王俊剛， 國萬忠， 張素羅， 趙家發(fā)， 路新利

（河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 人文社會科學(xué)學(xué)院，河北 保定 071000）

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。人文社會科學(xué)學(xué)院是一個朝氣蓬勃、奮發(fā)思進的年輕學(xué)院。建院10余年來，全體教師樹立和堅定了教學(xué)質(zhì)量生命線的教育思想，不斷培育特色，自我加壓負(fù)重前行，在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)“努力建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)”的進程中，發(fā)揮著自己獨特的作用。

一、科學(xué)定位學(xué)院的發(fā)展基礎(chǔ)

學(xué)院始終堅持將教書育人工作作為學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)，注重授課質(zhì)量提高，改革教學(xué)方法，完善實踐教學(xué)，采取多種方式督促教師不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)及加強師德建設(shè)。堅持教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)齊頭并進，努力實現(xiàn)三者間良性互動，全面提升學(xué)院各項工作水平。

（一）日常教學(xué)夯實基礎(chǔ)

1．課程建設(shè)方面 學(xué)院始終堅持社科部思想政治教育課集體備課制度，發(fā)揮集體優(yōu)勢，群策群力；專業(yè)課要求至少兩名教師負(fù)責(zé)一門課程，互相溝通、幫助、促進，不斷提升課程質(zhì)量。加強《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理概論》3門省級精品課建設(shè)；《行政管理學(xué)》校級精品課和《商法學(xué)》校級重點課程建設(shè)成效顯著；《公共關(guān)系學(xué)》和《憲法學(xué)》2門第五批校級重點建設(shè)課程通過驗收。《馬克思主義基本原理概論》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程獲河北省多媒體教育軟件大獎賽暨第十五屆全國多媒體教育軟件大獎賽二等獎，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》多媒體課件獲三等獎，《馬克思主義基本原理概論》第一章課件在河北省社科聯(lián)第三屆“全面實施素質(zhì)教育”課件評選活動中榮獲一等獎。

2．學(xué)生培養(yǎng)方面 一是適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和社會需求，遵循“厚基礎(chǔ)、寬口徑、精專業(yè)、強能力”的原則及指導(dǎo)思想，進一步修訂本?？迫瞬排囵B(yǎng)方案，制定公共事業(yè)管理、法學(xué)、文秘教育3個本科專業(yè)技能培養(yǎng)方案。二是突出學(xué)科與專業(yè)特色，探索多元教學(xué)實習(xí)方式，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。法學(xué)系、公共事業(yè)管理系和中文系結(jié)合專業(yè)特點和教學(xué)需求，采用單位實習(xí)、參觀考察、專題報告、模擬審判、職業(yè)技能訓(xùn)練等方式積極組織教學(xué)實習(xí)工作，增強了學(xué)生的實踐能力。與20多個實習(xí)單位簽訂實習(xí)協(xié)議，建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。

3．師資隊伍建設(shè)方面 規(guī)范教師的課內(nèi)外行為，按“學(xué)為人師，行為世范”的目標(biāo)，注重教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德師風(fēng)建設(shè)，鼓勵大家考取高層次學(xué)位、進修培訓(xùn)，整體教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)院教師在保定市、學(xué)校組織的青年教師說課比賽中屢創(chuàng)佳績。2012年，學(xué)院教師劉卉在中國教科文衛(wèi)體工會舉辦的首屆全國高校青年教師教學(xué)競賽中獲得文科組二等獎。教師隊伍中的典型代表周燕老師成為全國“教書育人”典型，受到了國家教育部表彰，2011年被評為全國教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵。

4．教學(xué)研究方面 學(xué)院教師獲河北省教育廳、河北省教育科學(xué)規(guī)劃辦、保定市社科規(guī)劃辦、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)研究等各級各類教研立項26項；獲廳、市、校各級教學(xué)成果獎21項，發(fā)表教研論文60余篇。

