孫德金

(北京語(yǔ)言大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心 北京 100083)

我國(guó)當(dāng)代著名語(yǔ)言學(xué)家、語(yǔ)文教育家、中國(guó)人民大學(xué)教授胡明揚(yáng)先生離開(kāi)我們已經(jīng)一年多了。在深切緬懷先生一生語(yǔ)言學(xué)貢獻(xiàn)的時(shí)候，不能忘記先生除了在諸多研究領(lǐng)域(語(yǔ)言理論、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)語(yǔ)法、近代漢語(yǔ)、方言、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)等)做出突出貢獻(xiàn)外，還曾在一方園地辛勤耕耘過(guò)，并且做出了重要的貢獻(xiàn)，這就是詞典學(xué)及辭書(shū)事業(yè)。在這一領(lǐng)域，先生的主要貢獻(xiàn)表現(xiàn)在三個(gè)方面:(1)詞典學(xué)理論建設(shè)方面的貢獻(xiàn);(2)辭書(shū)編纂人才隊(duì)伍建設(shè)方面的貢獻(xiàn);(3)辭書(shū)編纂實(shí)踐方面的貢獻(xiàn)。限于筆者學(xué)力，本文恐難全面評(píng)價(jià)先生在詞典學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，只能就目力所及的資料從上述三個(gè)方面談?wù)務(wù)J識(shí)，也借此機(jī)會(huì)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的深切緬懷之情。

一、詞典學(xué)理論建設(shè)方面的貢獻(xiàn)

(一)主持編寫(xiě)《詞典學(xué)概論》

先生于20世紀(jì)80年代初主持編寫(xiě)并通改的《詞典學(xué)概論》(1982)，是國(guó)內(nèi)第一部詞典學(xué)研究著作。該書(shū)與國(guó)外同類(lèi)著作的不同之處在于，考察了國(guó)內(nèi)近幾十年來(lái)(截至1979年)詞典編纂的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容包括單語(yǔ)語(yǔ)文詞典的資料、選詞、注音、釋義，雙語(yǔ)語(yǔ)文詞典的資料和藍(lán)本，詞條的組織以及詞典的體例、編排法等。因此，對(duì)我國(guó)的詞典學(xué)研究和詞典編纂工作有參考的作用。

關(guān)于這本書(shū)的編寫(xiě)緣起，先生在該書(shū)“前記”中說(shuō):“一九七八年夏中國(guó)人民大學(xué)復(fù)校，語(yǔ)言學(xué)教研室的同志先后回到人民大學(xué)。我們鑒于近年來(lái)詞典編纂工作正在全國(guó)蓬勃開(kāi)展，而國(guó)內(nèi)迄今還沒(méi)有一部詞典學(xué)著作可供參考，為此，計(jì)劃編寫(xiě)一本《詞典學(xué)概論》。”(胡明揚(yáng)等1982)凡了解歷史者都知道，那是國(guó)家剛剛結(jié)束“文革”、走出混亂局面的百?gòu)U待興的年代，先生就能把學(xué)術(shù)目光聚焦在詞典學(xué)領(lǐng)域，要為我國(guó)的辭書(shū)理論建設(shè)做一些基礎(chǔ)性工作，這無(wú)疑是一種富有學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)?shù)母呱衅犯竦谋憩F(xiàn)，也體現(xiàn)了先生在其一生的語(yǔ)言學(xué)事業(yè)中不斷創(chuàng)新的精神。

先生近些年一直希望修訂《詞典學(xué)概論》，但由于歷史遺留下來(lái)的問(wèn)題，未能如愿，成為先生的一大遺憾。他臨終前說(shuō):“(《詞典學(xué)概論》)出版若干年后，商務(wù)印書(shū)館的張萬(wàn)起先生曾與我討論過(guò)修訂事宜，但由于種種原因，未能實(shí)現(xiàn)，至今遺憾?！?胡明揚(yáng)2011a)至于先生說(shuō)的“種種原因”，其實(shí)就是我們這個(gè)國(guó)度人人痛恨又感無(wú)奈的“謀人內(nèi)耗”。許多人不清楚《詞典學(xué)概論》為什么是五個(gè)人署名，而不是“胡明揚(yáng)主編”。先生生前和我談過(guò)，當(dāng)年先生提出編寫(xiě)《詞典學(xué)概論》的計(jì)劃后，當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民大學(xué)中文系主任在全系明確宣布“這本書(shū)由語(yǔ)言學(xué)教研室主任胡明揚(yáng)擔(dān)任主編”，但后來(lái)由于作者間有不同意見(jiàn)，先生為了“成事”，把書(shū)寫(xiě)出來(lái)順利出版，委曲求全地接受了共同署名的方案。試想，如果當(dāng)年先生不是顧全大局，著眼團(tuán)結(jié)做事，糾纏于“主編”的名分，很可能就沒(méi)有這樣一部對(duì)辭書(shū)事業(yè)有重要貢獻(xiàn)的《詞典學(xué)概論》了。但也正因此，后來(lái)的修訂工作未能實(shí)現(xiàn)。這不能不說(shuō)是我國(guó)辭書(shū)事業(yè)的一大損失。

