隨著數(shù)字化校園的建設(shè)以及信息技術(shù)在課程教學(xué)整合中的廣泛應(yīng)用，基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)課件通過對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行信息化處理后成為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)習(xí)者改變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行知識(shí)重構(gòu)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新精神。網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)就是利用網(wǎng)絡(luò)這一認(rèn)知工具盡可能多的為學(xué)習(xí)者提供該課程全面而具體的課程材料資源包。

一、設(shè)計(jì)原則與評(píng)價(jià)體系

1.正確表達(dá)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容(科學(xué)性原則)

課件的教學(xué)目標(biāo)明確，難易程度適中，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，適應(yīng)教學(xué)的實(shí)際需要，課件中使用的教學(xué)內(nèi)容正確，這是最基本的原則。整個(gè)課件中使用的文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等多媒體要恰到好處，動(dòng)態(tài)演示過程符合教學(xué)目標(biāo)。

2.準(zhǔn)確及時(shí)地反映教學(xué)過程和教學(xué)策略(教學(xué)設(shè)計(jì)原則)

課件中使用的動(dòng)態(tài)演示過程具有直觀性，動(dòng)畫設(shè)計(jì)能直接體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知心理的知識(shí)表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)能夠有力地促進(jìn)主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)意義的學(xué)習(xí)策略。

3.具有友好的人機(jī)交互界面(交互性原則)

界面要美觀，符合學(xué)生的視覺心理。操作要簡(jiǎn)單，課件布局要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)思維能力。課件的導(dǎo)航能力要強(qiáng)，要有良好的交互性，能及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)做出相應(yīng)的反饋。

4.具有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)診斷、評(píng)價(jià)、反饋和強(qiáng)化的功能(自主評(píng)價(jià)原則)

將要求完成的練習(xí)制作成動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生可以網(wǎng)上完成練習(xí)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上模擬測(cè)試等功能，主觀題可通過E-mail提交給教師批改。

5.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)(創(chuàng)新原則)

應(yīng)提供學(xué)生協(xié)同合作的空間，采取多種教學(xué)策略，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用，使學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。

二、模塊特點(diǎn)與制作流程

我的一個(gè)課件由相對(duì)獨(dú)立的七大模塊(主要導(dǎo)航)組成，通過點(diǎn)擊導(dǎo)航按鈕，可隨時(shí)交互跳轉(zhuǎn)，方便使用者根據(jù)實(shí)際情況選擇相應(yīng)內(nèi)容。

第一模塊“在線學(xué)習(xí)”提供本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、理論要點(diǎn)等，實(shí)現(xiàn)選用教材的信息化、多媒體化。適用于學(xué)生課外自學(xué)，或其他教師查閱參考。只要用鼠標(biāo)點(diǎn)擊相應(yīng)的鏈接按鈕，就能得到所需的信息資料。

第二模塊“例題與測(cè)試”分為典型示例、在線檢測(cè)2個(gè)部分，收錄了與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的試題。在線檢測(cè)讓學(xué)生隨堂鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)評(píng)估。典型示例可作為教師課堂例題，也可作為學(xué)生學(xué)習(xí)范例，幫助學(xué)生提高理解能力。

第三模塊“物理好站”收錄了與本節(jié)內(nèi)容聯(lián)系較為密切的經(jīng)典的物理網(wǎng)站，方便學(xué)習(xí)者查找更多更好的相關(guān)物理內(nèi)容。

第四模塊“相關(guān)知識(shí)”包括物理學(xué)家牛頓的生平介紹，光源、三原色等有關(guān)文章，以便使用者迅捷地找到更多資料，以拓寬知識(shí)面。

第五模塊“論壇交流”提供BBS討論板，由版主(一般是教師)設(shè)置論壇，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的跨時(shí)空交流。提供強(qiáng)大的維護(hù)功能及課件的擴(kuò)展功能，進(jìn)行師生間課外的雙向交流，及時(shí)釋疑解惑，真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)的人性化、個(gè)別化和網(wǎng)絡(luò)交互化。

第六模塊“模擬動(dòng)畫”供“光的色散”“色光的混合”課堂教學(xué)時(shí)使用。以此作為個(gè)性化的教學(xué)示例，直觀，形象。

第七模塊“與我聯(lián)系”是制作者的電子郵件地址，學(xué)生可將作業(yè)傳送給老師，及時(shí)獲得信息反饋；同時(shí)也可加強(qiáng)與同仁交流切磋，吸收眾多朋友的意見，以便不斷完善，不斷提高。

三、互動(dòng)交流與活動(dòng)設(shè)計(jì)

《光的色彩、物體的顏色》這節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)有一定的難度。我的課件設(shè)計(jì)先安排15~20分鐘讓學(xué)生參照學(xué)案自主學(xué)習(xí)，或看教材，或?yàn)g覽網(wǎng)絡(luò)課件，或查閱教學(xué)資源。然后通過課堂講解與分組討論，通過對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的親手操作，學(xué)生自主歸納總結(jié)出光源、光的色散、三原色、透明和不透明物體的顏色等本課程的要點(diǎn)，最后讓學(xué)生隨堂鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)評(píng)估。

隨著數(shù)字校園的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)化的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深受廣大師生的青睞。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)是新事物，教學(xué)由人與人的對(duì)話變成人與機(jī)的對(duì)話。當(dāng)然仍不可缺少人與人的對(duì)話，其教學(xué)方法與傳統(tǒng)教學(xué)方法有很大的區(qū)別，與多媒體教學(xué)方法也有所不同。設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課件，有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，也有利于課堂教學(xué)效率的提高，更有利于學(xué)生能力和信息素養(yǎng)的形成，而最關(guān)鍵的還在于體現(xiàn)了新課標(biāo)下以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的理念。

(作者單位：江蘇泰州市高港區(qū)胡莊初級(jí)中學(xué))