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        2011年法國網(wǎng)球公開賽女子單打決賽技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析

        2011-10-27 09:30:40
        運(yùn)動 2011年11期
        關(guān)鍵詞:接發(fā)球李娜發(fā)球

        鐘 華

        (西安思源學(xué)院體育部,陜西 西安 710038)

        技戰(zhàn)術(shù)分析

        2011年法國網(wǎng)球公開賽女子單打決賽技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析

        鐘 華

        (西安思源學(xué)院體育部,陜西 西安 710038)

        2011年6月4日法網(wǎng)決賽中國金花李娜以2 ∶ 0擊敗衛(wèi)冕冠軍意大利老將斯齊亞沃尼。本文通過錄像觀察、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和文獻(xiàn)資料等方法,對本場地比賽進(jìn)行技術(shù)分析。結(jié)果表明,本場比賽中國金花李娜的發(fā)球技術(shù)水平高于意大利老將斯齊亞沃尼,在一發(fā)成功率和ACE球方面均明顯高于對手,尤其在發(fā)球制勝分和二發(fā)得分率指標(biāo)上更明顯高于對手,在發(fā)球速度方面雙方?jīng)]有太明顯的差異;在網(wǎng)前李娜顯示出非常強(qiáng)的自信,以83%的網(wǎng)前得分率高出對手的46%;在非受迫性失誤和破發(fā)成功率指標(biāo)上仍明顯低于對手。

        2011年法網(wǎng);女子單打決賽;技術(shù);分析

        中國女子網(wǎng)球自2004年雅典奧運(yùn)會李婷、孫甜甜首次奪冠,2006年澳網(wǎng)鄭潔、晏紫成為第1個(gè)大滿貫冠軍,網(wǎng)球熱席卷全國,成為國之焦點(diǎn)。2009年為了適應(yīng)中國競技網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展,中國網(wǎng)球管理中心邁出了令人嘆為觀止的一步,做出允許運(yùn)動員自主訓(xùn)練、自主參賽、自負(fù)盈虧的決定,鄭潔、李娜、晏紫和彭帥開始“單飛”,走上了職業(yè)球員的道路。

        2011年1月29日澳網(wǎng)決賽中國金花李娜不敵比利時(shí)克里斯特爾斯,苦戰(zhàn)124分鐘,無緣問鼎澳網(wǎng)冠軍。但在6月4日法網(wǎng)決賽中金花李娜以2 ∶ 0絕對優(yōu)勢擊敗衛(wèi)冕冠軍意大利老將斯齊亞沃尼,獲得職業(yè)生涯的第1個(gè)大滿貫冠軍獎杯,這也是中國第1個(gè)大滿貫獎杯、亞洲第1個(gè)大滿貫獎杯,李娜的世界排名上升至第4位。本文通過對本場比賽的技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、研究發(fā)現(xiàn)問題,期望進(jìn)一步提高中國女子網(wǎng)球單打水平,為我國網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展提供參考。

        1 研究對象與方法

        1.1 研究對象

        2011年法網(wǎng)決賽中國運(yùn)動員李娜和意大利運(yùn)動員斯齊亞沃尼決賽技術(shù)。

        1.2 研究方法

        1.2.1 文獻(xiàn)資料法查閱了中國期刊網(wǎng)、法國網(wǎng)球公開賽官網(wǎng)、中國網(wǎng)球協(xié)會以及互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)中國女子網(wǎng)球相關(guān)文獻(xiàn)資料20余篇。

        1.2.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法通過對比賽錄像的觀察統(tǒng)計(jì),對李娜和斯齊亞沃尼的發(fā)球技術(shù)、接發(fā)球技術(shù)、主動失分3類10余項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

        2 結(jié)果與分析

        2.1 發(fā)球類技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析

        發(fā)球是網(wǎng)球運(yùn)動中最重要的基本技術(shù)之一,是影響比賽的主要因素,是比賽中唯一一項(xiàng)不受對手控制的擊球方法,是職業(yè)選手克敵制勝的強(qiáng)有力進(jìn)攻武器。發(fā)球是一分的開始,也是向?qū)κ诌M(jìn)攻的開始,同時(shí)也是對手反攻的開始,所以發(fā)球技術(shù)最能反映運(yùn)動員個(gè)人技術(shù)能力和特點(diǎn)。通過表1可以看出,在雙誤、一發(fā)得分率、一發(fā)成功率、最快發(fā)球時(shí)速這4項(xiàng)指標(biāo)中(P>0.05),兩者之間無顯著差異,這說明在法網(wǎng)比賽中一流選手一發(fā)得分率都很高,不能很明顯地顯示出其對整場比賽的影響。但是,在ACE球和二發(fā)得分率二項(xiàng)指標(biāo)中(P<0.05),二者間有顯著差異,尤其李娜在二發(fā)得分率要高于對手近20%。這說明了二發(fā)得分率對于整場比賽的勝負(fù)有著重要的意義。這些指標(biāo)說明李娜在本場比賽中打得很主動,充分利用了發(fā)球的主動性和多變性,加強(qiáng)了二發(fā)的進(jìn)攻意識。