(二)提出詞典編纂的一些重要原則

1．強(qiáng)調(diào)語(yǔ)料

先生在語(yǔ)言研究中非常強(qiáng)調(diào)一切從語(yǔ)言材料出發(fā)，反對(duì)“空對(duì)空”。在辭書(shū)編纂實(shí)踐方面，先生更是十分重視語(yǔ)言材料。先生在總結(jié)呂叔湘對(duì)詞典編纂事業(yè)的貢獻(xiàn)時(shí)指出:“從原始語(yǔ)料出發(fā)，而不靠編輯憑自己的腦袋去冥想苦想，這可以說(shuō)是詞典編纂現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。呂先生開(kāi)了一個(gè)好頭，遺憾的是后人并沒(méi)有都繼承這種優(yōu)良作風(fēng)，遵守現(xiàn)代詞典編纂的這一經(jīng)典準(zhǔn)則。一個(gè)人的學(xué)問(wèn)再好，知識(shí)面再寬，記憶力再?gòu)?qiáng)，也是有限的，沒(méi)有語(yǔ)料，憑個(gè)人拍腦袋，怎么都比不過(guò)白紙黑字的語(yǔ)料。……有了語(yǔ)料，例句就比較可靠，義項(xiàng)也不至于遺漏，釋義也不至于太離譜。這也是語(yǔ)料的價(jià)值?！?胡明揚(yáng)2004a)先生1993年在談到規(guī)范詞典的編寫(xiě)問(wèn)題時(shí)也指出:“新編一部規(guī)范詞典沒(méi)有豐富的語(yǔ)料是不能想象的。憑編纂人員拍腦袋或冥思苦想去寫(xiě)詞條是早已落伍并且很不科學(xué)的方法，結(jié)果會(huì)是災(zāi)難性的?！瓏?guó)家語(yǔ)委正在建立大型語(yǔ)料庫(kù)，應(yīng)該把語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)工作和詞典編纂工作緊密結(jié)合起來(lái)。規(guī)范詞典要充分利用語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)料，把詞典的內(nèi)容建立在足夠數(shù)量的語(yǔ)料的基礎(chǔ)上，這樣才能保證詞典的科學(xué)性和權(quán)威性?！?胡明揚(yáng)1993)先生的上述主張無(wú)疑是十分確當(dāng)?shù)?，理?yīng)盡早在我國(guó)語(yǔ)文辭書(shū)的編纂實(shí)踐中加以實(shí)現(xiàn)。大家在分析包括《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》在內(nèi)的一些語(yǔ)文辭書(shū)時(shí)常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些釋義、標(biāo)注等方面的問(wèn)題，其原因很大程度是對(duì)語(yǔ)料的占有和分析的不足。沒(méi)有對(duì)大規(guī)模語(yǔ)料的調(diào)查和分析，詞典編纂中的遺漏或偏誤也就在所難免。

2．關(guān)于義項(xiàng)排序

義項(xiàng)排序是語(yǔ)文辭書(shū)編纂中的一個(gè)重要問(wèn)題，也是理論上必須面對(duì)的問(wèn)題。先生在擔(dān)任《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》顧問(wèn)的過(guò)程中，因?yàn)樵蛄x項(xiàng)排序問(wèn)題和詞典主持者發(fā)生分歧，他不主張按照詞義的演化過(guò)程來(lái)安排義項(xiàng)順序。李行健在懷念先生的文章中具體談了這件事:“其中最激烈的一次就是詞條的義項(xiàng)要不要按詞義引申脈絡(luò)排列的問(wèn)題。這本來(lái)是王力先生早年編‘理想的字典’時(shí)提出的主張，我們?cè)~典開(kāi)編時(shí)又經(jīng)過(guò)論證，詞義按引申脈絡(luò)排列也得到呂先生認(rèn)可，沒(méi)想到胡先生堅(jiān)決反對(duì)。我仍堅(jiān)持原來(lái)的做法和理念，爭(zhēng)論得很激烈，胡先生甚至提出‘顧問(wèn)我就不當(dāng)了’。他的理由是這件事很難，擔(dān)心我們做不好;現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典也無(wú)須這么做?！保?］最后這部詞典仍然按照詞義引申脈絡(luò)排序，并沒(méi)有接受先生的意見(jiàn)，但我想我能夠理解先生這樣主張的初衷，更傾向于贊同先生的主張。他之所以如此固執(zhí)己見(jiàn)，很重要的原因是先生親自做過(guò)“打”這個(gè)詞的研究(見(jiàn)下文)，深知義項(xiàng)引申問(wèn)題之復(fù)雜、困難。某些詞也許容易搞清楚義項(xiàng)引申的脈絡(luò)，但要把所有詞的義項(xiàng)引申脈絡(luò)都搞清楚，恐怕很難。如果做不到這一點(diǎn)，就應(yīng)該務(wù)實(shí)地采取其他的排序原則。特別是對(duì)于一部中型的規(guī)范性語(yǔ)文詞典，主要是滿足大眾語(yǔ)文生活需要，義項(xiàng)引申脈絡(luò)并非詞典使用者最關(guān)注的，按照義項(xiàng)的常用度排序或許是更切合實(shí)際的做法。這一點(diǎn)應(yīng)該并且可以和《辭?！芬活?lèi)的大型語(yǔ)文辭書(shū)有所不同。因此我認(rèn)為這恰恰是先生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的表現(xiàn)。

