義務(wù)教育時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，特別需要班主任傾注更多的愛，這樣學(xué)生才能在良好的環(huán)境中學(xué)會(huì)信任和尊重師長(zhǎng)和他人，才能使學(xué)生的身心得到健康成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育效果。我深深地體會(huì)到用“心”去愛每一個(gè)學(xué)生是多么的重要！在班主任工作中，愛是喚醒學(xué)生心靈的力量，愛的力量是巨大的。

一、用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈

走進(jìn)學(xué)生的心靈，與學(xué)生進(jìn)行心靈上的對(duì)話，是老師和學(xué)生之間很重要的交流方式，同時(shí)也是一種有效的教育手段。我們的教師是否進(jìn)行了適當(dāng)?shù)慕逃?，是否具有足夠的愛心和耐心。在?duì)孩子的教育中，多一份關(guān)愛，少一份冷漠；多一份耐性，少一份急躁；多一份鼓勵(lì)，少一份指責(zé)。只要我們有一個(gè)滿浸著愛的靈魂，我們就能傳遞給學(xué)生最美的東西。

二、學(xué)會(huì)欣賞，贊美學(xué)生

欣賞學(xué)生不僅包含了對(duì)學(xué)生的理解和寬容，更重要的是把學(xué)生當(dāng)做正常的人一樣；不僅欣賞優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，而且，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生的缺點(diǎn)和失誤。我們?cè)趯?shí)際工作中，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生欣賞，幾乎每個(gè)老師都能做到，但是對(duì)差生的欣賞，就很少有人認(rèn)同了。作為一個(gè)班主任，面對(duì)整個(gè)班級(jí)，要對(duì)所有學(xué)生實(shí)施有效的教育，就必須對(duì)差生進(jìn)行有效地溝通。其實(shí)，差生毛病多，但是如果不能從內(nèi)心深處，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，就不能喚起學(xué)生對(duì)美好人性的熱愛，就不能喚起學(xué)生對(duì)老師教育的認(rèn)同。學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，贊美學(xué)生，就會(huì)收到了良好的效果。

三、教育無小事

我知道，一個(gè)腳踏實(shí)地的教師一定是個(gè)愿意把小事做好的教師。作為一名教師，我們每天做的都是這樣的小事：備課上課，批改作業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生，處理學(xué)生“官司”等。教育無非就是這樣的小事。但是要做好這些小事需要我們每一個(gè)教師全身心地投入到工作，像個(gè)做事的樣子，才能把這樣的小事做好，做到位。當(dāng)你盡力把教育的小事做好時(shí)，你就做到了真正的教育，不是嗎？

四、在班級(jí)管理中，對(duì)棘手問題，一般采取熱問題，冷處理

班級(jí)管理中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些令人頭痛的問題，如學(xué)生在你反復(fù)強(qiáng)調(diào)的事情上捅了婁子，扣分單接連不斷到來等等。這時(shí)候，如果怒容滿面走進(jìn)教室，大發(fā)雷霆，用語不加選擇，有的學(xué)生往往會(huì)面服心不服。這樣教師的教育很難有效果。每當(dāng)遇到此類情況，我一般不急于處理，先冷靜思考一番，從多角度想一想，可通過哪些辦法能達(dá)到最佳教育效果，逼著自己多找解決問題的方法。

辛勤的汗水澆灌出豐碩的果實(shí)。多年的教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得：學(xué)無止境。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，班級(jí)工作也需要緊跟時(shí)代的步伐，也需要科學(xué)的管理。因此，必須學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，才能更好地做好班級(jí)工作，才能無愧于一個(gè)班主任的稱號(hào)。

（作者單位 山西省沁水縣教師進(jìn)修學(xué)校）