興趣是最好的老師。在課堂教學(xué)中，如果教師能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，課堂教學(xué)效率將會顯著提高，教學(xué)質(zhì)量也會大幅提升。那么如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？

一、充分鼓勵學(xué)生

在課堂上，教師要組織學(xué)生共同完成教學(xué)任務(wù)，就要鼓勵學(xué)生擺脫思想束縛各抒己見。有些學(xué)生可能會提出一些千奇百怪的問題，或是對教師的講課做出各種各樣的反應(yīng)，這都是正常的。因為知識面不同，思維方式也自然不同，此時教師就不能把這些正常的現(xiàn)象誤認為是學(xué)生在搗亂、出風(fēng)頭、給教師出難題，而要充分地鼓勵學(xué)生大膽說下去。如果你壓制學(xué)生、批評學(xué)生，學(xué)生剛剛萌發(fā)的火花立刻就會被一盆涼水澆滅，對學(xué)習(xí)也就不再有熱情、有興趣了。當(dāng)然我們不能完全排除個別學(xué)生有意搗亂的可能，即使真的是這樣，我們也要把它看成是一件好事。思考，樂于參與課堂教學(xué)，才能形成良性循環(huán)的起點，形成師生共進的契合點。

二、充分欣賞學(xué)生

運用欣賞性語言，學(xué)生會更喜歡接近你，更喜歡配合你的教學(xué)，這是我感受最深的事情。每天精力充沛地站在學(xué)生的面前，微笑的眼神掃過每一位學(xué)生，學(xué)生就消除了初上課時的緊張。運用欣賞性語言，學(xué)生頭腦中的興奮點就向著你要進行的教學(xué)活動轉(zhuǎn)移、接近，就能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們應(yīng)創(chuàng)造一種對學(xué)習(xí)起推動作用的活躍氣氛，使學(xué)生處于一種躍躍欲試的狀態(tài)。

記得有一次聽一節(jié)語文課，一個孩子讀“參差（cen ci）不齊”的時候讀成了“參差（can cha）不齊”，當(dāng)時同學(xué)們聽到他讀錯的時候，全場哄堂大笑，孩子一下子就紅了臉。語文老師立刻及時制止住其他同學(xué)的這種不禮貌行為，微笑著看著他說“不要緊張，我知道你是很優(yōu)秀的！”。聽到老師的話，孩子就得到了信心，也沖著老師笑了笑，以一種自信的嗓音讀準了發(fā)音，教室里立刻響起了一陣雷鳴般的掌聲。

三、充分尊重學(xué)生

記得一位教育學(xué)家在總結(jié)他一生的教學(xué)經(jīng)驗時說到:“教育的秘訣在于尊重。”實踐也證明，只有真正做到尊重每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的知識層次，尊重學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的自尊心，才能開啟學(xué)生內(nèi)心閉鎖的大門。

我班有一位男學(xué)生生性好強，在小學(xué)一直都是學(xué)習(xí)委員，在中學(xué)也很想做學(xué)習(xí)委員。但是在選舉的時候，一個女孩子毛遂自薦走在了他的前面。他很失望，暗地里發(fā)牢騷，說他什么都不想當(dāng)了。得知他的心里動態(tài)之后，我跟他談心，我對他說：“能否勝任任何一個職務(wù)，這是對你的考驗。他聽了之后，很受鼓舞，承擔(dān)起了語文課代表的責(zé)任，很快他就和全班同學(xué)融為一體了。

四、充分信任學(xué)生

信任是教師對學(xué)生的肯定，信任是愛、是陽光、是雨露。人是有感情的動物，需要贊美和信任是潛在的本能。當(dāng)我們付出愛心，給予人關(guān)心和信任時，我們往往能收獲到比我們預(yù)期的更多。有這樣一個故事，題目是《只有你最信任我》。講的是一位母親與兒子之間的感人故事。這位母親參加兒子第一次幼兒園家長會時，她發(fā)現(xiàn)幼兒園的小朋友對她的兒子表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表揚你了，因為全班只有寶寶進步了……”。那天晚上她兒子破天荒吃了兩碗米飯。在兒子初中家長會上，有學(xué)生告訴她：“你兒子考重點高中有點危險?！彼€是扶著兒子的肩膀說：“班主任對你非常滿意，只要你努力，很有希望考上重點高中?！痹俸髞?，兒子高中畢業(yè)被清華大學(xué)錄取了。兒子終于說出心里話：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是這個世界上只有你和老師最信任我……”。

學(xué)生是祖國的未來是中華民族日益繁榮的希望。在教學(xué)活動中，我們要充分鼓勵學(xué)生，充分欣賞學(xué)生，充分尊重學(xué)生，充分信任學(xué)生，用自己的熱情和愛心去點燃藏在他們心靈深處的火種，讓他們散發(fā)出自己的光芒，點燃自我，點燃激情，點燃希望！

（作者單位 山西省晉城市陽城縣河北鎮(zhèn)中學(xué)）