（二）科研、學(xué)科建設(shè)齊頭并進

2001年，學(xué)院建立時，僅設(shè)管理系、法律系和社科部，有公共事業(yè)管理、法學(xué)兩個本科專業(yè)和法律事務(wù)?？茖I(yè)，2005年，學(xué)院成立中文系，新上涉外文秘專科專業(yè)。2006年，馬克思主義原理、思想政治教育碩士點和農(nóng)村發(fā)展二級博士點申報成功，2007年，兩個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科開始招生。2008年，新上思想政治教育碩士授權(quán)專業(yè)（高校教師在職攻讀）和文化事業(yè)管理、涉外事務(wù)管理兩個?？茖I(yè)。2009年新上馬克思主義基本原理碩士授權(quán)專業(yè)（高校教師在職攻讀）。2010年新上公共管理碩士（MPA）、在職農(nóng)業(yè)推廣兩個碩士學(xué)位授權(quán)專業(yè)。2011年新上文秘教育本科專業(yè)。2011年6月，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)院成立思想政治教育、農(nóng)村社會發(fā)展、城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)、農(nóng)村法制建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)和茶文化5個校級研究所。學(xué)院學(xué)科建設(shè)從無到有，從弱逐漸增強，始終以在學(xué)科規(guī)劃起點上，堅持能高則高為原則；在建設(shè)目標(biāo)上，堅持能優(yōu)則優(yōu)為原則；在發(fā)展速度上，堅持能快則快為原則，抓好學(xué)院現(xiàn)有本科專業(yè)，積極申報新的本科專業(yè)；對于具備一定優(yōu)勢和基礎(chǔ)的學(xué)科，積極申報碩士點；新上本科專業(yè)建設(shè)方向也是力爭能盡快申報碩士點；條件具備、時機成熟時積極申報二級博士點。

學(xué)科建設(shè)不僅要以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，也要以科學(xué)研究為支撐，學(xué)院一直以來都非常重視科研工作，2011年學(xué)院專門設(shè)立科研協(xié)調(diào)辦公室主抓科研工作。目前，學(xué)院完善了科研辦工作機構(gòu)設(shè)置、明確了職責(zé)分工、建立了科研檔案制度、科研信息發(fā)布制度、課題申報登記制度、課題申報指導(dǎo)和預(yù)審制度、課題進展交流匯報制度等基本工作機制。實踐證明，這些做法對教師申報課題起到了很好的輔助作用，對于課題按時、高質(zhì)量結(jié)項起到了促進作用。認(rèn)真分析研討學(xué)院科研工作的基本形勢，從科研大環(huán)境到學(xué)院科研人員基本條件進行了科學(xué)的分析，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“入主流、有特色”的科研工作基本主導(dǎo)思想，形成了學(xué)院科研工作的基本思路和努力方向。經(jīng)過多次宣講突出“農(nóng)”字特色已經(jīng)為學(xué)院大多數(shù)教師所認(rèn)可，截至到目前，從學(xué)院立項的課題情況來看，科研方向基本已經(jīng)逐漸匯聚到與農(nóng)村社會管理、農(nóng)村法制建設(shè)、農(nóng)民思想教育、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)文化等方面?？蒲修k通過科研檔案和科研意向統(tǒng)計，努力協(xié)調(diào)組建研究方向明確、職稱結(jié)構(gòu)合理、年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化的科研團隊，形成穩(wěn)定的研究方向和研究隊伍，為以后學(xué)院科研工作上水平、出精品做好準(zhǔn)備。

（三）教師隊伍建設(shè)穩(wěn)步推進

1．優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì) 目前，學(xué)院有專職教師75人，具有博士、碩士學(xué)位的占到95%；教授14人，副教授16人，博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師20余人。教師隊伍整體職稱結(jié)構(gòu)合理，教師的敬業(yè)精神較強，絕大多數(shù)教師有豐富的教學(xué)與科研經(jīng)驗，教師來自省內(nèi)外高校，學(xué)緣結(jié)構(gòu)比較合理。為優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，要大力引進高層次人才，并把引進的高層次人才主要用于補充專業(yè)教師，逐步擴大專業(yè)教師隊伍。同時，鼓勵現(xiàn)有教師攻讀高一級學(xué)位，對現(xiàn)有教師進行適當(dāng)調(diào)配。此外，加強與兄弟院校和科研單位的協(xié)作，聘請國內(nèi)、省內(nèi)知名專家擔(dān)任學(xué)校和學(xué)院專業(yè)課兼職教授。

2．制定政策，穩(wěn)定隊伍 目前，學(xué)院師資隊伍比較穩(wěn)定，但穩(wěn)定人才，吸引人才仍是非常重要的工作。要營造良好的工作氛圍，寬松的科研環(huán)境，同時不斷改善教師的工作條件，關(guān)心教師的生活，以事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，使他們才盡其用。

