一到每年的四月，中考在即，老師和學(xué)生們都關(guān)心起時政新聞來了，也只有這個時候，久居高墻深院里的莘莘學(xué)子才會豎起兩耳聽聽窗外事，睜開雙眼看看外面的世界。先不說這種可悲、可憐到底是誰造成的，這中學(xué)生特別是農(nóng)村中學(xué)生時政觀缺乏的確是不爭的事實。

從長遠(yuǎn)來說，中學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。未來建設(shè)的重任在他們肩上，不了解、不關(guān)注國內(nèi)外形勢，社會的發(fā)展，怎么能認(rèn)識到自己的偉大使命？沒有目標(biāo)，胸?zé)o大志，又何談承擔(dān)起建國、興國的重任？就眼前來說，不與外界接觸的教和學(xué)肯定是不成功的。這就需要我們師生共同提高時政意識，尤其要培養(yǎng)學(xué)生的時政觀念。那么，如何增強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)生的時政意識呢？要解決這個問題，先要弄清問題產(chǎn)生的原因。通過多年的調(diào)查研究，我認(rèn)為有以下幾個方面的原因。

一是家庭的原因。盡管近些年農(nóng)村的生活條件有了很大的提高，但農(nóng)村家庭報紙征訂量很少。雖然每家每戶都有電視，但大家坐在一起看的是情感劇、娛樂節(jié)目，如“寶貝往前沖”，或者干脆就是動畫片、“大話”“神話”“戲說”方面的荒誕劇。學(xué)生受此影響便不會去主動收看中央臺的新聞節(jié)目，對本地的新聞更是不關(guān)心。

二是社會的原因?，F(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校周圍遍布了許多網(wǎng)吧、影吧、游戲廳、臺球室等休閑場所。學(xué)生在學(xué)校本身就沒有多的閑暇時間 即便到放學(xué)和星期天牽掛的主要是以上娛樂活動，這就導(dǎo)致了學(xué)生興趣的錯位。這些不良因素一方面使學(xué)生沒有時間去關(guān)心時政，另一方面使學(xué)生滿腦子充斥著上網(wǎng)，游戲等，此時你就算安排他了解一下時政他也不會有興趣，更談不上去主動關(guān)心時政了。

三是學(xué)校的原因。說白了，就是學(xué)校對時政教育不夠重視?！毒拍炅x務(wù)教育小學(xué)思想品德課和初中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：時事政治是“初中思想政治課教學(xué)內(nèi)容的重要補(bǔ)充”，“思想政治課要緊密結(jié)合時事內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)”。它同時還規(guī)定“初中時事政治教育每周一課時”。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，增強(qiáng)時事政治與課堂教學(xué)相結(jié)合的實效性，是思想品德課本身的要求。上級主管部門也強(qiáng)調(diào)中學(xué)階段應(yīng)增加時政教育的時間，但受各種因素的影響，真正貫徹落實的不多。

四是教師的原因。學(xué)生時政意識差還在于學(xué)校的教師尤其是政治教師對時政教育也不夠重視，引導(dǎo)不到位。課改后的教材內(nèi)容雖然少了但比較新穎，要拓展的空間較大，使得老師們授新引導(dǎo)過程難度加大。這就需要教師抽出大量時間來備課，時間一緊張結(jié)果就忽略了對時政的教育。雖然有時也會講一點時政知識，但可能只是為某一道題服務(wù)。平時倒也強(qiáng)調(diào)了時政知識的重要性，但卻沒有采取具體措施，結(jié)果只是在中考前才收集來讓學(xué)生去背。這樣的做法最終是使學(xué)生誤認(rèn)為時政知識平時不重要，它就是為了考試的，而考試有老師為大家操心。如此誤解和依賴，必然使他們的時政意識淡薄。

五是學(xué)生的原因。生活在農(nóng)村的學(xué)生，很多家長把他們的出路定為考大學(xué)。學(xué)生受此影響，往往是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，根本就不去關(guān)心外面的事情。還有學(xué)生自己認(rèn)為只要努力學(xué)習(xí)，把成績提高了，就能考上大學(xué)，就會有一個好的前途，至于國際、國內(nèi)形勢，社會發(fā)展那些與自己一個中學(xué)生關(guān)系不大。即使考學(xué)需要時政知識那也自然會有老師負(fù)責(zé)去收集、整理，然后交給自己去背一背就行了。認(rèn)識的偏差應(yīng)該也是目前農(nóng)村中學(xué)生時政意識淡薄的重要原因之一。

針對農(nóng)村中學(xué)生時政意識普遍淡薄的現(xiàn)狀，我校近兩年來嘗試著對他們進(jìn)行引導(dǎo)，效果還不錯。我們的做法是：

一是尋求家長的支持。我們在開家長會和家訪的過程中針對家長怕影響孩子的學(xué)習(xí)，怕延誤前途的顧慮，主動與他們溝通，使他們明白關(guān)心時政，了解社會發(fā)展才更有利于孩子結(jié)合實際確定自己的發(fā)展目標(biāo)，將來才能適應(yīng)社會，不被淘汰，而關(guān)心時政知識開闊了自己的視野，豐富了課外知識，這本身就是學(xué)習(xí)。交流中，我們真誠地勸導(dǎo)家長，平時要把電視機(jī)等物質(zhì)條件提供給孩子，督促他們每天收看一定時間的新聞，了解時政，增加知識量。

二是學(xué)校的重視。說明白點兒，就是尋求校長的支持，增加時政教育課。我們主動去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以得到支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽了我們的匯報后表示贊許，于是在七、八、九三個年級安排每天19:00及時收看新聞聯(lián)播，老師還拿出十分鐘與學(xué)生一起分析，逐步使學(xué)生對時政越來越關(guān)注，理解和分析的能力更是加強(qiáng)了。另外，我們充分利用學(xué)校廣播站創(chuàng)造氛圍。學(xué)生每天在這種環(huán)境的熏陶下，不但了解了很多時政知識，而且還養(yǎng)成了主動收集、談?wù)撝匾獣r政新聞的好習(xí)慣。

三是教師的引導(dǎo)、學(xué)生的配合。教師首先增強(qiáng)自己的時政觀即對時政教育的重視。比如在思想品德課前，老師指定學(xué)生進(jìn)行3—5分鐘的報道國內(nèi)外大事的小活動。具體的內(nèi)容由學(xué)生本人根據(jù)自己興趣來決定，可以是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育、衛(wèi)生、科技等方面的。學(xué)生發(fā)布之后，由其他同學(xué)補(bǔ)充或指正，最后由老師作簡要評論。這種發(fā)布會一般每周舉行兩次，每次發(fā)布近兩天來的重要新聞，較好地體現(xiàn)了時事教育的及時性和經(jīng)常性。

學(xué)生為了準(zhǔn)備課堂上的新聞報道，在課余時間就要看報刊雜志、看電視、聽廣播、搞摘抄、整理要聞等，如此一來，就非常有利于養(yǎng)成關(guān)心國家大事的良好習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)他們觀察、分析、歸納、表達(dá)等能力。除此以外，教師還可以采用多種形式的活動來激發(fā)學(xué)生的時政興趣，如開辟時政園地，搞時政知識競賽，網(wǎng)上瀏覽資訊等，并且盡可能每月組織舉行一次時政大講堂。

這兩年，我校思想品德學(xué)科成績一直不錯，尤其在中考中更是成績突出，這顯然與我校重視對學(xué)生的時政教育是分不開的。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的時政觀，除了能有效地提高中考成績，更重要的是有利于學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。

（作者單位：湖北省鄖縣白桑關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)）