劉求龍

（南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 南京 211188）

多媒體課件中動畫制作的一種新工藝*

劉求龍

（南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 南京 211188）

多媒體輔助教學(xué)作為一種全新的教學(xué)形式和手段，具有傳統(tǒng)教學(xué)手段無可比擬的優(yōu)越性，越來越受到廣大教師青睞。動畫作為多媒體教學(xué)中的一個重要的媒體，具有直觀、生動、親切的視聽效果，能很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)更輕松有效。文章以變電站為例探討了Cyc lone軟件制作動畫視頻的基本過程，提出了一種新的多媒體課件中動畫制作的工藝。

多媒體課件；動畫制作；新工藝

隨著科技的迅速發(fā)展，人類已進入信息時代，教育要面向現(xiàn)代化。多媒體輔助教學(xué)是對現(xiàn)代化教學(xué)最有力的支持，它將現(xiàn)代科技成果作為手段在教學(xué)領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用，輔助教學(xué)活動。在教學(xué)中能把抽象的東西形象化，能讓學(xué)生看到課本以外與課程內(nèi)容密切相關(guān)的事物，從而很好地幫助學(xué)生理解課程知識。

多媒體的概念及其應(yīng)用于教學(xué)中的優(yōu)點

“多媒體”的英文單詞是Multimedia，它由multi和media兩部分組成，一般理解為多種媒體的綜合。媒體是人與人之間實現(xiàn)信息交流的中介，簡單地說，就是信息的載體，也稱為媒介，這樣，多媒體就是多重媒體的意思，可以理解為多種信息載體的表現(xiàn)形式和傳遞方式。

根據(jù)多年的多媒體課件教學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗，筆者認為，多媒體輔助教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比具有以下優(yōu)點：（1）改變了傳統(tǒng)教學(xué)“粉筆＋黑板”的單一、呆板的表現(xiàn)形式，能將抽象、生澀、陌生的知識直觀化、形象化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其主動學(xué)習(xí)的積極性。（2）利用制作的動畫、視頻能使一些在普通條件下難以實現(xiàn)、難以觀察到的過程形象地顯示出來。（3）通過一些圖片、案例增大信息量，能有效擴展課堂容量，提高教學(xué)效率。（4）能活躍課堂氣氛，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅，寓學(xué)于樂，鞏固教學(xué)內(nèi)容。

動畫的定義及其在多媒體課件中的作用

動態(tài)圖像，包括動畫和視頻信息，是連續(xù)漸變的靜態(tài)圖像或圖形序列，沿時間軸順次更換顯示，從而構(gòu)成運動視感的媒體。當序列中每幀圖像是由人工或計算機制作產(chǎn)生的圖像時，我們常稱之為動畫；當序列中每幀圖像是實時攝取的自然景象或活動對象時，我們常稱之為影像視頻，或簡稱為視頻。

動畫作為多媒體教學(xué)中的一個重要媒體,能帶來直觀、生動、親切的視聽效果,能很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使教學(xué)更輕松有效。動畫視頻文件可以使學(xué)生通過眼看、耳聽等多種方式補充學(xué)習(xí)。這樣的環(huán)境能充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,加深學(xué)生印象,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。當前，可用于教學(xué)的動畫視頻制作軟件有很多，如AutoDesk、Animator Pro、3ds Max、Maya、Flash、Adobe Captivate、Camtasia Studio、BB FlashBack、RenderSoft Camstudio等。本文探討的是利用徠卡Cyclone 6.0軟件制作動畫視頻的一種新工藝。

徠卡Cyclone軟件制作某變電站的動畫

徠卡Cyclone軟件的特點 徠卡Cyclone軟件是三維激光掃描領(lǐng)域內(nèi)的主流軟件系統(tǒng)，該軟件是HDS掃描儀的配套軟件。用戶使用該軟件可以高效率地控制徠卡測量系統(tǒng)的多種HDS掃描儀。使用該軟件，用戶可在工程測量、制圖及各種改建工程中處理海量點云數(shù)據(jù)。徠卡Cyclone三維數(shù)據(jù)處理軟件的主要特點有：（1）可輸出二維或三維圖、線畫圖、點云圖和三維模型；（2）可控制LEICA掃描儀完成點云數(shù)據(jù)采集。

動畫視頻的制作 （1）利用系統(tǒng)創(chuàng)造對象中的相機功能在三維模型的適當位置插入多個相機點（如圖1中的KF1等），并根據(jù)視頻拍攝角度的需求設(shè)置相機的高度與角度。（2）創(chuàng)建相機的運動路徑，選擇需要安置相機的相機點，利用生成曲線或者環(huán)形途徑的功能創(chuàng)建相機的運動路徑，可以通過相機點的手柄調(diào)節(jié)相機的運動曲線（見圖1中KF1～KF4曲線）。（3）設(shè)置動畫視頻拍攝的參數(shù)（如圖1所示）。（4）輸出動畫視頻文件*.avi（如圖2所示）。（5）利用一些媒體制作軟件增加一些片頭和片尾，以及適合的背景音樂，整個動畫就制作完畢了。

圖1 視頻參數(shù)的設(shè)置圖

圖2 視頻輸出設(shè)置圖

以上就Cyclone軟件對野外數(shù)據(jù)的處理、三維圖形的生成，并運用相機功能輸出整個變電站的動畫視頻文件進行了探討，其動畫視頻的制作過程簡潔明了，易于上手。目前，三維激光掃描儀與Cyclone軟件廣泛應(yīng)用于地形測量、公路測量、橋梁測量、土石方工程、建筑設(shè)計、古建筑測量、文物保護、刑偵、海油平臺、大型建筑監(jiān)測、工廠改造、工業(yè)設(shè)計、船舶設(shè)計、災(zāi)害監(jiān)測等工程領(lǐng)域。本文所述動畫制作方法在為上述諸類學(xué)科課堂教學(xué)的動畫制作提供了新制作途徑的同時，對Cyclone軟件在上述應(yīng)用領(lǐng)域的課件制作也有一定的借鑒意義。

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G712

A

1672-5727（2011）07-0175-02

*本文系全國交通職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會科研項目（A類）《校企合作培養(yǎng)公路工程類創(chuàng)新型技能人才的研究與實踐》（課題編號：2009A03），江蘇省教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題《多種教學(xué)媒體在教學(xué)中的運用與提高課堂教學(xué)效率的研究》（課題編號：2008-R-7607）的部分成果

劉求龍（1976—)，男，安徽南陵人，碩士，南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，主要從事道路與橋梁工程專業(yè)教學(xué)與研究。

（本欄責(zé)任編輯：謝良才）