3．加強青年教師的培養(yǎng) 目前，有35歲以下的青年教師較多，是學(xué)院發(fā)展的有生力量和未來教學(xué)科研的主力。為培養(yǎng)青年教師迅速成長，學(xué)院采取了如下措施：（1）對講師以下職稱的青年教師配備指導(dǎo)教師，指導(dǎo)他們的教學(xué)、科研，做好思想政治工作；（2）鼓勵青年教師按學(xué)校要求攻讀上一級學(xué)歷或?qū)W位；（3）盡力鼓勵他們外出、在職進修或參加各種教學(xué)與學(xué)術(shù)會議；（4）重點幫助他們申報校內(nèi)外科研項目。

4．高度重視拔尖人才的培養(yǎng)和高層次人才的引進 按學(xué)校要求，借鑒其他院校的經(jīng)驗，制定拔尖人才遴選辦法，選拔出學(xué)校和院拔尖人才。每學(xué)科選拔1～2名拔尖人才，并在教學(xué)、科研、外出交流等各方面給予支持。學(xué)院和各系、部要十分重視對高層次人才的引進工作，把這項工作作為重點工作之一，及時搜集信息，溝通情況，及時引進。

（四）學(xué)生培養(yǎng)卓有成效

強化學(xué)院輔導(dǎo)員崗位責(zé)任意識和奉獻精神，不斷提高解決實際問題的能力，把學(xué)生思想政治工作做細(xì)、做實、做出成效。創(chuàng)立并堅持輔導(dǎo)員“兩深入”工作制度，即每周深入一次學(xué)生宿舍開展談心活動，每周參加一次學(xué)生活動。切實加強對畢業(yè)生的教育和管理，深化畢業(yè)生教育工作，進一步拓寬就業(yè)渠道，完善就業(yè)指導(dǎo)工作機制，不斷提高畢業(yè)生的就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量。積極做好學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”競賽的選拔工作和大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動基金的組織申報、中期檢查和結(jié)題評比工作。各年級學(xué)生參與“挑戰(zhàn)杯”競賽活動人數(shù)達到學(xué)生總數(shù)的25%以上。學(xué)院組織的創(chuàng)新團隊在各級、各類比賽中屢獲殊榮。

學(xué)院碩士研究生、本專科畢業(yè)生就業(yè)率將近100%，百余名同學(xué)考取中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國政法大學(xué)、華中科技大學(xué)等學(xué)校碩士研究生。學(xué)院團委在河北省率先組織“大學(xué)生到社區(qū)掛職鍛煉”等社會實踐活動，先后被《中國社會報》、《河北日報》、《河北電視臺》等多家媒體報道。公共事業(yè)管理200101班獲得“河北省先進班集體稱號”。趙呈崗?fù)瑢W(xué)獲得河北省大學(xué)生“走向法治”電視演講大賽三等獎、袁莉莉同學(xué)獲得中國禮儀文化大賽河北省賽區(qū)最佳氣質(zhì)獎。學(xué)院學(xué)生、校學(xué)生會主席趙呈崗作為河北省代表參加了全國學(xué)聯(lián)第24次代表大會，受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。

（五）學(xué)院發(fā)展環(huán)境和諧向上

學(xué)院進一步明確黨政管理人員、系部主任、副主任的工作職責(zé)，樹立教職工的責(zé)任意識、主人翁意識，做到職責(zé)分明，愛崗敬業(yè)、渠道暢通、分工合作，按照年度工作計劃落實各項工作，提高管理水平和工作效率，根除“干好干壞一個樣，干與不干一個樣”不良風(fēng)氣。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)專門開會強調(diào)行政人員要牢固樹立為廣大教職工、為廣大學(xué)生服務(wù)的意識，切實增強工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，保證工作質(zhì)量，提高工作效率。

加強制度建設(shè)，采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的方式認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校各項文件和規(guī)章制度，強化規(guī)范管理，樹立“向管理要質(zhì)量、向管理要效益、以管理促發(fā)展”的理念。實行教職工請銷假制度，做到不缺崗，不脫崗；規(guī)范文件的收發(fā)、整理、落實、歸檔；進一步提高廣大教職工遵守各項制度的自覺性。

為豐富職工的業(yè)余文化生活，院工會組織老師們參加了形式多樣的文體活動。在參加學(xué)校工會組織的各項活動中，學(xué)院在多個項目中成績都不斷取得突破，這些活動的舉辦豐富了職工的業(yè)余生活，同時還使全院的教職工的凝聚力和向心力得到了提升。

