摘要：多媒體作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，大大提高了教學(xué)效果，它不只是一種教學(xué)手段的引入，更是教學(xué)改革的突破口，它引發(fā)了教學(xué)觀念、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)藝術(shù)等方面的思考。物理教學(xué)也要突破原有的枯燥的教學(xué)方式，使多媒體課件教學(xué)逐漸滲透到物理教學(xué)課堂之中。

關(guān)鍵詞：多媒體；課件；物理教學(xué)

物理學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，但隨著時(shí)代的發(fā)展，多媒體教學(xué)課件也隨之進(jìn)入了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

多媒體課件是將要講述的教學(xué)內(nèi)容通過計(jì)算機(jī)多媒體圖片、文字、聲音等來表述并構(gòu)成的課堂要件。它可以增強(qiáng)課堂氣氛、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開闊學(xué)生的視野，所以，多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)手段發(fā)展的必然趨勢(shì)。

一、多媒體教學(xué)課件在物理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

1.使學(xué)生“愛學(xué)”“樂學(xué)”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)課件集聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等為一體使課堂變得生動(dòng)，從視覺、聽覺、感覺的各個(gè)方面觸發(fā)學(xué)生的感覺體驗(yàn)，提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生比較容易地掌握所學(xué)知識(shí)。多媒體教學(xué)課件的使用，使學(xué)生由表層的聲像刺激，激起他們對(duì)文本的興趣和解讀、思索，符合學(xué)生認(rèn)知由淺入深的發(fā)展規(guī)律，有利于學(xué)生的認(rèn)知。

2.充分感知，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，使用多媒體教學(xué)能提供形象、豐富的信息，從而讓學(xué)生迅速感知、認(rèn)知、理解。

3.使用多媒體課件教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲的同時(shí)，也能增強(qiáng)課堂的容量，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容有一個(gè)拓展的空間，使學(xué)生快速掌握所學(xué)知識(shí)，提高課堂效率，真正做到有效教學(xué)。

二、多媒體教學(xué)課件的使用應(yīng)注意的問題

1.多媒體課件的制作必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，有明確的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。例如：制作一個(gè)教學(xué)課件除激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的外，課件還要突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。多媒體課件要緊貼教材，保證教學(xué)質(zhì)量和課堂效率，使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂需掌握的知識(shí)牢固掌握，并能熟練應(yīng)用。

2.多媒體素材的選取應(yīng)依授課內(nèi)容而定，而且，要適合學(xué)生學(xué)習(xí)。否則，多媒體課件教學(xué)不僅不能起到相應(yīng)的作用，反而會(huì)有負(fù)面的影響。也就是說課件的制作不能僅僅考慮到藝術(shù)，只考慮到制作藝術(shù)而忽略了與教材緊密結(jié)合，這樣的課件就是華而不實(shí)的。只有教學(xué)內(nèi)容與外在形式的有機(jī)結(jié)合，才能達(dá)到傳授知識(shí)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、改善教學(xué)環(huán)境的作用。

多媒體教學(xué)逐漸滲透到了日常教學(xué)中，對(duì)教學(xué)的影響越來越重要。但是不能把多媒體課件教學(xué)認(rèn)為是萬能的，什么地方都使用多媒體課件。多媒體課件是為課堂教學(xué)服務(wù)的，所以，課件的使用應(yīng)體現(xiàn)在課堂效果上。恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)，能起到畫龍點(diǎn)睛的效果。在中學(xué)物理教學(xué)中，多媒體課件的使用也勢(shì)在必行，利用多媒體教學(xué)。學(xué)生課上表現(xiàn)活躍，積極性很高，從開始上課到課結(jié)束，學(xué)生一直處于高度參與課程狀態(tài)，所以，本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)效率非常高。如在為學(xué)生展示力的作用是相互的時(shí)候，利用動(dòng)畫形式，讓學(xué)生直觀地觀察到“相互的”是怎樣一個(gè)概念，學(xué)生一下子就明白了。又如展示物體受力的圖示時(shí)，利用多媒體，學(xué)生的印象比較深刻，讓學(xué)生自己畫“力的圖示”，學(xué)生們畫圖的正確率很高；再如利用動(dòng)畫展示“畫等效電路圖”時(shí)，多媒體形象、生動(dòng)，學(xué)生就很輕松地就掌握了如何畫“等效電路圖”。

綜上所述，多媒體教學(xué)課件在物理教學(xué)中的作用越來越重要，如何使多媒體課件在物理教學(xué)中發(fā)揮更優(yōu)秀的輔助教學(xué)的功能，獲得更好的教學(xué)效果，還需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷探索、提高，積累更多、更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展。

(作者單位 河北省遷安市彭店子中學(xué))