在現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中提高大學(xué)生聽(tīng)力能力和總結(jié)一些聽(tīng)力考試的策略愈發(fā)的重要和必要。也就是說(shuō)考生除了在平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力能力的培養(yǎng)外，在聽(tīng)力考試中也應(yīng)注意一些做題技巧。筆者現(xiàn)將平時(shí)所積累的一些體會(huì)總結(jié)如下，希望對(duì)讀者有所幫助。
　　 一、加強(qiáng)練習(xí)，樹立自信，穩(wěn)定應(yīng)試心理
　　 在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力考試時(shí)，常常會(huì)有發(fā)揮失常的考生，這主要是因?yàn)榭紙?chǎng)上許多考生過(guò)度緊張的緣故。聽(tīng)力是有時(shí)間規(guī)定和不可任意重復(fù)聽(tīng)的特點(diǎn)，一旦聽(tīng)完，就要選出答案，并馬上準(zhǔn)備下一題。只要你一個(gè)地方?jīng)]有聽(tīng)清楚，就容易產(chǎn)生急躁的情緒，可能使聽(tīng)的能力產(chǎn)生嚴(yán)重的干擾，聽(tīng)不清后面的內(nèi)容。所以學(xué)生們總是在考試的時(shí)候害怕詞匯太偏或語(yǔ)速太快，這種患得患失的恐懼心理會(huì)使大腦對(duì)語(yǔ)言理解處于抑制狀態(tài)，考生很難鎮(zhèn)靜下來(lái)集中精力聽(tīng)音，這勢(shì)必會(huì)影響考生的正常發(fā)揮。在四級(jí)聽(tīng)力考試時(shí)，考生就應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，排除一切心理負(fù)擔(dān)去應(yīng)試。一般來(lái)說(shuō)，考生的自信心越強(qiáng)，心情越放松，聽(tīng)得主動(dòng)性就會(huì)越高。
　　 二、預(yù)測(cè)題目
　　 四級(jí)聽(tīng)力考試不但可以考查學(xué)生聽(tīng)的能力，而且可以間接考查學(xué)生說(shuō)的能力，理解能力，迅速歸納、總結(jié)、判斷、推理能力，這就是四級(jí)的命題原則。聽(tīng)力理解并不是被動(dòng)地接受，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地與被聽(tīng)的信息進(jìn)行交流。所以考生在拿到試卷之后，首先要抓緊時(shí)間把聽(tīng)力部分先瀏覽一遍，大概確定說(shuō)話者的身份，說(shuō)話者的目的或態(tài)度，暗示的意義，當(dāng)聽(tīng)時(shí)聽(tīng)者應(yīng)對(duì)人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原由、方式、數(shù)字、程度、選擇、誰(shuí)的等信息作快速而簡(jiǎn)單的記錄和處理，猜測(cè)一下聽(tīng)力的問(wèn)題應(yīng)該指向哪方面。并且在做完每一題后利用間隙瀏覽下一題，以便明確聽(tīng)力目標(biāo)，減少盲目性。這會(huì)使聽(tīng)的目的更明確，有利于提高理解能力?？忌绻芾眠@有限的可視材料，將能在很大程度上提高答題的速度和準(zhǔn)確性，反之，學(xué)生將處于被動(dòng)接受狀態(tài)。
　　 三、邊聽(tīng)邊寫
　　 在聽(tīng)力考試時(shí)，每一題的做題時(shí)間都很短，再加上考生的緊張，所以邊聽(tīng)邊寫對(duì)于做許多聽(tīng)力題目是大有裨益的。所謂好記性不如爛筆頭，在聽(tīng)時(shí)要一筆在手，隨聽(tīng)隨記，在聽(tīng)材料的時(shí)候，我們要把名字以及與其對(duì)應(yīng)的動(dòng)作行為快速地記錄下來(lái)。所有問(wèn)題的答案就呼之欲出了。當(dāng)然在記錄時(shí)也要盡量節(jié)省時(shí)間，做到記快記準(zhǔn)，比如我們可以只記關(guān)鍵的動(dòng)詞?？傊@需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)多加練習(xí)來(lái)掌握速記的方法。
　　 四、巧用方法
　　 一般來(lái)說(shuō)，四級(jí)聽(tīng)力題給出現(xiàn)成答案的可能性并不是很大，出題者往往會(huì)拐彎抹角的給出答案，聽(tīng)者需要結(jié)合對(duì)題目的預(yù)測(cè)，再通過(guò)分析判斷才能找出問(wèn)題的正確答案，其中比較常用的方法就是推斷法了。推斷法一方面要求考生要做好記錄，另一方面在大部分情況下考生需要對(duì)所記錄的信息進(jìn)行推理歸納。
　　 五、提高對(duì)西方文化的敏感度
　　 語(yǔ)言是文化的載體，在聽(tīng)力考試中要善于靈活運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的英美文化知識(shí)，用西方人的思維去思考問(wèn)題以準(zhǔn)確理解聽(tīng)力材料內(nèi)容。在聽(tīng)力考試中經(jīng)常涉及的便是對(duì)常用英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的理解和掌握了。考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)多了解一些歐美的歷史、地理、風(fēng)土人情和生活習(xí)慣等方面的知識(shí)，培養(yǎng)外語(yǔ)思維習(xí)慣。
　　 以上是筆者在平時(shí)教授大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力課時(shí)所總結(jié)的一些體會(huì)，以供考生參考。此外，“巧婦難為無(wú)米之炊”，因此，筆者想進(jìn)一步指出對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力考試，考生掌握一些做題技巧是大有裨益的，但平時(shí)的訓(xùn)練才是重中之重。
　　 參考文獻(xiàn)：
　　 ［1］大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試歷年真題.
　　 ［2］魯子問(wèn)，康淑敏.英語(yǔ)教學(xué)方法與策略.上海：華東師范大學(xué)出版社，2008.
　　 （作者單位 遼寧省大連海洋大學(xué)）