二、前進中的不足及其原因

雖然學(xué)院的整體工作出現(xiàn)逐年上升的態(tài)勢，但影響學(xué)院進一步上臺階的深層次矛盾仍然未能消除。從學(xué)院目前的現(xiàn)狀來看，主要有這樣幾個矛盾。學(xué)院的學(xué)科門類多與學(xué)科帶頭人少的矛盾，教學(xué)工作量繁重與科研水平層次低的矛盾依然是學(xué)院發(fā)展的主要矛盾。隨著學(xué)科的不斷發(fā)展，學(xué)科缺乏影響力，地位不高也成為學(xué)院未來發(fā)展的制約因素。針對這些矛盾，今后的主要工作思路是以學(xué)位點申報工作為抓手，大力開展學(xué)科建設(shè)；建立長效機制，鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量；營造良好的學(xué)院環(huán)境，建立和諧學(xué)院的新局面。

三、以教學(xué)質(zhì)量生命線思想引領(lǐng)學(xué)院快速發(fā)展

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想和人文社會科學(xué)學(xué)院的現(xiàn)狀，學(xué)院的發(fā)展定位在教學(xué)科研型學(xué)院。學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想是：以教學(xué)質(zhì)量為生命線，以學(xué)科建設(shè)為抓手，以特色為支撐，以高水平為目標(biāo)，以和諧環(huán)境為基礎(chǔ)，以改革為動力，不斷優(yōu)化師資隊伍、全面提高本專科和研究生的教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于實施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃的意見 》（教技［2012］6號）、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高［2012］4號）要求，學(xué)院準(zhǔn)備進一步加強課程建設(shè)，打造專業(yè)課、公共政治理論課、公共選修課等各類品牌課程，構(gòu)建校級重點課、校級精品課、省級精品課等梯級課程建設(shè)體系。進一步改革人才培養(yǎng)模式，形成各有特色的文管法專業(yè)人才培養(yǎng)體系。不斷完善并實施本專科人才培養(yǎng)方案和3個本科專業(yè)的專業(yè)技能培養(yǎng)方案，加快校內(nèi)實訓(xùn)場所和校外實踐性教學(xué)基地的建設(shè)步伐。加強教學(xué)團隊建設(shè)，管理系、法學(xué)系、中文系專業(yè)教師以專業(yè)核心課程建設(shè)為目標(biāo)形成專業(yè)教學(xué)團隊，社科部教師以5門政治課為核心，進一步優(yōu)化配置教學(xué)資源，改進教學(xué)方法，加強教學(xué)研究，以團隊的力量和優(yōu)勢加強課程體系建設(shè)和人才培養(yǎng)模式的改革。

進一步加強學(xué)科建設(shè)、以學(xué)科與學(xué)位點建設(shè)為龍頭，帶動學(xué)院教學(xué)水平的整體提升。今后3年，爭取建成一個一級學(xué)科碩士點；一個校級重點建設(shè)學(xué)科；新增2個碩士點，2個本科專業(yè)；不斷加強師資建設(shè)，力爭引進符合學(xué)院發(fā)展要求的名校博士和高職稱人才；重點培養(yǎng)一批中青年骨干教師，使教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷及學(xué)緣結(jié)構(gòu)進一步合理化，博士學(xué)位比例由現(xiàn)在的13%增加到30%左右；加大科研工作力度，力爭3年內(nèi)再獲批國家級課題3～5項，省級課題8～10項，力爭經(jīng)費30萬元以上。

學(xué)院已進入了開拓創(chuàng)新、科學(xué)謀劃、快速發(fā)展的良好時期，為全面落實并完成學(xué)院在新階段的各項任務(wù)，學(xué)院將努力營造“和諧、向上、健康”的工作氛圍，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機，緊緊圍繞學(xué)院的各項工作，積極探索新思路、新方法，在實踐中不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷提高，在未來的三到五年內(nèi)，力爭把學(xué)院的各項工作推上新高度，努力開創(chuàng)學(xué)院各項工作的新局面。

［1］教育部，財政部．關(guān)于實施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃的意見［Z］．北京：2012．

［2］教育部．關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見［Z］．北京：2012．

［3］呂大，張欣新．國內(nèi)外大學(xué)特色化發(fā)展比較研究［J］．科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2012（13）．

［4］陳曄．地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索［J］．中國高?？萍?，2012（4）．