羅景莉　單杜新

摘要：在現(xiàn)代社會的發(fā)展過程中，社會對教育提出了更高的要求，尤其是對中職教育來說，其職業(yè)生涯教育在中職教育中發(fā)揮著極為重要的作用，為中職學生今后的發(fā)展與前行指明了方向。中職學生在畢業(yè)后面臨的一個首要問題就是就業(yè)問題，因此職業(yè)生涯教育對中職學生有著積極的影響。將體育與健康課滲透到職業(yè)生涯教育中是現(xiàn)代社會職業(yè)生涯教育發(fā)展與前行的一個重要的表現(xiàn)，有效地促進了職業(yè)生涯教育整體水平的提升。本文首先簡要的分析了中職體育與健康課滲透職業(yè)生涯教育的意義，然后從三個方面出發(fā)闡述了中職體育與健康課滲透職業(yè)生涯教育的方式，以此來供相關人士的交流參考。

課題項目：本文是廣州市增城區(qū)東方職業(yè)技術學校校本課題《中職學生在職業(yè)生涯教育下形成終生體育意識的實踐研究》（課題編號：KT201908）研究成果

關鍵詞：中職體育;健康課;職業(yè)生涯教育

引言：

在新時代的背景下，中職教育中的職業(yè)生涯教育也需要隨著時代的變化而進行一定的改進與調整，使其可以更加符合現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，滿足現(xiàn)在社會學生就業(yè)的要求。將體育與健康課滲透到職業(yè)生涯教育中，為中職教育的職業(yè)生涯教育提供了一個極大的推動力量，同時也為中職學生的身體健康提供了一定的保障，促進了中職學生的全面發(fā)展。俗話說身體是革命的本錢，因此在職業(yè)生涯教育中合理科學的融入體育與健康課在現(xiàn)代職業(yè)生涯教育的發(fā)展過程中具有直接現(xiàn)實性的意義，促進了職業(yè)生涯教育的發(fā)展與前行。

一、中職體育與健康課滲透職業(yè)生涯教育的意義

中職體育與健康課開設的主要目的是為保障學生的身體健康，為學生今后的生活與工作打下堅實的基礎[1]。保護自己的身體健康也對學生的職業(yè)生涯有著一定的影響，因此在職業(yè)生涯教育的過程中需要加入一些相關的知識，讓學生可以在職業(yè)生涯教育中學習到一些有關于保持自己自身健康的知識，將體育與健康課滲透到職業(yè)生涯教育中可以有效的發(fā)揮出其自身的作用，讓學生可以在學習一些有關于其職業(yè)生涯的知識的同時，也保護好自己的身體健康，為學生今后的就業(yè)與工作鋪平道路。將體育與健康課滲透到職業(yè)生涯教育中是重要的也是必要的，對現(xiàn)金職業(yè)生涯教育的發(fā)展與全行也起到了極大的推動作用，是現(xiàn)金職業(yè)生涯發(fā)展與前進的重要動力。在現(xiàn)今社會中大部分的中職院校都認為體育和健康課與職業(yè)生涯教育之間沒有必然的聯(lián)系，因此，在中職院校中體育和健康課往往與職業(yè)生涯教育分開進行，在教學過程中也沒有真正地將其三者融合在一起，這就使得其體育與健康課和學生的職業(yè)生涯教育出現(xiàn)了差異，三者之間的適配程度較低，無法真正的運用到現(xiàn)實生活中。這就需要相關的教育人員真正的意識到體育與健康課對學生職業(yè)生涯的影響，明確體育與健康課在職業(yè)生涯教育中所發(fā)揮的重要作用，使其可以真正的在職業(yè)生涯教育中發(fā)揮出自己的影響，推動中職學生的全面發(fā)展，讓中職學生可以在學習相關的專業(yè)知識的同時，也可以保持一個健康的體魄，中職學生在畢業(yè)后也可以充分的發(fā)揮出自己的作用，在社會中發(fā)光發(fā)熱。

二、中職體育與健康課滲透職業(yè)生涯教育的方式

（一）加強中職院校的重視

在現(xiàn)代的許多中職院校中，其教育人員并沒有真正的意識到體育與健康課在職業(yè)生涯教育中所發(fā)揮的重要作用，因此在職業(yè)生涯教育中體育與健康課往往處于一個被忽視的地位，甚至在許多的院校中，其職業(yè)生涯教育內部并沒有開設體育與健康課[2]。這就需要相關的院校加強對體育與健康課的宣傳，讓中職院校內的教師與學生充分的明白體育與健康課在職業(yè)生涯教育中所具有的影響，明確體育與健康課的不可替代性。在中職院校內部可以開設一個專門的板塊來對體育與健康課進行詳細的介紹，讓教師與學生可以對體育與健康課進行一定的了解，明確體育與健康課在職業(yè)生涯教育中所具有的地位。中職院校也可以組織一些有關于體育與健康課的講座，教師與學生可以在通過講座明白體育與健康課和職業(yè)生涯教育之間的必然聯(lián)系。通過宣傳的方式可以讓教師與學生明白體育與健康課和職業(yè)生涯教育之間的利害關系，增強對體育與健康課的重視程度，在進行體育與健康課時可以保持一個積極的認真的態(tài)度，使學生可以在體育與健康課中真正的學到一些知識，為自己的身體健康安全提供保證。中職院校的主要目的是為社會培養(yǎng)一批實際操作性的人才，這對學生的個人素質以及身體健康要求較高，只有擁有了一個健康的體魄才能真正的做好自己的工作，徹底的發(fā)揮出自己的能力。在中職院校中也需要加強對學生體育和健康課的考核，將考核的成績分成一定的比例列入到最終的成績中，這種方式在一定程度上激發(fā)了學生進行體育和健康課學習的積極性和主動性，讓學生和教師真正的意識到體育和健康課的重要性。這就需要中職院校對原來的考核制度進行一定的改進與調整，結合現(xiàn)實的情況，根據(jù)對各種數(shù)據(jù)及信息的處理與分析，來科學合理的制定出一個考核方案，讓學生可以在意識到體育與健康課的重要性的同時，也不會對體育與健康課產(chǎn)生抵觸的心理。由此看來，加強對體育與健康課的重視是將體育與健康課滲透到職業(yè)生涯教育中的一個必由之路，也是將體育與健康課滲透到職業(yè)生涯教育中的一個有效的方法和途徑。

