【摘要】 手工會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)和電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)是會(huì)計(jì)類專業(yè)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是掌握會(huì)計(jì)基本技能的必要途徑；專業(yè)技能掌握的熟練程度離不開(kāi)大量的實(shí)驗(yàn)操作。然而傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ酱嬖诤艽蟮木窒扌裕鐖?chǎng)地限制、軟件環(huán)境限制等，最大的缺點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的管理不變和不能自動(dòng)評(píng)分，難以提高教學(xué)效果和教學(xué)效率?；赪eb的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)將運(yùn)用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突破這些限制，提供隨時(shí)隨地的網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)、高度票據(jù)仿真和自動(dòng)評(píng)分的功能，將授課教師從繁重的勞動(dòng)中解放出來(lái)，并幫助學(xué)生快速提升會(huì)計(jì)職業(yè)技能。
　　【關(guān)鍵詞】 手工會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)；電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)；會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)；自動(dòng)評(píng)分；票據(jù)仿真；題庫(kù)
　　
　　基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)包括手工會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)和電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)，是高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)及會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的一個(gè)十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。通過(guò)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)，可使學(xué)生掌握各種原始單據(jù)、記賬憑證以及各類賬簿、報(bào)表的填寫規(guī)范和要求，掌握會(huì)計(jì)工作的基本流程，為通向會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　
　　一、研究背景
　　手工會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)通過(guò)實(shí)物會(huì)計(jì)用品能夠完全模擬賬務(wù)的處理模式和流程，展示賬務(wù)處理的各個(gè)細(xì)節(jié)，體現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的真實(shí)性。
　　電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)通常是使用市場(chǎng)上的商品化軟件，如北京用友、深圳金蝶等電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)軟件，學(xué)生在電腦上完成實(shí)驗(yàn)，這種實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生提前熟悉將來(lái)實(shí)際工作中所使用的會(huì)計(jì)軟件系統(tǒng)，能夠清晰地明白會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中崗位角色的概念以及分工協(xié)作的流程。
　　但是傳統(tǒng)的手工會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)和電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中都存在以下的缺點(diǎn)：
　　一是傳統(tǒng)的存在場(chǎng)地和器材的限制；傳統(tǒng)的電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)受軟件環(huán)境的限制。二是學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果的收繳和保存很不方便。三是學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果不便于教學(xué)講評(píng)，無(wú)法針對(duì)性的回放和講解。四是無(wú)法進(jìn)行系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分，教師在評(píng)判學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)十分費(fèi)時(shí)和費(fèi)力。
　　因此，設(shè)計(jì)一套能提高會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)效率的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)具有十分重要的意義，該系統(tǒng)既能夠模擬手工會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)又能夠進(jìn)行基本的電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并且系統(tǒng)能夠提供職能和崗位機(jī)制來(lái)進(jìn)行分工和協(xié)作的實(shí)驗(yàn)，具有自動(dòng)評(píng)判的功能。
　　
　　二、設(shè)計(jì)目標(biāo)
　　設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的主要目的是服務(wù)教學(xué)，提高會(huì)計(jì)試驗(yàn)效率，大幅降低教師的勞動(dòng)量，讓教師把更多的精力放到教學(xué)設(shè)計(jì)上，因此會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)應(yīng)該是集教、學(xué)、練（實(shí)驗(yàn)）于一體的教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)。
