遠(yuǎn)程開(kāi)放教育研究

上海市民數(shù)字化終身學(xué)習(xí)系統(tǒng)建設(shè)及應(yīng)用研究

肖 君，朱曉曉，李 雪 1.14

傳播學(xué)視域下視覺(jué)素養(yǎng)教育探析

歐陽(yáng)汝梅，朱永海 1.19

校外學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)支持服務(wù)滿意度調(diào)查分析

顧玉榮，楊 成 1.23

繼續(xù)教育語(yǔ)境下現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專業(yè)及課程建設(shè)

陳 麗 2.5

鄉(xiāng)土文化視角下的“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教育資源開(kāi)發(fā)研究——以河南省信陽(yáng)市為例

柴陽(yáng)麗 2.11

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求的調(diào)查與分析

蔣紀(jì)平，胡金艷，姜振輝 2.16

遠(yuǎn)程開(kāi)放教育與高職教育互動(dòng)機(jī)制探討

葉林虎，曹偉明 2.20

引領(lǐng)式網(wǎng)絡(luò)課程：理念及設(shè)計(jì)

郭文革 3.13

從理論、技術(shù)和實(shí)踐視角反思教育技術(shù)人才培養(yǎng)與發(fā)展

陳立鋼，李子運(yùn) 3.18

基于Android平臺(tái)的成人移動(dòng)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的設(shè)計(jì)與研究

杜 俊 4.10

基于Moodle的雙向適應(yīng)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

劉 博，李桂芹，李妙貞 4.15

基于辯論形式的網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)探索

徐 輝，李?lèi)?ài)玲，白俊路 4.19

基于ARCS動(dòng)機(jī)模式的開(kāi)放學(xué)員英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略思考

印麗萍 4.22

我國(guó)數(shù)字化教育資源庫(kù)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

方 兵，楊 成 5.21

3G手機(jī)用于移動(dòng)教育的可行性及存在問(wèn)題

徐衛(wèi)東 5.26

基于Moodle的開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)思路

孫 旭 6.15

遠(yuǎn)程開(kāi)放教育網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)思考——基于在線課程設(shè)計(jì)課程的評(píng)價(jià)分析

張 璇 6.19

新媒體環(huán)境下大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)研究

韓葉秀，楊 成，何亞莉 6.24

基于Lectora的建筑材料(A)在線作業(yè)系統(tǒng)的應(yīng)用研究

全世海 6.28

開(kāi)放大學(xué)建設(shè)研究

基于整體思維的開(kāi)放大學(xué)建設(shè)問(wèn)題研究的主要視點(diǎn)

彭坤明 1.5

建設(shè)江蘇開(kāi)放大學(xué)

馬良生 3.5

開(kāi)放大學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)思與設(shè)計(jì)——基于淘寶網(wǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制的啟示

徐國(guó)保 4.5

開(kāi)放大學(xué)建設(shè)和發(fā)展的三個(gè)根本問(wèn)題——國(guó)際比較的視角

王一兵 5.5

發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與開(kāi)放大學(xué)建設(shè)——國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員周稽裘先生

訪談錄要點(diǎn)概述

周稽裘 5.11

開(kāi)放大學(xué)試點(diǎn)探索需要掌握的幾個(gè)問(wèn)題——以江蘇為例

唐金土 6.5

建設(shè)江蘇開(kāi)放大學(xué)的重大決策

馬良生 6.9

高職教育研究

校企合作：我國(guó)高等職業(yè)教育改革發(fā)展的主線

馬樹(shù)超 1.28

基于服務(wù)外包的高職動(dòng)漫專業(yè)校企合作探索

龔成清 1.34

高職學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)益保障的制度構(gòu)建

翁連金 1.37

試析高等職業(yè)技術(shù)教育的本位觀及課程觀

程宜康 2.24

基于勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移視角的職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策探析

張 濤 2.29

推進(jìn)高職院校創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的探析

顧小麗 2.34

高職院校媒介素養(yǎng)教育的獨(dú)特性分析

胡洪彬 2.37

我國(guó)高職教育發(fā)展中幾對(duì)矛盾的探析——來(lái)自新加坡高職教育的啟示

戴冬秀 3.36

美國(guó)社區(qū)學(xué)院發(fā)展歷程及特點(diǎn)對(duì)高職教育的啟示

董園飛，陳 琳，吳陽(yáng)非 3.39

高職傳媒策劃與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的探索與思考

李 躍 3.43

校園景觀規(guī)劃與高職職業(yè)功能研究

徐靜鳳 3.46

高職學(xué)生思維風(fēng)格的實(shí)證研究

黃敏衛(wèi)，鄧 鑄，丁 蕾 4.26

高職生學(xué)習(xí)投入狀況及對(duì)策研究

肖艷雙，徐大真 4.30

高職院學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能培養(yǎng)途徑研究與實(shí)踐

潘 濤，周 丹，丁曉華 4.35

高職動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策

耿 強(qiáng) 5.30

高職會(huì)計(jì)專業(yè)崗位技能需求的考察——基于會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)改革的調(diào)研數(shù)據(jù)