3．關(guān)于收詞

收詞是詞典理論和實(shí)踐中的一個(gè)重要問(wèn)題。在這方面，先生既堅(jiān)持不同種類(lèi)的詞典應(yīng)有不同的收詞原則，同時(shí)又能夠持客觀公允的態(tài)度。比如在談到《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收方言詞和文言詞問(wèn)題時(shí)，他說(shuō):“那么《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》為什么要這么做?這么做符合不符合一部規(guī)范詞典的要求?我們認(rèn)為《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》當(dāng)時(shí)這么做是做對(duì)了?！?胡明揚(yáng)1996)為什么這么說(shuō)呢?他認(rèn)為:“現(xiàn)代漢語(yǔ)的情況和西方國(guó)家語(yǔ)言的情況很不相同。真正的現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化工作是在50年代才開(kāi)始的，即使是在今天，哪些是現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范詞語(yǔ)，哪些不是現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范詞語(yǔ)，如果不摻雜三分主觀武斷，是誰(shuí)也說(shuō)不清楚的?！?胡明揚(yáng) 1996)這無(wú)疑是一種尊重客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。同時(shí)我們也要注意到，他的話里含有的一個(gè)意思是，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》當(dāng)時(shí)這么收詞是對(duì)的，但就規(guī)范詞典的性質(zhì)來(lái)說(shuō)，則未必是無(wú)可挑剔的，只不過(guò)是作為一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)，把真正意義上的規(guī)范詞典的實(shí)現(xiàn)作為一個(gè)努力的方向。所以他說(shuō):“當(dāng)然，現(xiàn)在來(lái)看，文言和方言詞語(yǔ)可能收得多了一點(diǎn)，像‘紀(jì)綱(法度)’、‘圭臬(標(biāo)準(zhǔn))’這樣的文言詞語(yǔ)也許可以不收，像‘趿拉板兒(沒(méi)有幫而只有襻兒的木底鞋)’、‘倔巴(倔)’這樣的方言詞語(yǔ)收不收也可以商榷?！?胡明揚(yáng)1996)這表明，先生基于規(guī)范詞典的基本屬性，認(rèn)為必須堅(jiān)持非全民性的、非規(guī)范的詞語(yǔ)不收的基本原則，但同時(shí)又能夠歷史地看待問(wèn)題，不超越現(xiàn)實(shí)地苛求《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。此外，在討論到新詞語(yǔ)的收詞時(shí)，他強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)原則:穩(wěn)定性、全民性。對(duì)此或許有不同的主張，但反映了先生在這方面的思考。

4．關(guān)于注音

注音是語(yǔ)文詞典的一個(gè)重要內(nèi)容。他對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的“名從主人”原則提出了商榷意見(jiàn):“最近在安徽聽(tīng)說(shuō)六合的青年人不少已經(jīng)不說(shuō)lùhé而說(shuō)liùhé，看來(lái)向普通話靠攏是一種不可抗拒的趨勢(shì)，人名、地名一律按普通話讀音讀恐怕也是大勢(shì)所趨，所以‘名從主人’的原則值得重新考慮。”(胡明揚(yáng)1996)這是基于對(duì)民族共同語(yǔ)和方言之間的共變關(guān)系的認(rèn)識(shí)提出的重要主張。這一主張也通過(guò)先生的顧問(wèn)工作落實(shí)到《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》中。李行健在追憶文章中談到:“方言詞進(jìn)入普通話后的讀音問(wèn)題，一直有‘音從主人’還是按普通話音系改造的爭(zhēng)論。這既是一個(gè)理論問(wèn)題，又是實(shí)際讀音規(guī)范問(wèn)題。《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》在給‘拆爛污’注音時(shí)，就有注‘cālànwū’或‘chāilànwū’之爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)兩次討論，大多數(shù)同志認(rèn)為應(yīng)按普通話給‘拆’注音，不應(yīng)因吸收某個(gè)方言詞打亂普通話音系，給‘拆’增加一個(gè)又音。但為了穩(wěn)妥處理這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)聽(tīng)取胡先生意見(jiàn)后再敲定。我們專(zhuān)門(mén)請(qǐng)胡先生來(lái)指導(dǎo)討論，他的意見(jiàn)很明確，方言詞進(jìn)入共同語(yǔ)后讀音就應(yīng)按共同語(yǔ)音系標(biāo)注，因?yàn)樗纳矸菀呀?jīng)不是方言詞，而是共同語(yǔ)的成員了。如方言中來(lái)的詞按方音標(biāo)注，必然會(huì)打亂共同語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)。于是我們決定，《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》‘拆爛污’標(biāo)‘chāilànwū’，不標(biāo)‘cālànwū’。又如‘喲、唷’的注音問(wèn)題，一般詞典注‘yō’，我們認(rèn)為不妥，因?yàn)榧葹橥茝V普通話的規(guī)范型詞典，就不能按方音注音，而應(yīng)按普通話注音。普通話音系中y和o不相拼，也就是說(shuō)普通話音系中沒(méi)有這個(gè)音節(jié)。但具體怎么注音，還是找詞典顧問(wèn)胡先生請(qǐng)教。胡先生對(duì)普通話很有研究，先生說(shuō)‘喲、唷’不應(yīng)注‘yō’，應(yīng)按北京人讀音，重讀時(shí)注‘yāo’，輕讀注‘yōu’。這同我們的想法和調(diào)查北京人讀音的結(jié)果完全一致。于是就不管別的詞典怎么注音，我們決定不能標(biāo)注‘yō’，而改注‘yāo’和‘yōu’。這些都是胡先生為提高詞典的規(guī)范性做出的貢獻(xiàn)!”［2］