　　首先，會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)要具有題庫(kù)管理功能，全部的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)題目以及素材均同傳統(tǒng)題庫(kù)系統(tǒng)一樣，需要被保存在數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中，但不同的是：會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的題庫(kù)不再是填空、選擇一類的題型了，而是主題式的案例綜合題，所考察的是學(xué)生利用多種知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
　　需要集教、學(xué)、練（實(shí)驗(yàn)）于一體。系統(tǒng)通過(guò)B/S結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一要求，在任何連接到該應(yīng)用系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)上隨時(shí)都可以完成教學(xué)演示、在線學(xué)習(xí)、模擬實(shí)驗(yàn)。
　　教學(xué)功能。在教室或?qū)嶒?yàn)室中，老師可以使用該系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)演示，講解各種會(huì)計(jì)事項(xiàng)、記賬流程、操作規(guī)范等，還可以對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行講評(píng)和分析。
　　模擬實(shí)驗(yàn)功能。該功能是本系統(tǒng)的核心功能，即能夠模擬手工會(huì)計(jì)試驗(yàn)又能夠模擬電算會(huì)計(jì)試驗(yàn)，并具備自動(dòng)評(píng)判功能。在模擬手工會(huì)計(jì)試驗(yàn)中采用會(huì)計(jì)用品實(shí)物圖片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)各種會(huì)計(jì)用品，能夠模擬全部的會(huì)計(jì)過(guò)程和賬務(wù)處理流程；在電算會(huì)計(jì)試驗(yàn)中，能夠體現(xiàn)崗位和角色的概念，能夠進(jìn)行分工和協(xié)作的實(shí)驗(yàn)。
　　知識(shí)管理功能。系統(tǒng)中應(yīng)包括相關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí)體系，如基礎(chǔ)知識(shí)、要點(diǎn)、規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)、流程等，具備清晰的目錄結(jié)構(gòu)，對(duì)于不正確的操作提供指導(dǎo)和幫助。
　　
　　三、系統(tǒng)分析
　　會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)整體上分為兩部分：題庫(kù)系統(tǒng)和試驗(yàn)系統(tǒng)。如圖1所示的業(yè)務(wù)模型。
　　題庫(kù)系統(tǒng)主要是存放各類會(huì)計(jì)試驗(yàn)題目、所需的素材，其中包含一個(gè)知識(shí)庫(kù)，它們都是以會(huì)計(jì)技能類別和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)為目錄進(jìn)行組織，其主要功能是對(duì)題庫(kù)的維護(hù)，如添加、刪除/廢除、修改題庫(kù)。
　　會(huì)計(jì)模擬試驗(yàn)系統(tǒng)的模擬試驗(yàn)引擎是本系統(tǒng)的核心，它包括模擬表單系統(tǒng)（用來(lái)模擬會(huì)計(jì)用品，如憑證、賬簿、銀行匯票等）、崗位角色模型（用來(lái)模擬會(huì)計(jì)電算化中的分工協(xié)作試驗(yàn)）、會(huì)計(jì)流程庫(kù)（手工會(huì)計(jì)試驗(yàn)采用單步執(zhí)行流程模式、會(huì)計(jì)電算化試驗(yàn)采用自動(dòng)執(zhí)行流程模式）、會(huì)計(jì)規(guī)則庫(kù)、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理五大部分，見(jiàn)圖2。
　　構(gòu)建會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的難點(diǎn)是以下幾個(gè)問(wèn)題實(shí)現(xiàn)方案的設(shè)計(jì)：
　　（一）包含表格、圖片、數(shù)據(jù)題面的維護(hù)與展示
　　傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)題目中通常包含圖片、計(jì)算公式、表格等非文本信息，所以，會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在題目的錄入、修改和展示時(shí)要具備圖文表格處理的功能。還有，題面中通常包含試驗(yàn)中的初始化數(shù)據(jù)，需要能夠方便正確地提取。
　　Web應(yīng)用系統(tǒng)中的圖文處理通常有三種方案：1.網(wǎng)頁(yè)。網(wǎng)頁(yè)中描述和展示圖文、表格混排文檔非常方便，但是存儲(chǔ)管理過(guò)程比較復(fù)雜。而且存在安全漏洞。2.采用Office ActiveX組件，常見(jiàn)的有微軟的DSOFramer（含源代碼）、點(diǎn)聚公司的WebOffice控件（免費(fèi)），這種方案目前在OA系統(tǒng)中被廣泛采用，比較實(shí)用，但是，ActiveX組件的安全性一直為人們所詬病。3.最新的方案就是采用微軟的Office Web Apps（在線Office應(yīng)用程序），這種方案有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，即客戶端不需要安裝Office軟件、網(wǎng)頁(yè)中不需嵌入ActiveX組件，直接調(diào)用Office Web Apps服務(wù)器的API即可處理Word、Excel、PowerPoint文檔。但需要部屬SharePoint Server服務(wù)器。
　　（二）會(huì)計(jì)用品的模擬
　　模擬手工會(huì)計(jì)試驗(yàn)除了實(shí)現(xiàn)基本的會(huì)計(jì)操作試驗(yàn)外，還應(yīng)該在職業(yè)體驗(yàn)上提供更加真實(shí)的場(chǎng)景支持，這其中主要是會(huì)計(jì)用品的模擬，如憑證、賬簿、銀行匯票等。目前，Web客戶端技術(shù)日益成熟，特別是基于Flash技術(shù)的Flex平臺(tái)，具有十分強(qiáng)大的表現(xiàn)力。將實(shí)物票據(jù)掃描成圖片保存到系統(tǒng)中，然后借助Flex技術(shù)將圖片與表單數(shù)據(jù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，可以真實(shí)地模擬出各種單據(jù)以及單據(jù)的填寫、簽字、蓋章等操作。
　?。ㄈ?huì)計(jì)電算化試驗(yàn)的模擬機(jī)制