        2.2 接發(fā)球類技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析

        發(fā)球稱之為網(wǎng)球進(jìn)攻之矛,接發(fā)球技術(shù)則被稱之為防守與進(jìn)攻一體之盾。接發(fā)球是比賽中被動擊球的第一板,是一個(gè)在被動中求主動的過程,高質(zhì)量的接發(fā)球不但可以把比賽帶入對自己有利相持階段,也很有可能直接得分。從表1數(shù)據(jù)分析,李娜和斯齊亞沃尼的接發(fā)球得分率(P>0.05)沒有顯著差異,李娜稍高于斯齊亞沃尼;但是在破發(fā)成功率指標(biāo)(P<0.05),李娜的破發(fā)成功率要高出斯齊亞沃尼25%,存在顯著差異。這說明比賽中李娜充分利用紅土球場的特點(diǎn),主動進(jìn)攻性回?fù)艚影l(fā)球的第一板,并多次打出精準(zhǔn)的壓線球,直接得分,讓斯齊亞沃尼望球興嘆。在第11局中斯齊亞沃尼因李娜的1個(gè)回球壓線與裁判產(chǎn)生了爭執(zhí),而裁判判定回球有效讓斯齊亞沃尼心情大為不滿,這也極大地影響了她比賽的發(fā)揮,直至送給李娜6個(gè)冠軍點(diǎn)。

        2.3 主動失分技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析

        在網(wǎng)球比賽中運(yùn)動員主動得失分率的高低是運(yùn)動員在比賽中主動進(jìn)攻意識和主動得分能力的集中體現(xiàn)。從表1中可以看出,在主動得分指標(biāo)中(P<0.05),表明李娜和斯齊亞沃尼之間存在明顯差異,在非受迫性失誤指標(biāo)中(P>0.05),二者間沒有明顯的差異。在本次比賽中,李娜打得非常積極主動,電視解說用很具有進(jìn)攻性和侵略性來形容,但與此同時(shí)也表現(xiàn)出對球的控制和感覺能力下降,因此非受迫性失誤也明顯高于對手。

        表1 斯齊亞沃尼和李娜決賽各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)

        2.4 網(wǎng)前技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析

        網(wǎng)前球是結(jié)束1分的最有效手段。從表1中可以看出,李娜和斯齊亞沃尼在網(wǎng)前得分率指標(biāo)中(P<0.05),有著明顯的差異。在比賽中李娜主動進(jìn)攻,充分表現(xiàn)出了進(jìn)攻型選手的特點(diǎn),在網(wǎng)前體現(xiàn)出了技術(shù)全面的特點(diǎn),她12次來到網(wǎng)前10次得分,與前幾屆法網(wǎng)中不敢上網(wǎng)、上網(wǎng)不得分有著天壤之別。而斯齊亞沃尼13次上網(wǎng)6次得分就顯得很低。

        3 結(jié) 論

        3.1 目前世界女子職業(yè)網(wǎng)球選手技術(shù)特征及發(fā)展方向

        3.1.1 發(fā)球技術(shù)在發(fā)球技術(shù)這個(gè)環(huán)節(jié),無論是一發(fā)的快、準(zhǔn)、變,還是二發(fā)的穩(wěn)、旋、快,都反映出目前世界女子網(wǎng)球選手發(fā)球技術(shù)的精細(xì)化、全面化和速度力量的男性化發(fā)展,即發(fā)球不只是大力量、高速,而是在它的基礎(chǔ)上要多變,在落點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)上下足功夫。

        3.1.2 接發(fā)球技術(shù)從本屆法網(wǎng)和之前澳網(wǎng)比賽來看,目前女子職業(yè)網(wǎng)球選手接發(fā)球技術(shù)在向第一板主動反擊發(fā)展,選手接發(fā)球直接進(jìn)攻的意識加強(qiáng)了。以前的接發(fā)球是防守技術(shù),現(xiàn)在的接發(fā)球具有很強(qiáng)攻擊性,使網(wǎng)球比賽更具有觀賞性,也推動了網(wǎng)球技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。