5．關(guān)于標(biāo)注詞性

《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》2004年第1版開(kāi)始標(biāo)注詞性，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》2005年第5版也標(biāo)注了詞性。但在是否給非詞(語(yǔ)素)標(biāo)注詞性問(wèn)題上，二者處理不同，前者在第1版中給語(yǔ)素標(biāo)注了詞性，后者只給詞標(biāo)注詞性。先生在這個(gè)問(wèn)題上有自己明確的主張。程榮回憶說(shuō):“我曾在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，經(jīng)常去胡先生家請(qǐng)教，或是通過(guò)電話就某些疑難問(wèn)題聽(tīng)取胡先生的意見(jiàn)，其中較多的是關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)辭書(shū)中的詞類(lèi)標(biāo)注問(wèn)題。從20世紀(jì)90年代初期開(kāi)始社會(huì)上對(duì)漢語(yǔ)辭書(shū)加標(biāo)詞性的呼聲越來(lái)越高，而此項(xiàng)工作涉及的問(wèn)題較多、較復(fù)雜，胡先生不贊成給非成詞語(yǔ)素加標(biāo)詞性，并提醒標(biāo)注詞性不能忘記釋義的概括性原則，要防止隨文釋義、把義項(xiàng)劃分得過(guò)于瑣碎。”［3］然而不知道作為顧問(wèn)的胡先生關(guān)于詞性標(biāo)注的意見(jiàn)沒(méi)被采納還是其他什么原因，總之《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》第1版給非成詞語(yǔ)素標(biāo)注了詞性，由此引起了一些學(xué)者的質(zhì)疑。比如筆者從詞性標(biāo)注的目的性角度認(rèn)為:“詞性標(biāo)注的前提是要承認(rèn)有詞的存在?！~性’是詞的句法屬性。只有承認(rèn)一種語(yǔ)言有詞存在，才談得上標(biāo)注詞性的問(wèn)題，所以詞性標(biāo)注的基本原則是只能給詞標(biāo)詞性?！保?］我們看到，2005年出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第5版和2010修訂后的《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》第2版都執(zhí)行了只給詞標(biāo)注詞性的原則。

(三)在有關(guān)“規(guī)范詞典”的論爭(zhēng)中提出客觀公允的意見(jiàn)

隨著2004年《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》的問(wèn)世，一段時(shí)間里出現(xiàn)了辭書(shū)界眾所周知的關(guān)于“規(guī)范詞典”的論爭(zhēng)。各方火氣都很大，以各種方式展開(kāi)了論戰(zhàn)，其中也不免有些過(guò)激的言行。胡先生和論爭(zhēng)的各方都有密切的學(xué)術(shù)聯(lián)系，如何處理好這一關(guān)系到語(yǔ)言學(xué)界(具體到語(yǔ)文辭書(shū)界)團(tuán)結(jié)的大問(wèn)題，這對(duì)先生來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)難題?，F(xiàn)在看來(lái)，先生完全站在學(xué)術(shù)的立場(chǎng)上，通過(guò)對(duì)“規(guī)范詞典”類(lèi)型的劃分和解讀，為各方能夠心平氣和地化解紛爭(zhēng)起到了十分積極的作用。早在1993年，先生就對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典的編寫(xiě)從規(guī)范詞典的性質(zhì)、收詞、注音、釋義、詞性標(biāo)注等八個(gè)方面發(fā)表了重要的意見(jiàn)(胡明揚(yáng)1993)。1998年先生再次就規(guī)范字典和規(guī)范詞典問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)(胡明揚(yáng)1998)。面對(duì)上述棘手的問(wèn)題，先生通過(guò)對(duì)詞典史的回顧指出:“盡管《現(xiàn)漢》并沒(méi)有標(biāo)明是‘規(guī)范詞典’，《約翰遜博士詞典》、《簡(jiǎn)明牛津現(xiàn)代英語(yǔ)詞典》也沒(méi)有標(biāo)明‘規(guī)范詞典’的字樣，但誰(shuí)都承認(rèn)這幾部詞典是規(guī)范詞典。因?yàn)檫@幾部詞典的共同點(diǎn)是詞典編纂者個(gè)人或集體經(jīng)過(guò)研究，確定和推廣贏得了廣大群眾認(rèn)可的語(yǔ)言文字規(guī)范。這是一類(lèi)原創(chuàng)性的規(guī)范詞典，有關(guān)的規(guī)范也是詞典的編纂者確定下來(lái)的，當(dāng)然必然要取得廣大人民群眾的認(rèn)可才能推行。還有一類(lèi)規(guī)范詞典，編纂宗旨是以推廣已有的語(yǔ)言文字規(guī)范為己任，這類(lèi)詞典往往標(biāo)明‘規(guī)范詞典’字樣，意思是關(guān)于某種語(yǔ)言的規(guī)范的詞典?！?guī)范’不是修飾詞典本身的，而指的是詞典收錄和推廣的是有關(guān)語(yǔ)言的詞音、詞形、詞義等方面的規(guī)范?！?胡明揚(yáng)2004b)正由于先生能夠從學(xué)理出發(fā)，以科學(xué)的、實(shí)事求是的態(tài)度處理這樣一樁學(xué)界“公案”，所論持之有據(jù)，以理服人，所以能夠贏得各相關(guān)方的認(rèn)可和接受，為促進(jìn)學(xué)界的團(tuán)結(jié)做出了貢獻(xiàn)。

二、辭書(shū)編纂人才隊(duì)伍建設(shè)方面的貢獻(xiàn)