新 夫，曹家謀，方萬(wàn)里 5.33

高職院校兼職教師的管理策略分析

高 峰 5.36

高職院校影視專業(yè)發(fā)展困境及對(duì)策

丁 磊 5.39

高職課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究——大學(xué)語(yǔ)文課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

錢(qián)旭初，楊 麗 6.32

高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)實(shí)踐與探索

張炳華 6.35

高職環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)踐探索

秦品珠，唐 榮，干方群 6.39

論高職院校學(xué)生內(nèi)隱職業(yè)勝任力的模塊化培養(yǎng)方法

成 蕾 6.43

社區(qū)教育研究

我國(guó)成人教育咨詢服務(wù)體系的構(gòu)建方略

孫培東 1.41

新農(nóng)村建設(shè)背景下蘇州農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析

田妹華 1.46

無(wú)錫市社區(qū)教育現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究

劉 晴 1.50

我國(guó)終身教育制度建設(shè)的創(chuàng)新方向

張翠珠 2.41

農(nóng)村社區(qū)教育中村民學(xué)校的建設(shè)——常州溧陽(yáng)桂林村村民學(xué)校調(diào)研思考

仲紅俐 2.48

社區(qū)教育選址影響因素研究——以無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)為例

胡格莎 2.51

淺析開(kāi)放大學(xué)開(kāi)展社區(qū)教育的優(yōu)勢(shì)

葉 萍 2.55

推進(jìn)社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)惠民工程的實(shí)踐與思考

陳乃林 3.22

江蘇社區(qū)大學(xué)建設(shè)若干問(wèn)題的探討

孫 馳，孫茂新 3.27

城市化進(jìn)程中失地農(nóng)民利益補(bǔ)償中的教育培訓(xùn)

弓麗娜 3.31

完善社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)籌集機(jī)制的探討——以常州社區(qū)教育為例

周月蓉 4.39

社區(qū)教育課程的實(shí)踐與思考——上海市“樂(lè)學(xué)書(shū)畫(huà)”聯(lián)合課程教研室的運(yùn)作

杜君英，王凱雄 4.44

日本終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建的保障及其啟示

藥 丹，何勇嬌 4.48

民國(guó)時(shí)期無(wú)錫社會(huì)教育對(duì)基層電大開(kāi)展社區(qū)教育的啟示

吳學(xué)峰 5.42

浙江桐廬縣農(nóng)村老年人教育個(gè)案研究

周良姣 5.47

對(duì)農(nóng)村學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的思考——以學(xué)習(xí)型農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織為例

張松斌 5.50

文學(xué)·語(yǔ)言

馬克思主義文藝學(xué)的體系之困

謝冬冰 1.54

警察創(chuàng)作的警察影像——從警察作者的視角看中國(guó)公安題材影視作品

彭耀春 1.58

詞語(yǔ)聯(lián)想的中美文化對(duì)比研究

周艷艷 1.63

論漢晉音樂(lè)賦序的價(jià)值

陳功文 2.58

論唐詩(shī)里的櫻桃

馬國(guó)云 2.63

論唐代宗大歷年間浙東唱和中的越文化印象

王淋淋 2.66

裴松之《三國(guó)志注》之史論藝術(shù)

楊朝蕾 3.48

《史記》人物“說(shuō)”的藝術(shù)

孫立洲 3.52

論五四的精神后遺癥成因及影響

劉啟濤 3.55

從民族性視角看中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)發(fā)展

蘇 葉 3.60

純文學(xué)想象與“戲仿”經(jīng)典化——論先鋒小說(shuō)的“戲仿”手法

劉桂茹 4.52

傳統(tǒng)與現(xiàn)代：比較視野下的20世紀(jì)中國(guó)審美現(xiàn)代性

張萬(wàn)盈 4.58

超越與反叛——論王爾德唯美主義中“惡”的因素

查雪巾 4.63

翻譯自動(dòng)加工“綠色通道”的驗(yàn)證——TAPs對(duì)比實(shí)證研究

陸寶華 4.68

詩(shī)性的放逐：中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)創(chuàng)作中的“文體互滲”批評(píng)話語(yǔ)

王愛(ài)軍 5.59

微，一種文化形式的誕生——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里的“微”分析

楊文軍 5.64

《西廂記》之“長(zhǎng)亭送別”的語(yǔ)言及修辭魅力——從王實(shí)甫到許淵沖

孫宏興 5.68

說(shuō)“不”

徐四海 6.47

釋“不我屑以”——從先秦否定句代詞賓語(yǔ)前置的幾種情況談起

呂玉仙 6.51

認(rèn)知視角下的翻譯能力探討

張向陽(yáng)，洪淑秋 6.55

音樂(lè)文學(xué)構(gòu)造中詞曲關(guān)系的探究

陳 嶺 6.59

淺析肖邦悲情性音樂(lè)風(fēng)格

張曌曌 6.62

哲學(xué)·宗教

《楞嚴(yán)經(jīng)疏解蒙鈔》的文獻(xiàn)學(xué)價(jià)值

王彥明 1.67

低碳消費(fèi)倫理的哲學(xué)之維

任玉軍 1.72

理學(xué)地域化傳衍過(guò)程中的異變——論清代嚴(yán)州地區(qū)理學(xué)的復(fù)興

方 寧 6.64

《論語(yǔ)》自由精神新探

王開(kāi)元 6.69

安順屯堡地戲服飾與明代“禮”的探析

盤(pán)應(yīng)福 6.73

經(jīng)濟(jì)·社會(huì)

