青少年正處在人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，同時也是內(nèi)心充滿矛盾和沖突的時期，心理復雜多變。在教育教學活動中，我針對學生的這種心理特征，采取了多種有效措施克服他們的心理障礙，提高學生的心理素質(zhì)，使之健康成長，從而培養(yǎng)健全人格。

首先，重視家庭環(huán)境。家庭是人生活的最初環(huán)境，對一個人的人格形成和發(fā)展具有重要和深遠的意義。因此，營造一種和睦、平等的家庭氣氛，有利于青少年心理健康的發(fā)展。

其次，教師對學生心理健康的形成起著關(guān)鍵的作用。要當好一名教師，僅有專業(yè)知識是不夠的，重要的是要有愛心。有了愛心，才能托起明天的太陽。微笑、寬容是愛心的表現(xiàn)，它可以給學生營造一種輕松的學習氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。作為教師，不應讓學生仰視自己，應把自己置身于學生當中，和學生建立一種平等互愛的關(guān)系，幫助學生解決成長過程中的心理障礙，注重對他們進行心理健康教育。

再次，社會環(huán)境的好壞對青少年心理健康教育的發(fā)展起著舉足輕重的作用。這是個不容忽視的問題。近年來，人們在呼吁關(guān)注生態(tài)環(huán)境的同時，也在呼吁凈化社會環(huán)境。青少年正處在身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，心智尚不成熟，自我約束能力低，可塑性較大，所以優(yōu)化社會環(huán)境，有助于青少年養(yǎng)成良好的社會生活習慣，形成科學健康的社會觀、人生觀、價值觀。加強對錄像廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧的管理和控制，多建立一些適合青少年成長的有益的活動場所，免費為青少年開放，如閱覽室、科技室、書畫室等。

人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境同樣也影響人。環(huán)境育人不像知識傳授，不像道德說教，不像行政命令，它對學生的教育是“潤物細無聲”的。讓我們?yōu)閷W生創(chuàng)設一個寬松、和諧、健康的環(huán)境，使教育的光芒綻放得更加燦爛，更加持久而努力！

【作者單位：黑龍江省寧安市海浪中學】