20世紀(jì)80年代初，中國(guó)人民大學(xué)和中國(guó)出版工作者協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦詞典班，先生主其事，為這個(gè)班的組織和教學(xué)殫精竭慮，培養(yǎng)了包括冷玉龍(現(xiàn)任四川辭書(shū)出版社總編輯)等在內(nèi)的一批辭書(shū)事業(yè)骨干人才。在懷念先生的文章中，冷玉龍說(shuō)道:“胡先生和謝自立、梁式中等先生先后邀請(qǐng)王力、楊伯峻、姜亮夫、陳原、吳小如、曹先擢、許嘉璐等知名專(zhuān)家、學(xué)者前來(lái)授課，培養(yǎng)了出版界和辭書(shū)界的一批力量，自己就是當(dāng)時(shí)詞典班的一員，有幸成了胡明揚(yáng)先生的學(xué)生。胡明揚(yáng)先生在中國(guó)辭書(shū)史上是不能忘記的人。如果要寫(xiě)中國(guó)辭書(shū)史，請(qǐng)不要忘記他和同仁謝自立、梁式中等先生編寫(xiě)出版的我國(guó)第一部詞典學(xué)專(zhuān)著《詞典學(xué)概論》，也不要忘記他們?yōu)橹袊?guó)辭書(shū)事業(yè)培養(yǎng)人才而開(kāi)辦的人大詞典班?！保?］

除此之外，先生還以其他方式指導(dǎo)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)辭書(shū)編纂人才。先生指導(dǎo)了不少辭書(shū)的編纂，并作序。［6］在此僅舉一例。先生特別為彭澤潤(rùn)等主編的《中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)學(xué)者詞典》寫(xiě)了序言，他說(shuō):“陳建初、吳澤順兩位先生主編的《中國(guó)語(yǔ)言學(xué)學(xué)者大辭典》(岳麓書(shū)社，1997年)是一本樸實(shí)無(wú)華，信息量特別大，非常有用的工具書(shū)?，F(xiàn)在彭澤潤(rùn)等主編《中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)學(xué)者詞典》，是繼承和發(fā)展這個(gè)好傳統(tǒng)，值得提倡和推薦?！痹诮o彭澤潤(rùn)的信中先生說(shuō)道:“你編寫(xiě)的人名詞典好處就是不限于少數(shù)人，而是可以包含講師以上多數(shù)發(fā)表過(guò)文章的語(yǔ)言學(xué)者，查找很方便。我始終覺(jué)得這兩條標(biāo)準(zhǔn)很民主:(1)講師以上，(2)發(fā)表過(guò)語(yǔ)言學(xué)論文。也許只要后面一條更加民主，有的發(fā)表了不少論文還是農(nóng)民?！保?］在非語(yǔ)文類(lèi)辭書(shū)的收條原則上先生能夠強(qiáng)調(diào)“民主”，這突出反映了先生可貴的人文精神。［8］

三、辭書(shū)編纂實(shí)踐方面的貢獻(xiàn)

先生在語(yǔ)文辭書(shū)和其他類(lèi)型辭書(shū)的編纂實(shí)踐中都曾留下過(guò)耕耘的足跡。

語(yǔ)文辭書(shū)方面，雖然先生沒(méi)有親自主編過(guò)語(yǔ)文辭書(shū)，但實(shí)際上他在20世紀(jì)六七十年代做的“打”的研究就是一次語(yǔ)文辭書(shū)編纂的實(shí)踐活動(dòng)。先生在1984年《說(shuō)“打”》一文的“前記”中說(shuō):“1962年至1964年間，為了摸一下詞匯研究，也因?yàn)楫?dāng)時(shí)有的單位計(jì)劃要編纂一部漢語(yǔ)歷史詞典，想試寫(xiě)一條詞條，選擇了‘打’這么一個(gè)常用詞進(jìn)行了一番摸索?！?dāng)時(shí)這篇稿子沒(méi)有最后定稿，但有一定數(shù)量的資料，并已經(jīng)過(guò)初步整理，對(duì)詞匯研究和詞典編纂工作或有可供參考之處，這恐怕就是唯一的價(jià)值吧?！?胡明揚(yáng)2011b:172)后面我們還會(huì)談到，這一經(jīng)歷對(duì)于先生在詞典學(xué)理論和實(shí)踐方面的影響都是很大的。

先生主持編寫(xiě)過(guò)《中外名詩(shī)賞析大典》。在談到先生主編該辭典時(shí)，冷玉龍回憶了一件事:“先生是主編，我是責(zé)任編輯。在審稿過(guò)程中，我們免不了就書(shū)稿問(wèn)題通信。記得一次在信里我談到個(gè)別書(shū)稿引錄原詩(shī)有誤的問(wèn)題。先生很重視，為此專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一次編寫(xiě)人員會(huì)，會(huì)上念了我給他寫(xiě)的信，嚴(yán)肅指出問(wèn)題的嚴(yán)重性，要求所有作者把自己引用的詩(shī)根據(jù)權(quán)威版本再核對(duì)一遍。一百多萬(wàn)字的書(shū)稿，編寫(xiě)人員硬是全部重新核對(duì)了一遍。由于嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，編纂有特色，此書(shū)出版后社會(huì)反響不錯(cuò)，后被評(píng)為四川省優(yōu)秀圖書(shū)。”［9］這件事看起來(lái)很小，但卻充分反映出先生嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。正因?yàn)樗軌虺浞终J(rèn)識(shí)到“典”的特殊意義，才會(huì)在辭書(shū)實(shí)踐中抱持著如履薄冰的謹(jǐn)慎態(tài)度去處理每一個(gè)問(wèn)題。這種精神是需要很好地發(fā)揚(yáng)光大的。