（二）加強對教師的培養(yǎng)

隨著時代的不斷發(fā)展與前進，中職學生職業(yè)生涯教育中的教師也需要對體育與健康課進行一定的了解，在進行學生職業(yè)生涯教育的過程中適當?shù)娜谌胍恍w育與健康課的知識，讓中職學生的體育與健康課真正的深入到學生的職業(yè)生涯教育中，維護學生的生命健康安全。這就需要種植的院校定期地組織教師進行一定的培訓，為學校培養(yǎng)一批復合型的教師，教師也需要在培訓的過程中不斷的吸取專業(yè)的知識，加強教師對體育與健康課的理解，不斷的增強教師的專業(yè)化能力提升教師的個人素養(yǎng)以及個人水平，讓教師可以通過系統(tǒng)化的培訓，將體育與健康課真正的融入到學生職業(yè)生涯教育中[3]。中職院校也需要引進一批專業(yè)的高素質高能力的教師，為中職院校中的體育與健康課注入新的活力，為學生職業(yè)生涯教育中的體育與健康課教學營造一個良好的教學和學習的氛圍，不斷地提升體育與健康課在學生職業(yè)生涯教育中所發(fā)揮的作用。

（三）改變傳統(tǒng)的職業(yè)生涯教育的教學方法

近年來我國的職業(yè)生涯教育取得了長足的發(fā)展，傳統(tǒng)的職業(yè)生涯教育的教學方法已無法適應現(xiàn)代職業(yè)生涯教育發(fā)展的需要，和體育與健康課在職業(yè)生涯教育中的融入也不適配，這就需要相關的教育人員對傳統(tǒng)的職業(yè)生涯教育的教學方法進行一定的改進與調整，不斷的增強其與現(xiàn)實情況的適配程度。中職時期是培育學生終身體育意識的一個關鍵性的時期，將中職體育與健康課滲透到職業(yè)生涯教育中可以讓學生在職業(yè)生涯教育中形成終身體育意識，保證體育運動的連貫性提高中職學生的身體健康素養(yǎng)。要想讓學生養(yǎng)成終身體育的意識還需要中職院校針對職業(yè)生涯教育的特點有針對性的將體育與健康課加入到職業(yè)生涯教育中，使學生可以在職業(yè)生涯教育中學習到系統(tǒng)的合理的體育知識，讓學生在學習中形成良好的體育習慣，養(yǎng)成終身體育的意識。在傳統(tǒng)的職業(yè)生涯教育中教師多采取的是教師講課學生聽講的傳統(tǒng)的教育方式，學生只能被動的接受教師所灌輸?shù)闹R，而這種教學方法以明顯不適用于對學生實際操作能力要求較高的中職院校。這就需要教師在教學的過程中將學生作為主體，在進行教學之前，先讓學生自行的進行一定的摸索，而體育與健康課可以有效地增強學生的活力和實際操作能力，教師可以在增進實踐教育的時長的同時在實踐教育中融入體育與健康課，讓學生在實踐中明白體育與健康課的重要作用。

三、結束語

時代在不斷的發(fā)展，社會在不斷的進步，中職學生的職業(yè)生涯教育也發(fā)生了一定的改變，在中職學生職業(yè)生涯教育中合理的融入體育與健康課，可以有效的提升學生的個人健康水平，為學生今后的生活與工作做好了準備。中職學生體育與健康課滲透到學生職業(yè)生涯教育，也是現(xiàn)代學生職業(yè)生涯教育發(fā)展的結果。

參考文獻：

[1]鐘旭. 在初中體育與健康教學中滲透規(guī)則教育的研究[J]. 體育師友， 2018， 041（002）：13-15.[2]金貴榮. 在高中體育與健康課堂上滲透心理健康教育[J]. 考試周刊， 2019， 000（007）：134.[3]李慕. 新課標背景下在高中體育教學中滲透學科核心素養(yǎng)探究[J]. 科教文匯（中旬刊）， 2019， 458（05）：174-176.[4]張瓊秀. 小學體藝學科滲透心理健康教育的實踐研究[J]. 中小學心理健康教育， 2018， 382（35）：67-71.

羅景莉?單杜新???廣州市增城區(qū)東方職業(yè)技術學校