■夏文寶 高向英

“云計(jì)算”給力基礎(chǔ)信息化建設(shè)
——河北省衡水市中小學(xué)信息化建設(shè)新模式

■夏文寶 高向英

在總結(jié)各地基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合衡水市實(shí)際，提出“云計(jì)算”技術(shù)支撐下的中小學(xué)信息化建設(shè)新模式和新思路。不僅分析了新模式下的建設(shè)特點(diǎn)，也提出了新模式下的建設(shè)實(shí)施步驟。

云計(jì)算；教育信息化；虛擬教育城域網(wǎng)

按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的總體要求，各地在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)模式上都進(jìn)行了積極而有義的探索和實(shí)踐。衡水是我國(guó)中部地區(qū)一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地市，如何結(jié)合衡水市實(shí)際，探索并制定衡水市基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)模式已成為一個(gè)重要而緊迫的任務(wù)。以下是我們?cè)谶@方面的一些思考與認(rèn)識(shí)，希望能與同行們交流共享。

教育信息化建設(shè)的幾種模式

綜合各地教育信息化建設(shè)的模式，筆者總結(jié)歸納為4種模式。

分散建網(wǎng)建站建設(shè)模式

市、縣市區(qū)均根據(jù)自身?xiàng)l件和需要，建設(shè)自己的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及網(wǎng)站，學(xué)校量身定做自己的校園網(wǎng)和網(wǎng)站。這種模式投資分散，管理、資源平臺(tái)難以統(tǒng)一，而且在設(shè)備、技術(shù)等方面都存在比較大的困難。由于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)相對(duì)獨(dú)立，容易形成信息孤島，購(gòu)置、更新設(shè)備等維護(hù)費(fèi)用高，安全性差。

統(tǒng)一的物理連接建設(shè)模式

市教育局與各縣市區(qū)教育局以光纖直接連接，縣市區(qū)教育局與所屬學(xué)校以光纖直接連接，市教育局租賃網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)出口，市教育局建立自己的管理和資源平臺(tái)，各學(xué)校統(tǒng)一使用市教育局租賃的線路出口，形成市、縣、校的城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教育各功能。這種模式建設(shè)費(fèi)用高，維護(hù)費(fèi)用高，運(yùn)行速度受市教育局出口帶寬的影響，存在安全風(fēng)險(xiǎn)大、技術(shù)障礙等問(wèn)題。

虛擬教育城域網(wǎng)的建設(shè)模式

市建立功能完備的信息中心，各縣市區(qū)在市信息中心平臺(tái)上建立虛擬的城域網(wǎng)，各學(xué)校在市信息中心平臺(tái)上建立虛擬的校園網(wǎng)。這種模式下，市信息中心的設(shè)備和管理、資源平臺(tái)投資大，安全性差，維護(hù)難度大，對(duì)網(wǎng)管員的技術(shù)水平要求高。

“云計(jì)算”支撐下的教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)新模式

即由云服務(wù)提供商提供我們所需的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的硬件和綜合化的軟件平臺(tái)，以及強(qiáng)大的技術(shù)支持，市、縣教育局和學(xué)校統(tǒng)一在云服務(wù)提供商提供的平臺(tái)上建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在云服務(wù)提供商提供的平臺(tái)上，市教育局建立針對(duì)各縣市區(qū)的城域網(wǎng)，縣市區(qū)教育局建立針對(duì)所屬學(xué)校的城域網(wǎng)，學(xué)校建立校園網(wǎng)。構(gòu)成市、縣、校行政和教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

“云計(jì)算”支撐下的教育信息化建設(shè)模式

云計(jì)算（cloud computing）是一種基于因特網(wǎng)的超級(jí)計(jì)算模式，也是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，同時(shí)也是一種信息化構(gòu)建與發(fā)展模式。在教育領(lǐng)域，則是一種建設(shè)與應(yīng)用模式。

云計(jì)算是依托互聯(lián)網(wǎng)，面向客戶提供安全、快速、便捷數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的服務(wù)模式，是一種新的IT基礎(chǔ)設(shè)施的交付和使用模式，是指用戶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴(kuò)展的方式獲得所需的資源，如基礎(chǔ)硬件、系統(tǒng)平臺(tái)或程序軟件等。提供資源的網(wǎng)絡(luò)被稱為“云”，用戶可以隨時(shí)隨地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)利用“云”提供的硬件基礎(chǔ)設(shè)備獲取計(jì)算服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)資源。此建設(shè)模式具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