更為重要的是，先生通過(guò)擔(dān)任《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》、《漢語(yǔ)大字典》等多種辭書(shū)的顧問(wèn)、審訂專(zhuān)家等學(xué)術(shù)職務(wù)，為我國(guó)辭書(shū)編纂實(shí)踐做著或宏觀(包括編寫(xiě)原則等)或微觀(包括一個(gè)詞條的收立、一個(gè)義項(xiàng)的設(shè)立與解釋等等)的重要貢獻(xiàn)。

談到先生在審稿方面的貢獻(xiàn)，冷玉龍回憶了一段往事:“作為審訂專(zhuān)家，胡先生參加了《漢語(yǔ)大字典》第二版審稿工作，為了不耽誤出書(shū)時(shí)間，許多時(shí)候先生在身體不適的情況下仍然堅(jiān)持審稿。他審讀得很仔細(xì)，字斟句酌，大小問(wèn)題都不輕易放過(guò)，為提高書(shū)稿質(zhì)量提出了不少寶貴意見(jiàn)。如‘啿’字第二個(gè)義項(xiàng)，原釋義為‘吃’，引例是《唐語(yǔ)林·德行》:‘肅宗舉餅啿之，上大悅?！颂庒屃x舉例都沒(méi)問(wèn)題?！C宗舉餅啿之’，‘啿’就是‘吃’的意思，義例吻合，無(wú)可挑剔，但先生在‘吃’字前添加了一個(gè)‘啖’字。收到稿件后，我仔細(xì)琢磨，此字加得實(shí)在太妙!盡管原釋義從準(zhǔn)確性的角度來(lái)講并無(wú)問(wèn)題，但它沒(méi)有揭示與被釋字在語(yǔ)音和通行字使用上的關(guān)系，添一‘啖’字，則脈絡(luò)清楚，關(guān)系昭然。這不是是與非，而是優(yōu)與劣的問(wèn)題，添加此字，可謂精益求精，錦上添花?！稘h語(yǔ)大字典》第二版此處采用的正是先生的審稿成果?！保?0］

關(guān)于《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的釋義，先生也曾提出過(guò)自己的意見(jiàn)。先生在充分肯定《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的釋義后以“裁決”為例，指出“經(jīng)過(guò)考慮，做出決定”的釋義“不很全面”。他認(rèn)為:“至少缺少兩個(gè)主要內(nèi)容，一個(gè)是‘裁決’必須是權(quán)威機(jī)構(gòu)或權(quán)威人士做出的決定，一個(gè)是‘裁決’必須是對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題做出的決定，至于是否‘經(jīng)過(guò)考慮’倒是不重要的?！?胡明揚(yáng)1996)顯然，先生指出的這兩點(diǎn)是“裁決”一詞具有的關(guān)鍵性語(yǔ)義要素，可供相關(guān)語(yǔ)文詞典編纂時(shí)參考。

四、先生何以有此重要貢獻(xiàn)?

先生之所以對(duì)詞典編纂理論和實(shí)踐有比較多的思考，做出以上諸方面的重要貢獻(xiàn)，概括說(shuō)來(lái)，至少有以下幾個(gè)方面的因素。

(一)古今、中外兼通的通才素養(yǎng)

先生從小接受私塾教育，打下了良好的古文基礎(chǔ)。對(duì)古典文學(xué)，先生有特殊的喜好，他說(shuō):“雖然我沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)《說(shuō)文解字》、《爾雅》等古籍，但是我對(duì)中國(guó)古典的東西非常有興趣，這可能與我愛(ài)好古典文學(xué)有關(guān)。”(胡明揚(yáng)2011a)正因?yàn)橄壬诠盼姆矫婢哂猩詈竦幕A(chǔ)，因此才能在理論和實(shí)踐上具有敏銳的眼光。比如前文冷玉龍?zhí)岬降膶徸x《漢語(yǔ)大字典》時(shí)的精彩處理，如果沒(méi)有這種素養(yǎng)，是不可能做到的。

先生畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)(教會(huì)學(xué)校)，專(zhuān)業(yè)是英美文學(xué)，自然英語(yǔ)水平很高，晚年還曾在《世界漢語(yǔ)教學(xué)》等刊物上發(fā)表過(guò)直接用英語(yǔ)寫(xiě)作的論文。此外，他還在法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)等方面有良好的造詣。這些外語(yǔ)方面的優(yōu)勢(shì)使他具有了廣闊的視野，可以方便地獲取國(guó)外的信息、資料等，掌握第一手的學(xué)術(shù)資源。比如他之所以率先提出編寫(xiě)《詞典學(xué)概論》這部著作，很大程度上就得益于此。先生在談到《詞典學(xué)概論》編寫(xiě)經(jīng)過(guò)時(shí)說(shuō):“雖然沒(méi)有編過(guò)辭典，但是聯(lián)合國(guó)辭典學(xué)家編著的《詞典學(xué)概論》(茲古斯塔1971年版)中譯本是我校對(duì)的，也算是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。”(胡明揚(yáng)2011b)事實(shí)上這恐怕不只是“一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)”，其實(shí)校對(duì)的同時(shí)也是學(xué)習(xí)詞典學(xué)理論的過(guò)程。再以先生對(duì)語(yǔ)料庫(kù)的重視為例，先生在1992年就對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的情況做了調(diào)查和介紹。(胡明揚(yáng)1994)

