摘要：在初中語文教學中提高教學質(zhì)量共分為七個部分，分別從提高文章真實感、制訂寫作計劃、怎樣使文章更加貼近生活，養(yǎng)成良好的寫作習慣、加強閱讀教學、注重口語交際教學和訓(xùn)練思維能力等方面進行了探討和總結(jié)。

關(guān)鍵詞：真情；寫作習慣；口語交際；思維能力

“寫作”是一種觀察生活、思考人生和表達感情的創(chuàng)新方式，是一個充滿活力的心理、行為過程。在新課標下的初中語文教學中，寫作的地位之重要毋庸置疑。下面我結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，談?wù)剬Τ踔姓Z文寫作教學的幾點體會：

一、指導(dǎo)學生寫作文。最關(guān)鍵的是要做到真情、健康

真情實感是寫好一篇作文的基礎(chǔ)。一篇好的文章，不能只是用“筆”去寫，而應(yīng)當用“心”去寫。要淋漓盡致地宣泄自己的情感，愛要愛得真摯、強烈，批要批得尖銳、深刻。

二、寫作教學要加強計劃性，避免隨意性

要按課程標準和教材要求，有計劃地設(shè)計內(nèi)容，進行課內(nèi)外相結(jié)合、片斷作文和大作文相結(jié)合的寫作訓(xùn)練。

三、寫作內(nèi)容要貼近生活

教師要指導(dǎo)學生以記敘熟悉和議論熟悉的生活對象為主，引導(dǎo)學生寫自己想寫的內(nèi)容。要指導(dǎo)學生融入生活，觀察和思考生活，提高觀察力、思考力和想象力。

四、指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的寫作習慣

注重對學生的立意、構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、表達、個性創(chuàng)新等方面進行科學指導(dǎo)，分專題練習新課標要求習作的作文形式，采取靈活多樣的批改方法并及時加以點評，培養(yǎng)學生的寫作興趣，養(yǎng)成良好的寫作習慣。加強寫作方法指導(dǎo)，做到寫作前具體指導(dǎo)、寫作后及時點評。

五、注重誦讀。提高自己的欣賞品位和審美情趣’

指導(dǎo)學生誦讀優(yōu)美詞句章段，使學生在有意識的積累、感悟理解和運用過程中，豐富自己的知識儲備，學生閱讀是學習的起點和基礎(chǔ)，是個人獨立研讀、理解、把握文章的過程。要讓學生反復(fù)閱讀原文，要邊讀邊想，要圈點勾畫，并在閱讀筆記上寫出感受、欣賞、評價之類的內(nèi)容。從而提高學生自身的寫作能力。

六、注重口語交際教學

口語交際教學是提高學生寫作水平的重要方法?？谡Z交際訓(xùn)練可以采用以下幾種方式進行：1.進行課前3分鐘說話活動。每課一人，輪流進行，讓學生登臺作即席講話。要做到內(nèi)容自由廣泛、形式靈活多樣。2.結(jié)合課文中詩歌、散文、戲劇、小說的不同語言特點。開故事會、詩朗誦、演劇、演講等活動，讓學生在一種濃厚的語言氛圍中訓(xùn)練口頭表達技能、技巧。3.課堂教學要創(chuàng)造機會給學生，讓學生問問、讀讀、議議、辯辯。

七、通過對學生思維能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的寫作能力

教師要善于抓住時機，創(chuàng)設(shè)能激活學生思維的教學情境。鼓勵學生發(fā)表與眾不同的看法。例如，教學《狼》這一課時，講到屠戶在生命危機時刻。這時，我問到：“2只狼為什么綴行甚遠?”學生們紛紛開動腦筋，有自爭說：“狼很狡猾”；有的說：“害怕屠戶”只要他們說出了自己的理由，我都給予了肯定。

上面就是我的一些心得體會，寫作是—項具有很強的綜合性的作業(yè)，在教學中也要綜合各個方面進行整體教學。要指導(dǎo)學生融聽說讀寫于一體，尤其是把寫作與口語交際滲透于綜合學習之中，才能真正提高學生的寫作水平。

(作者單位 吉林省吉林市龍?zhí)秴^(qū)缸窯中學)