出色的文章需要修辭的裝扮，才得以亮麗。靈活而確當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比就如在文中鑲嵌了珠玉一般，往往使人眼前一亮。

排比作為一種修辭手法，用于語(yǔ)言的表達(dá)，可收到句式整齊、語(yǔ)調(diào)鏗鏘、意蘊(yùn)深厚的效果，使行文更加豐滿、有力。

運(yùn)用排比說(shuō)理議論，可將道理說(shuō)得充分而透徹。請(qǐng)看2009高考山東滿分作文《見證》中的幾小節(jié)：

見證的將成為歷史，一段輝煌凝重的歷史。

長(zhǎng)江見證了三峽水利樞紐，黃河見證了拉西瓦水電站；塔里木盆地見證了西氣東輸?shù)暮肋~，青藏高原見證了“天路”的神奇；西部大開發(fā)見證了黨中央的統(tǒng)籌兼顧，振興東北老工業(yè)基地見證了國(guó)家的遠(yuǎn)見卓識(shí)……

見證的將成為永恒，一陣刻骨銘心的永恒。

北京奧運(yùn)，我們見證了一場(chǎng)無(wú)與倫比的盛會(huì)；神七飛天，我們見證了一個(gè)民族吹響了向航天進(jìn)軍的號(hào)角。護(hù)航編隊(duì)遠(yuǎn)赴索馬里，我們見證了一個(gè)維護(hù)世界和平的大國(guó)；南極科考載譽(yù)而歸，我們見證了挑戰(zhàn)生命極限的不屈的民族脊梁……

見證的將成為笑臉，他們掛在孩子們的嘴角，普通百姓的心窩。

從這一段文字中，我們可以看到考生是充分發(fā)揮了排比的優(yōu)勢(shì)，不僅有排比句，還有排比段；既有總說(shuō)性的分論點(diǎn)間的排比，也有分說(shuō)性的闡釋，讀來(lái)使人覺得如江河橫空而瀉，氣勢(shì)逼人。

運(yùn)用排比抒發(fā)情感，整飭的句式使得表達(dá)真摯感人，顯和諧的節(jié)奏使得感情洋溢激蕩。請(qǐng)看2009年湖北高考滿分作文《站在十八歲的門口》的選段：

站在十八歲的門口，朝后回望，那是一段十八載精彩的人生。我收獲了親情，那兒有我從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到獨(dú)立思考時(shí)，父母對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)與諄諄的教導(dǎo)。我收獲了友情，從兒時(shí)打鬧的玩伴到同窗學(xué)習(xí)的摯友，他們無(wú)邪的笑容與無(wú)數(shù)次和我的共勉在我的心底永遠(yuǎn)留下了溫存的回憶。我收獲了知識(shí)，十八年來(lái)，我像如饑似渴的魚兒在知識(shí)的海洋里游來(lái)游去，文學(xué)名著，給我以智慧的啟迪，給我以前進(jìn)的動(dòng)力，它們是滋潤(rùn)干涸心田的雨露，它們是孤苦絕望時(shí)的良師益友；自然科學(xué)，讓我更真切感受到了世界的奇妙與美麗，激發(fā)著我探索世界的渴望。我收獲了民族自豪感，作為黃皮膚的中國(guó)人，我欣喜地見證著祖國(guó)的進(jìn)步與光榮，我高興自己能與這樣的民族同行！

在這一段文字中，考生以排比句的形式，用飽蘸情感的筆法回顧既往，從“親情”“友情”“知識(shí)”“民族自豪感”四個(gè)角度回顧歲月留給自己的收獲，寓情于敘事中，整段文字由小到大，從個(gè)人情感寫到民族情感。如江河奔流，源頭或許是寬不盈尺的小溪，但愈是向前流淌，力量愈是增強(qiáng)，最后竟是排山倒海。

用排比敘事寫景，請(qǐng)看2009江蘇高考滿分作文《品味時(shí)尚》開頭的幾小節(jié)：

那是怎樣的一種感覺，就像飛鳥劃過(guò)整個(gè)頭頂，就像牧童吹著那悠長(zhǎng)的笛，就像整個(gè)山坡開滿了鮮艷的花卻又迅速枯萎。我知道憂傷與寂寞又一次占領(lǐng)了我的心房。

自從于偏僻的小村考到這個(gè)繁華的城市，我不止一次感到寂寞。本以為開了花就會(huì)結(jié)出碩大的果，本以為下過(guò)雨就會(huì)有彩虹，本以為走出小村前路就會(huì)平坦無(wú)阻。這么多的本以為蘊(yùn)含著我對(duì)于未來(lái)生活的無(wú)限希冀，就像火紅的鐵塊經(jīng)現(xiàn)實(shí)的冷水一淬又變?yōu)榱死渖Ｎ以谶@個(gè)城市的學(xué)習(xí)并不很順利。

同學(xué)們都很好，只是我總是感覺自己像個(gè)異類。時(shí)尚的他們光鮮動(dòng)人，風(fēng)風(fēng)火火，而我？呵，還屬于八九十年代未經(jīng)造化的呢！我開始冷靜地觀察著，時(shí)尚原來(lái)如此：

這里的夏天，女人比男人穿得少。同學(xué)說(shuō)，“真時(shí)尚！”

這里的青年，有些人的頭發(fā)比家里老母雞的顏色還要黃。同學(xué)說(shuō)，“時(shí)尚，帥！”

這里的蔬菜，小瓜比村里的肉還貴，同學(xué)說(shuō)，“綠色食品，時(shí)尚健康！”

這是一篇被閱卷組稱之為“充滿機(jī)智和才情的優(yōu)秀作文”，由于考生排比句使用的恰如其分，使得閱卷老師動(dòng)情地評(píng)到：“文章語(yǔ)言優(yōu)美純凈，開篇以優(yōu)美的語(yǔ)言為下文定下抒情基調(diào)，吸引力閱卷者的眼球。第2段‘本以為……’三組排比和下文‘這里的……’三組排比，節(jié)奏感強(qiáng)；城市和鄉(xiāng)村，外表老土和心靈時(shí)尚的對(duì)比，強(qiáng)化了文章的中心?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，排比手法正是本文獲得滿分的一大亮點(diǎn)。