術(shù)教育教學(xué)工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。

“圖”露真情，呈現(xiàn)精彩瞬間，感受真實生活

剛剛過去的暑假生活是多姿多彩的，學(xué)生一定還記憶猶新，將暑期生活的點滴素材帶進開學(xué)第一課，是實施生活教育再好不過的主題。當學(xué)生在小組討論、交流、回憶后，老師提議接下來進入“假日重現(xiàn)”主題，幫大家找回昔日的快樂，重溫流逝的激情時，學(xué)生們非常期待。

“中華恐龍園的海盜船真刺激，我的心都要飛上天了”；“俗話說的好：‘頭伏餃子，二伏面，三伏包子就大蒜?！瘜W(xué)會了包餃子是我暑假里最開心的事了”；“圖書琳瑯滿目的書店讓我欣喜若狂、愛不釋手，在這里每天你都會看到專注的我哦”；“和爺爺來個釣魚比賽，真是個爽事兒，姜還是老的辣，瞧，爺爺又釣到一條大的”；“游泳館的孩子真多呀，在爸爸的慫恿下，我終于說服自己，加入了游泳隊，我的自由泳造型咋樣啊”……

結(jié)合生動的描述，當我將打印好的一幅幅具有生活氣息、豐富主題的圖片展示在學(xué)生眼前時，學(xué)生的感受是真實的，情感是真切的，思維是跳躍的。

變廢為寶，百變精彩創(chuàng)意，堅持低碳生活

美術(shù)課是一門極具豐富性的課程。一直以來，許多學(xué)生和家長存在片面甚至錯誤的觀念，認為美術(shù)課是麻煩課甚至是奢侈課，因為美術(shù)課要準備的學(xué)習(xí)用具較其它學(xué)科更多，更復(fù)雜，生活中找起來有些麻煩其實，生活中無需花錢買的美術(shù)用具隨處可見，那就是生活廢品。在開學(xué)第一課就讓學(xué)生形成收集意識的，我知道苦口婆心的說教的效果甚微。據(jù)此，我將平時收集的各種廢舊材料，如各色飲料瓶蓋子，肉串棒棒，酸奶杯的托盤，及用廢舊材料做成的藝術(shù)品，課堂上適時展示于學(xué)生眼前。面對這些平時隨處可見的“垃圾再生品”，學(xué)生驚奇，贊嘆。他們在感嘆精巧的瓶蓋子畫可以用來裝飾美化居室環(huán)境、冰激凌的棒棒可以用來搭建風(fēng)格迥異的民居和制作神氣威武的坦克、精致的酸奶杯托盤可以用來當作水粉顏料的調(diào)色盤的同時，他們在驚嘆中享受著廢舊作品獨特的藝術(shù)美，達到了生活教育的目的。

經(jīng)典佳作，細述創(chuàng)作歷程，更新平凡生活

生活中的點滴小事都是藝術(shù)素材的提供者和原形。作家寫作是離不開自己對生活的親身感受和體驗的，藝術(shù)家創(chuàng)作的藝術(shù)作品同樣也是，學(xué)生的繪畫作品和作業(yè)同樣依托于他們自身的生活經(jīng)驗。開學(xué)第一課，讓學(xué)生明白藝術(shù)來源于對生活的觀察和體驗至關(guān)重要。

課堂上，我以羅中立的油畫作品《父親》為例，用幻燈片的形式將作者的構(gòu)思、深人生活到最后飽含深情地刻畫出的中國農(nóng)民的典型形象的創(chuàng)作歷程，展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞和分析，讓學(xué)生感受作品的深刻含義及畫家艱苦的創(chuàng)作背景。學(xué)生從這張古銅色的老臉上的那一道道車轍似的皺紋、犁耙似的手、缺了牙的嘴、手中的破茶碗等，想象著老一輩的父親們在艱苦歲月中的耕耘和掙扎，深刻地理解他們用勤勞的雙手和無數(shù)的汗水，養(yǎng)育了世世代代的中華兒女。

親近教材，粗賞美術(shù)文化，偶拾趣味生活

教材就象一面境子，教材中許多精美的圖片及有趣的內(nèi)容，就是生活的一個反射。課堂上，先給五分鐘時間學(xué)生瀏覽整本新的美術(shù)教材，鼓勵學(xué)生用自己的眼睛去尋找美、發(fā)現(xiàn)美。然后以小組為單位，共同探討。

引領(lǐng)學(xué)生共同走進教材，與學(xué)生瀏覽本學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容，共同領(lǐng)略祖國和世界各民族燦爛的美術(shù)文化，開闊視野，豐富知識，陶冶情操，啟迪智慧，體會人類文明的偉大和壯麗。學(xué)生在對多種形式的美術(shù)作品的感受中，陶冶情操，提高審美能力，培育對美術(shù)對生活的熱愛。教材中新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅能滿足學(xué)生的好奇心，同時，也讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中了解新知，為上好新學(xué)期的美術(shù)課作好準備。

千里之行，始于足下。用心設(shè)計好開學(xué)第一課，學(xué)生將會還給你一份驚喜。

(作者單位：江蘇海安縣教師進修學(xué)校附屬小學(xué))