投資費(fèi)用低

依托云服務(wù)提供商建立教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)際上是市、縣市區(qū)教育局和學(xué)校租賃云服務(wù)提供商的網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)，自己不再購(gòu)置服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，不再購(gòu)置電子政務(wù)和教育資源平臺(tái)，節(jié)省設(shè)備購(gòu)置、更新和維護(hù)費(fèi)用，學(xué)校僅向云服務(wù)提供商提供網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)租賃費(fèi)。

安全、技術(shù)有保障

云服務(wù)提供商將為我們提供網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)管理及服務(wù)，確保網(wǎng)絡(luò)的物理安全和軟件的兼容、防攻擊、防病毒等安全問(wèn)題，這些也正是我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)應(yīng)用方面存在的困難。云服務(wù)提供商將保證網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行速度和通暢，保證應(yīng)用的軟件兼容并運(yùn)行正常。

具有豐富的管理、資源平臺(tái)

云服務(wù)提供商為市、縣、學(xué)校實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)提供功能全面而豐富的管理平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，可以快速實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)行政管理。云服務(wù)提供商為學(xué)校提供了T級(jí)的各種版板的教育教學(xué)資源。這些教育資源內(nèi)容豐富，可以滿足全市各級(jí)各類教育教學(xué)工作的實(shí)際需要。

符合中小學(xué)教育信息化發(fā)展實(shí)際

依托云服務(wù)提供商的“云計(jì)算”建設(shè)模式，不僅解決了我們教育信息化建設(shè)中的專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平不足難題，也使我們集中精力抓好網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工作，提升教育信息化的內(nèi)在質(zhì)量和水平。此外，還可以在一定程度上緩解和彌補(bǔ)我們資金投入的不足。從這個(gè)意義上講，“云計(jì)算”支撐下的教育信息化建設(shè)模式是短時(shí)間內(nèi)快速提升衡水市教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平的有效思路。

衡水市信息化模式建設(shè)具體實(shí)施步驟

研討階段

2010年8月上旬，市教育局組織召開(kāi)了由各縣市區(qū)主管局長(zhǎng)、電教館長(zhǎng)和中小學(xué)校長(zhǎng)參加的信息化模式建設(shè)研討會(huì)。會(huì)后，對(duì)各縣市區(qū)進(jìn)行充分調(diào)研，通過(guò)研討和調(diào)研，使大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，做好了準(zhǔn)備工作。

試用階段

自2010年10月，全市分期分批進(jìn)入試用階段。各學(xué)校只需購(gòu)置用于教學(xué)的多媒體設(shè)備，購(gòu)置用于辦公的計(jì)算機(jī)設(shè)備，著力做好教學(xué)應(yīng)用工作。試用階段要按照今后教育系統(tǒng)實(shí)用的要求進(jìn)行試用，試用的單位和今后實(shí)用的單位要一樣，以便于更快更好地進(jìn)入實(shí)用階段。

培訓(xùn)推廣階段

培訓(xùn)是建設(shè)和應(yīng)用的先導(dǎo)，因此，我們要做好三類人員的培訓(xùn)工作：一是市、縣市區(qū)教育局及下屬單位的工作人員，二是建立網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)校長(zhǎng)，三是建立網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校網(wǎng)管員和教師。在試用與培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，全市將于2011年5月進(jìn)入推廣使用階段。

“云計(jì)算”技術(shù)支撐下的中小學(xué)教育信息化建設(shè)模式將成為今后一段時(shí)期內(nèi)教育信息化建設(shè)的新模式、新思路，其成效也將在不久的時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)并突兀出來(lái)，教育信息化必將步入“云”服務(wù)階段。

[1]萬(wàn)利平,陳燕.云計(jì)算在教育信息化中的應(yīng)用探究[J].中國(guó)教育信息化,2009(9)

[2]黎加厚.走向信息化教育“云”服務(wù)[J].中國(guó)教育信息化:基礎(chǔ)教育,2008(10)

[3]劉鵬.云計(jì)算[M].北京:電子工業(yè)出版社,2010

[4]中國(guó)云計(jì)算網(wǎng)http://www.cloudcomputing-china.cn

10.3969/j.issn.1671-489X.2011.11.059

（作者單位：河北省衡水市教育技術(shù)裝備站）