無(wú)錫服務(wù)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)定位的思考

田建軍 3.64

清代江西的溺嬰及其社會(huì)后果

李錦偉 3.68

價(jià)值觀共識(shí)與天下精神

李龍強(qiáng) 4.73

從語(yǔ)言和體系兩個(gè)層面理解莊子的“吾喪我”

王亞波 4.77

走向?qū)徝澜?jīng)驗(yàn)的重構(gòu)——本雅明的藝術(shù)生產(chǎn)理論再審視

蔣繼華 5.71

論詹姆遜的認(rèn)知圖繪理論——兼論詹姆遜的社會(huì)主義政治觀

梁 苗 5.75

經(jīng)學(xué)信仰大眾化與漢代經(jīng)學(xué)意識(shí)形態(tài)的確立

黃海濤 5.80

政治·法學(xué)

當(dāng)代恐怖主義中的宗教因素

張鳳梅 1.77

淮北市政府信息資源共享模式實(shí)證研究

付威風(fēng)，王春俠 1.81

“發(fā)行權(quán)一次用盡”原則在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的嬗變及重構(gòu)

魏亮潔 1.84

行政裁決訴訟救濟(jì)制度新探——關(guān)于構(gòu)建民事附帶行政訴訟的思考

尹少成，孫 峰 2.70

行政訴訟原告資格問(wèn)題研究——以主觀公權(quán)利、法律上利益與反射利益為視角的考察

張漢然 2.76

信息弱勢(shì)者程序權(quán)益保障的法理闡釋

歸雪梅 2.80

從戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)試析中國(guó)公共外交戰(zhàn)略規(guī)劃

吳澤林 3.72

對(duì)當(dāng)代中國(guó)群體性事件動(dòng)態(tài)的邏輯分析

沈 坤 3.77

高校自治行為的司法審查探析

盛澤宇，彭 華 3.81

論行政程序瑕疵的司法審查——以我國(guó)立法、司法和學(xué)理的矛盾與協(xié)調(diào)為視角

于冠雄 4.81

古羅斯維切制度探秘

陶海燕 4.87

再論網(wǎng)絡(luò)道德評(píng)判——以“郭美美”事件為例

盧福毅 4.90

論我國(guó)親屬免證權(quán)制度確立的路徑選擇——兼從程序法與實(shí)體法的思考

馬 濤 6.77

高教研究

陳毅軍事教育理論研究

李 軍 2.85

高校加強(qiáng)黨性教育的研究

李光先 2.89

高職院校學(xué)生黨校實(shí)施有效教學(xué)的實(shí)踐探究

王仁剛 2.93

大學(xué)生虛擬交往對(duì)現(xiàn)實(shí)交往中的人際信任、情感平衡的影響研究

陳海英，崔文波 3.87

高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系的活動(dòng)滲透探析

鄒 娜 3.91

以輔導(dǎo)員為載體推動(dòng)思想政治教育精細(xì)化

蘇景榮 4.93

大學(xué)生黨建工作的實(shí)踐與探索

陸偉新 5.85

論教學(xué)中的健康關(guān)懷

王繼瑛 5.89

淺談大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

許 浩，陳 柏 5.92

將藝術(shù)美融入德育教育

馮雯妍，周升普 5.94

實(shí)施品牌戰(zhàn)略是學(xué)報(bào)生存發(fā)展的根本出路——學(xué)報(bào)品牌戰(zhàn)略研究述評(píng)

楊榮星 6.82

數(shù)字出版沖擊下我國(guó)傳統(tǒng)出版的生存與發(fā)展

羅 香，趙龍祥 6.87

關(guān)于藝術(shù)院校推行助理班主任制度的若干思考

張 晴 6.90

高職院校人文素質(zhì)教育的思考

趙 倩 6.92

課程教學(xué)研究

開(kāi)放教育“貨幣銀行學(xué)”教學(xué)手段之創(chuàng)新

童元松 1.88

基于MCLA教學(xué)法的Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)

劉 芳，貌學(xué)良 1.91

Willis任務(wù)型教學(xué)模式在大班精讀教學(xué)中的應(yīng)用

訾曉紅，高興梅 1.94

高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)課程中的任務(wù)設(shè)計(jì)

趙明明 6.94

高職VB課程的項(xiàng)目化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

許小媛 6.96

基于高職管理原理課程項(xiàng)目教學(xué)法中的教學(xué)鏈管理

朱 莉 6.99

工程技術(shù)研究

基于LPC2214的LED顯示屏控制系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)

陳 希，勾 榮，李 農(nóng) 5.53

太陽(yáng)能光伏電池板傾角優(yōu)化研究

徐 婧 5.56