【摘要】在初中教育教學(xué)工作中，信息技術(shù)學(xué)科是新課改后開設(shè)的一門學(xué)科，因不是中考考試科目，只是近幾年才作為考查科目且沒有分?jǐn)?shù)計(jì)入中考總分，所以教學(xué)成效受到了一定的影響。作為初中信息技術(shù)教師，應(yīng)當(dāng)對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識，優(yōu)化教學(xué)過程，拓展教學(xué)空間，讓信息技術(shù)教學(xué)綻放精彩魅力。筆者長期從事初中信息技術(shù)教育教學(xué)工作，針對當(dāng)前信息教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)開展探究，取得了初步成效，本文將作簡要論述。

【關(guān)鍵詞】初中信息技術(shù)；教學(xué)研究；成效

初中信息技術(shù)教學(xué)工作在整個(gè)初中教育體系之中處于一種較為尷尬的角色，由于其不是中考應(yīng)試科目，因此在許多學(xué)校并沒有得到充分的重視，存在著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足、教學(xué)過程陳舊以及教學(xué)空間狹隘等方面的問題，需要教師在教育教學(xué)過程中加以改進(jìn)與創(chuàng)新。

一、開展形勢發(fā)展教育，增強(qiáng)學(xué)生思想重視程度

在當(dāng)前的初中信息技術(shù)教學(xué)工作中，許多學(xué)生對于信息技術(shù)學(xué)科的重要性認(rèn)識不足，對于信息技術(shù)的廣闊前景缺乏全面的了解。對此，教師必須要強(qiáng)化對學(xué)生的思想教育，充分提高學(xué)生的思想重視程度，為信息教學(xué)工作的有效開展奠定情感基礎(chǔ)。筆者在教學(xué)中，從三方面入手，有效提高學(xué)生的重視程度，激發(fā)學(xué)生信息學(xué)習(xí)興趣。首先，筆者從當(dāng)前的計(jì)算機(jī)發(fā)展形勢入手，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)技術(shù)的全面了解，讓學(xué)生了解到，當(dāng)今經(jīng)濟(jì)與國防建設(shè)的現(xiàn)代化，每一處都離不開信息技術(shù)的發(fā)展，神舟飛船、海底探險(xiǎn)，無一不是凝聚了信息技術(shù)的高科技成果，讓學(xué)生對信息技術(shù)的重要性具有清楚認(rèn)識。其次，從生活中的運(yùn)用入手，通過列舉一些與學(xué)生生活緊密相聯(lián)的信息技術(shù)運(yùn)用實(shí)例來提高學(xué)生對信息技術(shù)的重視程度。筆者向?qū)W生介紹了銀行自動(dòng)取款機(jī)、監(jiān)控系統(tǒng)、收銀系統(tǒng)等方面的作用，讓學(xué)生認(rèn)識到，信息技術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。另外，筆者教育學(xué)生，掌握必備的信息技術(shù)是將來適應(yīng)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，一定要把握好各個(gè)階段的學(xué)習(xí)機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)緊迫感。

二、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，保障信息教育教學(xué)時(shí)間

在當(dāng)前的初中教學(xué)工作中，部分教師存在著教學(xué)活動(dòng)隨意性較大的現(xiàn)象，由于缺少了中考的應(yīng)試壓力，在教學(xué)中存在著一定的隨意性，有時(shí)候語數(shù)外學(xué)科教師要求占用信息技術(shù)教學(xué)時(shí)間，不講原則，隨意將教學(xué)課時(shí)送人，影響了整體教學(xué)安排。也有的學(xué)校在教學(xué)安排上存在不足，在期中、期末復(fù)習(xí)階段，甚至集體停掉信息技術(shù)教學(xué)課程，為其他應(yīng)試學(xué)科的復(fù)習(xí)應(yīng)考活動(dòng)讓路，這樣的理念是不科學(xué)的。筆者在信息技術(shù)教學(xué)中，首先端正自己的教學(xué)態(tài)度，凡是信息技術(shù)教學(xué)時(shí)間，一般不調(diào)課，更不隨意將教學(xué)課時(shí)送人，確保每學(xué)期的信息教學(xué)時(shí)間得到保證。其次，精心設(shè)計(jì)與組織每一節(jié)信息技術(shù)課，并不因?yàn)檫@一門學(xué)科不是中考應(yīng)試學(xué)科就掉以輕心，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行潛心研究，對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行深入分析，采取有效手段為學(xué)生彌補(bǔ)因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)滯后導(dǎo)致的薄弱環(huán)節(jié)，以最佳的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生提高信息技術(shù)學(xué)習(xí)成效。另外，在教學(xué)活動(dòng)中，筆者還督促學(xué)?？茖W(xué)合理安排信息教學(xué)活動(dòng)，在確實(shí)需要為其他學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)提供時(shí)間的情況，也在期中考試之后要求學(xué)校對相應(yīng)的教學(xué)時(shí)間予以補(bǔ)償，保證信息技術(shù)教學(xué)的系統(tǒng)性與完整性。

