田海鳴

(新疆自治區(qū)人民醫(yī)院北院 烏魯木齊 830054)

隨著我國民眾對高水平醫(yī)療保健的需求不斷增長,如何提高醫(yī)師的醫(yī)療水平,逐漸成為醫(yī)療機構(gòu)建設(shè)的首要任務(wù)?，F(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展迅速,全新的醫(yī)療診斷技術(shù)和適應(yīng)性極強醫(yī)療藥物和醫(yī)療手段不斷更新,信息技術(shù)使這些技術(shù)、手段、藥物的治療效果迅速傳播。因此,獲取信息符合醫(yī)師這個需要終身學習的職業(yè)。醫(yī)院圖書館對醫(yī)護人員進行信息素質(zhì)培訓,滿足我院醫(yī)護人員的愿望和需求,成為提高我院醫(yī)護人員醫(yī)療水平的有效途徑。

1 醫(yī)院圖書館可以充當醫(yī)學信息交換的重要媒介

環(huán)境對人的行為會產(chǎn)生重要的影響,信息化時代,知識爆炸,人們對知識的追求欲望越來越強烈,吸取知識的有效性成為影響醫(yī)護人行為的驅(qū)動力。我國的醫(yī)院和歐美發(fā)達國家的醫(yī)院的醫(yī)療水平存在著很大的差距,源于醫(yī)護人員的信息素質(zhì)的差距。在美國,同一病患在10個不同醫(yī)院的不同的醫(yī)學院畢業(yè)的醫(yī)師那就醫(yī),診斷的結(jié)果至少有接近9位醫(yī)師的診斷結(jié)果是相同相近的,治療方案也是相同相近的。這一趨同性的重要原因來自醫(yī)護人員的信息素質(zhì),醫(yī)學信息素質(zhì)培養(yǎng)是培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)護人員的重要的著力點,信息素質(zhì)也就成為醫(yī)護人才必須具備的素質(zhì)和標準,醫(yī)院圖書館如何發(fā)揮館藏存儲豐富的優(yōu)勢,轉(zhuǎn)變成為提高醫(yī)護人員信息素質(zhì)的紐帶與橋梁,值得我們深入思考。

隨著我國醫(yī)療改革的不斷深入,醫(yī)院回歸“救死扶傷”,服務(wù)于患者健康的醫(yī)療目的的本源,提高醫(yī)院醫(yī)療水平和醫(yī)護人員醫(yī)療水平,實現(xiàn)他們的人生價值,就成為醫(yī)院的重要目標。我國醫(yī)院建立高效、科學的醫(yī)療信息平臺,開展對醫(yī)護人員信息素質(zhì)教育,不斷開拓創(chuàng)新,醫(yī)院圖書館為促進醫(yī)護人員提高素質(zhì),規(guī)范、科學行醫(yī)創(chuàng)造了條件和可能,將極大地推動我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。

2 實現(xiàn)醫(yī)護人員的信息素質(zhì)教育的有效性,提高醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)護人員的醫(yī)療水平

我國目前的IT網(wǎng)醫(yī)療信息系統(tǒng)(“360工程”等),《中國醫(yī)院數(shù)字圖書館》《中國醫(yī)院知識倉庫》(簡稱CHKD總庫)和醫(yī)院圖書館圖信息化系統(tǒng)三大系統(tǒng)共同組成了我國醫(yī)療信息系統(tǒng)平臺,為患者提供了解醫(yī)療知識的平臺,也為提高醫(yī)護人員的信息素質(zhì)教育提供保障。然而,這三大平臺都無法滿足高質(zhì)量醫(yī)護人員吸取新知識的需求,建立高效、科學的醫(yī)院圖書館信息網(wǎng)絡(luò)就成為解決這一瓶頸的重要的選擇。

3.1 加強符合中國實際的醫(yī)院圖書館信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)