先生晚年對(duì)我國(guó)的教育問(wèn)題有深入的思考，認(rèn)為國(guó)家要從根本上改變自1952年形成的過(guò)于專(zhuān)門(mén)化的教育模式，主張通才教育，這是切中要害的重要主張。先生自己就是在20世紀(jì)三四十年代通才教育模式下培養(yǎng)出來(lái)的“通才”，因此才能在包括詞典學(xué)在內(nèi)的語(yǔ)言學(xué)多個(gè)領(lǐng)域做出開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。這一點(diǎn)值得我們深思。

(二)勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的精神

先生一生在語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域貢獻(xiàn)卓著，這與他的勤奮刻苦是分不開(kāi)的。先生去世后林師母告訴我，“文革”結(jié)束后，先生為了搶回被耽誤的時(shí)間，常常同時(shí)做四五個(gè)項(xiàng)目。《詞典學(xué)概論》就是在那個(gè)時(shí)期先生同時(shí)做的諸多項(xiàng)目中的一個(gè)。［11］在談到《詞典學(xué)概論》編寫(xiě)過(guò)程時(shí)先生還說(shuō)道:“我還仔細(xì)閱讀了《簡(jiǎn)明英漢詞典》、《簡(jiǎn)明牛津辭典》以及《法蘭西學(xué)院詞典》的前言部分，并且進(jìn)行了翻譯，這也是詞典學(xué)的一部分。”(胡明揚(yáng)2011b)雖然沒(méi)有詞典學(xué)的基礎(chǔ)，但是先生憑著扎實(shí)的外語(yǔ)基礎(chǔ)，以及可貴的學(xué)習(xí)精神，在詞典學(xué)理論建設(shè)方面做出了突出貢獻(xiàn)。可以說(shuō)，這種精神一直貫穿于先生的整個(gè)學(xué)術(shù)歷程，是我們需要繼承并發(fā)揚(yáng)的。

(三)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的理念

在先生的語(yǔ)言學(xué)生涯中，無(wú)論是哪個(gè)領(lǐng)域，先生都十分強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合。既反對(duì)照搬理論、空談理論，也反對(duì)輕視理論。他在《詞典學(xué)概論》(1982)“前記”中就說(shuō):“詞典學(xué)理應(yīng)兼顧理論和實(shí)踐，我們正是努力這樣去做的。針對(duì)國(guó)內(nèi)目前的實(shí)際需要，我們?cè)诩骖櫪碚摵蛯?shí)踐兩個(gè)方面的同時(shí)更偏重實(shí)踐。”這無(wú)疑是非常務(wù)實(shí)的。先生是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在給周薦的《詞匯學(xué)詞典學(xué)一得集》所作的“序”中，先生談到:“1979年我?guī)Я恕对~典學(xué)概論》的初稿到上海、南京、杭州、廣州等地的詞典編寫(xiě)組去征求意見(jiàn)，事先沒(méi)有想到的是各個(gè)詞典編寫(xiě)組都反對(duì)插入詞匯學(xué)這一章，認(rèn)為詞匯學(xué)對(duì)詞典編寫(xiě)毫無(wú)用處?！?胡明揚(yáng)2003)姑且不論詞匯學(xué)和詞典學(xué)的關(guān)系，這番話至少讓我們了解到，先生在撰寫(xiě)《詞典學(xué)概論》的過(guò)程中，絕不是像現(xiàn)在的一些理論著作那樣閉門(mén)造車(chē)，而是主動(dòng)地結(jié)合實(shí)踐。

先生在辭書(shū)理論和實(shí)踐中能夠提出很多精到的主張，與他在實(shí)踐中的親力親為有很大關(guān)系。前文談到，先生在20世紀(jì)六七十年代曾寫(xiě)有《說(shuō)“打”》一文，發(fā)表于1984年的《語(yǔ)言論集》第二輯。先生在去世前還說(shuō)到這件事:“為了學(xué)詞典學(xué)，我還做了一項(xiàng)十分具體的工作，在呂叔湘先生的具體指導(dǎo)和幫助下，試編了一個(gè)長(zhǎng)條，那便是對(duì)‘打’進(jìn)行了詳盡的考察。我搜集了6000多條關(guān)于‘打’的例子，梳理了從東漢到現(xiàn)代各個(gè)不同時(shí)代‘打’的意義，分成100多個(gè)義項(xiàng)，最終寫(xiě)成了《說(shuō)‘打’》一文?！?胡明揚(yáng)2011b)正如有人在追憶文章中評(píng)價(jià)的那樣，這“實(shí)際上是一條漢語(yǔ)歷史大詞典的詞條”。正因?yàn)橛辛诉@樣一種扎扎實(shí)實(shí)的編纂實(shí)踐(也是語(yǔ)言研究實(shí)踐)，先生無(wú)論是在詞典理論上還是在編纂實(shí)踐上才會(huì)有諸多令人信服的見(jiàn)解，先生在這方面為我們樹(shù)立了光輝的典范。