三、強(qiáng)化課內(nèi)師生互動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位

在許多教師開展信息技術(shù)教學(xué)的過程中，單向的教學(xué)模式占據(jù)了主要地位，這是不科學(xué)的，尤其是對于信息技術(shù)這樣一門實(shí)踐性與操作性較強(qiáng)的學(xué)科，教師更應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性激發(fā)出來，為信息技術(shù)教學(xué)工作注入活力。筆者主要從三個(gè)方面入手，以教學(xué)模式的創(chuàng)新全面提高教學(xué)成效。首先在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，每教學(xué)一部分的新授內(nèi)容之后，都要求學(xué)生進(jìn)行思考，本章節(jié)的重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，提高學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的掌握效果。其次，多給予學(xué)生上臺表演的機(jī)會。在一些環(huán)節(jié)的教學(xué)之后，如開展設(shè)計(jì)應(yīng)用文檔內(nèi)容教學(xué)后，筆者要求掌握較好的學(xué)生，運(yùn)用教師的主機(jī)，結(jié)合投影開展演示教學(xué)活動(dòng)，將教師設(shè)計(jì)的演示題進(jìn)行分步講解，讓學(xué)生向其他同學(xué)講解常用文字處理軟件的操作方法，這樣的教學(xué)模式可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為教學(xué)活動(dòng)增添了生動(dòng)氣息。另外，筆者在教學(xué)中，還要求學(xué)生將自己的優(yōu)秀作品展示出來，如下載的各種視頻、運(yùn)用Flash軟件制作的簡單動(dòng)畫等，在教學(xué)中結(jié)合主題活動(dòng)，在學(xué)生中營造你追我趕的競爭氛圍，促進(jìn)教學(xué)成效提升。

四、開展網(wǎng)絡(luò)健康教育，保障學(xué)生身心成長需求

當(dāng)前，青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)等方面問題成為了當(dāng)前廣大家長與教師都極為關(guān)心的問題，信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)在向?qū)W生傳授信息技術(shù)知識與技能的同時(shí)，一定要強(qiáng)化對學(xué)生的正確引導(dǎo)，將其轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)生成長的有效手段。筆者在教學(xué)工作中，主要從三個(gè)方面入手，對學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)健康教育。首先，筆者要求學(xué)生樹立起正確的網(wǎng)絡(luò)觀。著重讓學(xué)生明白，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在為人們提供迅捷的信息傳播的同時(shí)，也摻雜著一些不良內(nèi)容，對于青少年的毒害較大，作為青少年，一定要克制住自己，不能瀏覽色情、暴力網(wǎng)站，積極瀏覽健康向上的網(wǎng)站，從中獲得先進(jìn)的理念與做人的道理。其次，筆者要求學(xué)生注意防范來自網(wǎng)絡(luò)的詐騙、引誘，向?qū)W生傳授有關(guān)防止網(wǎng)絡(luò)詐騙等方面的常識，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識與能力。另外，筆者還對學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間、場所提出了具體要求，尤其是在節(jié)假日期間，要求學(xué)生除了正常的搜集資料之外，要嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，盡量在家庭中上網(wǎng)，沒有條件的，盡量結(jié)伴在白天到有關(guān)營業(yè)場所上網(wǎng)瀏覽，保障青少年健康成長。

綜上所述，在初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師一定要緊密結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新理念，優(yōu)化過程，提高教學(xué)成效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（作者單位：江蘇省徐州市賈汪區(qū)江莊中學(xué)）