　　會(huì)計(jì)電算化模擬試驗(yàn)主要通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)引擎中的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)，該模塊本質(zhì)上是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)化的會(huì)計(jì)管理系統(tǒng)，除了基本的會(huì)計(jì)功能以外，還具備：1.多用戶支持；2.支持角色分工協(xié)作；3.支持賬套加載和分離等功能。
　　（四）試驗(yàn)結(jié)果的存儲(chǔ)方案
　　會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的試驗(yàn)結(jié)果中的數(shù)據(jù)比較復(fù)雜，采用一般的格式文件則難以描述其中的邏輯關(guān)系和業(yè)務(wù)關(guān)系，采用SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)則顯得過(guò)于臃腫而且不便于提交作業(yè)，通過(guò)比較和權(quán)衡，使用單文件數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是最佳選擇，比如SQLite數(shù)據(jù)庫(kù)，它小巧而且SQL功能齊全，很適合試驗(yàn)結(jié)果的存儲(chǔ)以及作業(yè)的提交、管理和結(jié)果分析。
　?。ㄎ澹┰囼?yàn)結(jié)果的自動(dòng)評(píng)判
　　傳統(tǒng)的題庫(kù)系統(tǒng)或考試學(xué)習(xí)系統(tǒng)大都是使用比對(duì)的方法來(lái)進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分，復(fù)雜一點(diǎn)的題目如“全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)MSOffice”考試，其中則是使用VBScript腳本進(jìn)行評(píng)判，一題一判，但此法難具通用性。在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中除了可采用比對(duì)評(píng)判外，應(yīng)采用規(guī)則評(píng)判的方法，就是根據(jù)會(huì)計(jì)規(guī)則，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（數(shù)據(jù)）進(jìn)行分析和評(píng)判，具有局部的通用性，特殊情況考慮腳本評(píng)判。
　　
　　四、技術(shù)架構(gòu)
　　系統(tǒng)采用基于B/S結(jié)構(gòu)的三層架構(gòu)，即由數(shù)據(jù)庫(kù)、應(yīng)用服務(wù)器、客戶端瀏覽器構(gòu)成的一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)。采用B/S結(jié)構(gòu)的好處很多，這里不再贅述。
　　技術(shù)平臺(tái)采用JavaEE + BlazeDS + Flex組合。JavaEE是目前穩(wěn)定、成熟、跨平臺(tái)的企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)平臺(tái)，具有豐富的第三方開(kāi)源應(yīng)用框架、組件以及技術(shù)支持；Flex則是Adobe公司的RIA（Rich Internet Application，富互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序）產(chǎn)品，同樣具有跨平臺(tái)的特點(diǎn)，它吸收了C/S、B/S系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又彌補(bǔ)了C/S、B/S系統(tǒng)的缺點(diǎn)，具有很強(qiáng)的界面表現(xiàn)能力和操控能力，從而獲得很好的用戶體驗(yàn)，而且RIA正在成為Web企業(yè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的主流方向；BlazeDS則是連接JavaEE與Flex橋梁，負(fù)責(zé)兩者之間的數(shù)據(jù)通信。
　　系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)模型見(jiàn)圖3。
　　
　　五、功能設(shè)計(jì)
　　會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的核心功能是會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的后臺(tái)處理，與用戶的大量交互式操作均在實(shí)驗(yàn)中完成，基于管理界面的功能相對(duì)簡(jiǎn)單，如圖4所示，主要有以下幾個(gè)方面：題庫(kù)管理：實(shí)驗(yàn)分類管理、添加、刪除/廢止、修改實(shí)驗(yàn)題目；題庫(kù)的導(dǎo)入與導(dǎo)出；試驗(yàn)管理（教師端）：實(shí)驗(yàn)組題；實(shí)驗(yàn)設(shè)置、分組管理；分發(fā)實(shí)驗(yàn)；收繳作業(yè)；試驗(yàn)管理（學(xué)生端）：登錄、實(shí)驗(yàn)操作、在線幫助、提交；結(jié)果管理：實(shí)驗(yàn)結(jié)果瀏覽；自動(dòng)評(píng)分；歸檔；成績(jī)分析；系統(tǒng)管理：比如課程信息、教師、班級(jí)、學(xué)生等，也可以從URP（大學(xué)資源計(jì)劃）系統(tǒng)獲??；參數(shù)設(shè)置。
　　
　　六、總結(jié)
　　會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，主要涉及三個(gè)方面，一是軟件的構(gòu)建，需要在系統(tǒng)架構(gòu)、性能、用戶體驗(yàn)等方面進(jìn)行深入的研究；二是會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，該系統(tǒng)是解決會(huì)計(jì)專業(yè)的具體問(wèn)題，在軟件系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯中需要涉及到會(huì)計(jì)專業(yè)的行業(yè)知識(shí)；三是內(nèi)容的建設(shè)，系統(tǒng)只是一個(gè)平臺(tái)，而其中的實(shí)驗(yàn)題目才是系統(tǒng)的靈魂，需要花費(fèi)大量的心血來(lái)設(shè)計(jì)和組織。此外，系統(tǒng)中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分必須簡(jiǎn)明易懂，不能因?yàn)樵撓到y(tǒng)而增加額外的培訓(xùn)。簡(jiǎn)單、易用、實(shí)用、健壯才是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的根本原則。
　　
　　【參考文獻(xiàn)】
　?。?］ 胡翠華，陳登科，俞時(shí)權(quán).網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)考核型題庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)［J］.中國(guó)教育信息化（高教職教），2008（2）.