        3.1.3 比賽技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用底線型打法將會是女子職業(yè)網(wǎng)球選手的主流,但將來的底線型打法不是單純的一味的在底線擊球,更注重高質(zhì)量的發(fā)球和多變的底線回球路線來造成對手回球的失誤或創(chuàng)造良好的進(jìn)攻機(jī)會,并能及時(shí)有效地上網(wǎng)進(jìn)攻直接得分。

        3.2 對我國網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展(訓(xùn)練方面)的建議

        3.2.1正確認(rèn)識李娜的法網(wǎng)奪冠和澳網(wǎng)亞軍。中國13億人才能沖出1個(gè)李娜,要大力培養(yǎng)有潛力的年輕運(yùn)動員,要對這些進(jìn)入世界職業(yè)網(wǎng)球比賽的選手,根據(jù)ITF(國際網(wǎng)球聯(lián)合會)全年賽事安排制定訓(xùn)練和比賽計(jì)劃,通過周期性科學(xué)的訓(xùn)練和參加系列比賽,發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中存在的問題,測定現(xiàn)實(shí)狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)間的差距,為訓(xùn)練過程的有效控制和調(diào)整提供科學(xué)依據(jù),只有這樣才能使我國職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動員適應(yīng)目前國際比賽的規(guī)律,使自身的競技狀態(tài)和比賽能力與國際賽事相吻合,才能取得理想成績。

        3.2.2建立運(yùn)動員比賽綜合評價(jià)體系,并對其進(jìn)行科學(xué)研究。網(wǎng)球運(yùn)動是通過比賽得分多少來反映其競技水平的,比賽的名次或勝負(fù)不僅受運(yùn)動員自身競技水平影響,而且受對手的競技水平、比賽的場地、裁判等因素影響。因此,建立運(yùn)動員比賽綜合評價(jià)體系通過科學(xué)診斷,讓運(yùn)動員及時(shí)了解自身比賽實(shí)際情況,找出差距和不足,還能激勵運(yùn)動員在以后的訓(xùn)練中不斷改進(jìn),在比賽中更加努力,更有效地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。而且系列的評價(jià)和診斷活動,能讓運(yùn)動員成為活動的主體,激發(fā)運(yùn)動員的主動性和創(chuàng)新性,更有效地配合訓(xùn)練和比賽。

        3.2.3加大對高水平運(yùn)動員的政策和資金支持,把“舉國體制”和“單飛體制”有效結(jié)合,讓更多的有潛力的運(yùn)動員走向世界。當(dāng)今網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展迅速,技術(shù)變化也很多,只有多與外國運(yùn)動員交手,不斷地參加各種類型的比賽,積累比賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),我國運(yùn)動才能找到自身不足,才能學(xué)到新的先進(jìn)的技術(shù)。

        3.2.4增加國內(nèi)比賽級別和數(shù)量,盡可能多地讓運(yùn)動員參加比賽,在比賽中學(xué)習(xí),在比賽中積累經(jīng)驗(yàn),真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球運(yùn)動的以賽代練。同時(shí),還要在國內(nèi)大力推廣網(wǎng)球運(yùn)動,增加網(wǎng)球人口。網(wǎng)球是一個(gè)金字塔式的運(yùn)動項(xiàng)目,只有把基礎(chǔ)打的大打的堅(jiān)實(shí),將來的塔尖才能更高,才能有更多的李娜沖擊大滿貫獎杯。

        3.2.5努力引進(jìn)外籍教練制度。通過中國女網(wǎng)近10年的快速崛起經(jīng)驗(yàn),對于網(wǎng)球這個(gè)項(xiàng)目聘請高水平外籍教練能讓我們的運(yùn)動員及時(shí)的了解和學(xué)習(xí)到國外先進(jìn)技術(shù),縮小我們與國際網(wǎng)球水平之間的差距。同時(shí),也能讓我們國內(nèi)的教練了解學(xué)習(xí)國外網(wǎng)球教練的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練手段等,從中找到差距,提高國內(nèi)網(wǎng)球教練的理論和訓(xùn)練水平。

        [ 1 ] 易景茜.女子網(wǎng)球單打運(yùn)動員比賽制勝因素分析[ J ].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),2010(9).

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        G845

        A

        1674-151X(2011)10-014-02

        10.3969/j.issn.1674-151x.2011.10.006

        投稿日期:2011-04-16

        鐘華(1975 ~),講師,碩士。研究方向:高校學(xué)校體育和運(yùn)動訓(xùn)練。

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