近些年來(lái)，先生還積極推動(dòng)辭書(shū)理論研究。程榮在回憶中談道:“胡先生不止一次地跟我說(shuō)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)《現(xiàn)漢》的編纂經(jīng)驗(yàn)，原來(lái)寫(xiě)過(guò)的一些挺好，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)深入地做下去。他希望我配合他寫(xiě)一部現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典編纂研究的專(zhuān)書(shū)，把所有優(yōu)秀漢語(yǔ)辭書(shū)的編纂經(jīng)驗(yàn)和方法都?xì)w納進(jìn)去，加以提升，啟迪后人。然而由于胡先生年事已高，我調(diào)語(yǔ)言所之后，工作更加繁忙，此項(xiàng)研究一直未能啟動(dòng)?！?010年參加第6版審訂工作會(huì)議時(shí)，他再次跟我談起詞典研究的重要性，并告訴我，關(guān)于出版詞典研究專(zhuān)書(shū)的想法已跟商務(wù)印書(shū)館談妥，具體如何操作等《現(xiàn)漢》第6版完成后再具體商量。然而在半年前——2011年6月22日可敬的胡明揚(yáng)先生卻永遠(yuǎn)地離去了，留下的是那尚未開(kāi)始的詞典研究寫(xiě)作計(jì)劃，成為世人永久的遺憾?！保?2］先生去世前還告訴過(guò)我，上海辭書(shū)出版社要推出系列的辭書(shū)研究著作，要他為這套書(shū)作序。在第四屆全國(guó)辭書(shū)理論與辭書(shū)史學(xué)術(shù)研討會(huì)(蕪湖，2012年4月)上，徐祖友老師向我介紹了此事的詳情:“2011年5月，遵江藍(lán)生先生推薦，我給胡先生打電話，請(qǐng)他為‘辭書(shū)研究文庫(kù)’寫(xiě)序。胡先生欣然同意，只是說(shuō)‘近來(lái)胃不舒服，等好一些就寫(xiě)’。沒(méi)想到不久就聽(tīng)到了胡先生去世的噩耗。文庫(kù)已出版的書(shū)上就只有曹先擢先生的序了，實(shí)為憾事?！?/p>

或許是因?yàn)樵谙壬男闹?，詞典學(xué)、辭書(shū)事業(yè)占據(jù)著特殊的位置，有份特殊的“情結(jié)”，當(dāng)筆者2011年5月30日到病床前告訴他商務(wù)印書(shū)館希望先生為《胡明揚(yáng)語(yǔ)言學(xué)論文集》(增訂本)寫(xiě)個(gè)序時(shí)，先生略做思考，口述了一份增訂本序，其中主要談的就是詞典學(xué)。先生說(shuō)完這番話后不到半個(gè)月(6月22日19時(shí)零3分)就離開(kāi)了我們，帶著他的諸般遺憾走了。斯人雖去，薪火未熄。先生在詞典學(xué)、辭書(shū)事業(yè)方面的貢獻(xiàn)將永遠(yuǎn)銘記史冊(cè)。

附 注

［1］［2］［3］［4］［5］［9］［10］［12］ 參見(jiàn)《胡明揚(yáng)先生紀(jì)念文集》(即出)。

［6］如黃濤《袖珍分類(lèi)成語(yǔ)詞典》(知識(shí)出版社，1993)，高進(jìn)智《湖北常用方言詞典》(湖北人民出版社，1994)，冷玉龍《中華字?！?中華書(shū)局中國(guó)友誼出版公司，1994)，陳剛、宋孝才、張秀珍《現(xiàn)代北京口語(yǔ)詞典》(語(yǔ)文出版社，1997)等。

［7］ 引自 http:∥www．yywzw．com/show．a(chǎn)spx?id=1435＆cid=149＆page=3。

［8］關(guān)于先生的人文精神，筆者曾撰文論述。詳見(jiàn)《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》2012年3月19日“學(xué)林”版之《學(xué)生眼中的胡明揚(yáng)》。

［11］我知道的還有對(duì)北京話做的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)調(diào)查等。

1．胡明揚(yáng)．英語(yǔ)用法調(diào)查語(yǔ)料庫(kù)及其他英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(附文:英語(yǔ)用法調(diào)查)．國(guó)外語(yǔ)言學(xué)，1992(4)．

2．胡明揚(yáng)．編纂現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典的幾點(diǎn)意見(jiàn)．語(yǔ)文建設(shè)，1993(4)．

3．胡明揚(yáng)．《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的收詞、釋義和注音．∥呂叔湘、胡繩等．《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集．北京:商務(wù)印書(shū)館，1996．

4．胡明揚(yáng)．規(guī)范字典和規(guī)范詞典的重大社會(huì)作用．語(yǔ)文建設(shè)，1998(3)．

5．胡明揚(yáng)．《詞匯學(xué)詞典學(xué)一得集》序．漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，2003(5)．

6．胡明揚(yáng)．呂叔湘先生對(duì)漢語(yǔ)詞典編纂事業(yè)的重大貢獻(xiàn)．∥人民網(wǎng)(www．people．com．cn)“紀(jì)念呂叔湘先生百年誕辰”專(zhuān)題，2004a．

7．胡明揚(yáng)．規(guī)范化和規(guī)范詞典．語(yǔ)言文字應(yīng)用，2004b(4)．

8．胡明揚(yáng)．胡明揚(yáng)語(yǔ)言學(xué)論文集·“增訂本序”．北京:商務(wù)印書(shū)館，2011a．

9．胡明揚(yáng)．胡明揚(yáng)語(yǔ)言學(xué)論文集(增訂本)．北京:商務(wù)印書(shū)館，2011b．

10．胡明揚(yáng)等．詞典學(xué)概論．北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，1982．

11．孫德金．略談詞性標(biāo)注的目的性問(wèn)題．語(yǔ)言文字應(yīng)用，2004(2)．