我國的醫(yī)院,特別是一些著名的醫(yī)院,為了適應(yīng)信息化時代醫(yī)學、醫(yī)療快速發(fā)展的新需要,吸引培養(yǎng)了一大批既有醫(yī)療專業(yè)知識又具有一定的計算機應(yīng)用能力和圖書館管理能力的專門人才,加強圖書館信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),實現(xiàn)醫(yī)院圖書館數(shù)字化管理,建立了電子閱覽室,快捷網(wǎng)絡(luò)的信息資源查找系統(tǒng)。充分發(fā)揮圖書館有著豐富信息資源的中心作用,極大地提升了整合信息資源的能力和實現(xiàn)國內(nèi)外信息資源共享的能力,為圖書館促進信息素質(zhì)教育提供寬廣的舞臺。

3.2 發(fā)揮圖書館對醫(yī)護人員信息素質(zhì)教育的功能

醫(yī)院圖書館有擔負著普及信息素質(zhì)教育的職責,我院也不例外,希望通過對醫(yī)護人員信息意識培養(yǎng)、信息技術(shù)保障的提供、信息道德教育3種途徑,到達發(fā)揮我院圖書館對醫(yī)護人員信息素質(zhì)教育的作用。

(1)通過醫(yī)院圖書館加強對醫(yī)護人員信息意識的培養(yǎng):信息化時代,人的有限的認識能力很難適應(yīng)不斷變化了的醫(yī)學領(lǐng)域信息環(huán)境,需要不斷地學習,更新知識,掌握新的信息源。求知欲,好奇心,有做用性,是醫(yī)護人員追逐新信息的不竭的動力,也是加強對醫(yī)護人員信息意識的培養(yǎng)的基礎(chǔ)。醫(yī)院圖書館定期對醫(yī)護人員進行信息意識的培養(yǎng),是培養(yǎng)醫(yī)護人員對本專業(yè)信息的特殊的感受和反映,養(yǎng)成一種對信息環(huán)境、機制、導(dǎo)向關(guān)注的一種自覺意識,主動提高學習能力和信息素質(zhì),提高醫(yī)療服務(wù)水平。(2)醫(yī)院圖書館提供強大的技術(shù)保障:我國很多醫(yī)院的圖書館開通了文獻管理集成系統(tǒng)并與國內(nèi)、國際互聯(lián)網(wǎng)連接,為醫(yī)護人員查閱各種信息提供了便利。圖書館對廣大醫(yī)護人員進行培訓,使他們能夠便捷的掌握計算機操作技能以及各種應(yīng)用軟件的操作能力,掌握查詢、檢索、收集、整理、利用信息的能力,就成為培訓的重要內(nèi)容。醫(yī)護人員掌握了開啟信息寶庫的鑰匙,對以實證為基礎(chǔ),以科學為依歸的醫(yī)療實踐具有重要的指導(dǎo)作用。一些醫(yī)藥、醫(yī)療技術(shù)在一定時期內(nèi)具有相當?shù)尼t(yī)療效果,但其毒副作用需要很長時間才會顯現(xiàn),及時掌握這種信息,對醫(yī)護人員很重要。醫(yī)護人員增長了收集、整理、利用信息的能力,對信息進行研讀、甄別、分析、判斷,運用于臨床實踐,可以取得創(chuàng)新性成果。(3)醫(yī)院圖書館進行信息道德教育:醫(yī)院圖書館進行信息道德教育的重點是培養(yǎng)醫(yī)護人員依法行使運用信息的權(quán)利,主要表現(xiàn)在尊重知識產(chǎn)權(quán),尊重人權(quán),尊重公民的隱私權(quán)和提高職業(yè)道德。醫(yī)護人員在收集、整理、發(fā)布信息時,要堅持有效性,科學性,尊重他人的成果和公民的權(quán)利,自覺地成為高素質(zhì)的網(wǎng)民。

4 結(jié)語

信息素質(zhì)教育應(yīng)當成為醫(yī)院建設(shè)的一個重要的組成部分,引起高度的重視,在醫(yī)院數(shù)字化圖書館建設(shè)中要舍得投資,在專業(yè)人才培養(yǎng)上要肯下大力氣,為廣大醫(yī)護人員提供一個再學習的良好的平臺,為提高我國的醫(yī)療衛(wèi)生水平再做貢獻。

[1]尚武.新世紀醫(yī)學信息創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].醫(yī)學信息,2010,6.

[2]易斌.美國高校信息素質(zhì)教育的成功經(jīng)驗及其啟示[J].圖書館,2009,12.