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        實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)建優(yōu)秀班集體

        2011-08-15 00:44:25遼寧李海波
        職業(yè)技術(shù) 2011年2期
        關(guān)鍵詞:班風(fēng)學(xué)風(fēng)班集體

        遼寧 李海波

        實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)建優(yōu)秀班集體

        遼寧 李海波

        本文結(jié)合班主任工作的實(shí)踐,從民主制定班級制度、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍、開展豐富多彩的班團(tuán)活動等幾個方論述了怎樣建立一個班風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體。

        優(yōu)秀班集體;班級制度;班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);班團(tuán)活動

        班集體,是學(xué)校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來的基層單位,是學(xué)生置身其間學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。一個班集體剛剛組成時具有離散性,這是客觀存在的。隨著班集體各項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作、活動的開展,先進(jìn)的班集體就具備了向心性,非先進(jìn)的班集體在一定程度上則繼續(xù)保持著離散性,說明班集體的建設(shè)和發(fā)展具有極強(qiáng)的可塑性。一個先進(jìn)、優(yōu)秀的班集體,不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,而且直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)結(jié)果,這種影響可以一直延續(xù)到走上工作崗位,甚至是終生的。很多人畢業(yè)之后多年仍然念念不忘當(dāng)年自己的那個班集體,一旦談起,自豪感和驕傲感溢于言表??梢姲嗉w對學(xué)生個體關(guān)系之密切,影響之深遠(yuǎn)。

        先進(jìn)班集體不可能自發(fā)地產(chǎn)生,也不會隨著時間的推移自然而然地形成。只有通過學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持、班主任的智慧和辛勤勞動、班集體全體成員共同努力,才能逐步地培養(yǎng)、扶持、塑造出真正意義的優(yōu)秀班集體。

        一、民主制定班級制度,讓每一個學(xué)生都成為班集體的主人,參與班級管理

        俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓?!绷己冒嗉壍男纬呻x不開班級制度的建立。班級制度是班級工作開展的準(zhǔn)繩,是學(xué)生行動的指南。有了班級制度,學(xué)生才能不至于迷失前進(jìn)的方向。因?yàn)橹贫鹊膱?zhí)行會涉及到每一個學(xué)生,因此班級制度的建立通過學(xué)生民主討論制定,就會比較切合學(xué)生實(shí)際,實(shí)施起來也能比較順利,班級工作才能做到制度化、規(guī)范化。民主,讓學(xué)生的個性得到充分張揚(yáng),班集體更加充滿親和力。

        二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)班級同學(xué)團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新

        良好的班風(fēng)對于集體的成長是非常重要的。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那么,班風(fēng)就是這個生命的靈魂;如果說一個班級是一個完整的圓,那么班風(fēng)就是這個圓的圓心;如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍,那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍勇往直前的一面旗幟。在班風(fēng)建設(shè)中,引導(dǎo)班級同學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),積極進(jìn)取,心往一處使,勁往一處擰,是建設(shè)和諧班集體的首要條件。其次,在班風(fēng)建設(shè)中,還應(yīng)注重把握班級正確的輿論導(dǎo)向,以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,銳意創(chuàng)新的舉措搞好班風(fēng)建設(shè),凈化學(xué)生心靈,調(diào)整不良心態(tài),陶冶高尚情操,拓寬觀察視野,提升文化品位。

        三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成勤學(xué)、好問、慎思、明辨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)

        作為學(xué)生,最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。作為一個班集體,最首要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),給大家提供一個良好的學(xué)習(xí)空間。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),首先要從學(xué)生的思想工作上抓起,讓每一位同學(xué)樹立遠(yuǎn)大理想,明確學(xué)習(xí)目的。其次,通過形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動,引導(dǎo)學(xué)生,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)成才意識。

        職業(yè)院校的學(xué)生來自四面八方,學(xué)生的文化基礎(chǔ)參差不齊。有的學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的主動性,有的學(xué)生有學(xué)習(xí)方面的困難,為了讓這些學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)之后,都能夠?qū)W有所長,學(xué)有所用,班主任工作中,就要與這些同學(xué)勤談話、勤溝通,讓他們產(chǎn)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。同時,為了縮小好、中、差學(xué)生學(xué)習(xí)成績之間的差距,充分調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的積極性,也可以組織班級的學(xué)生干部帶領(lǐng)成績好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)活動小組”,主動幫助學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)克服自卑的心理,主動獲取他人的幫助。事實(shí)上,只要全體同學(xué)共同努就可以形成種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,形成“勤學(xué)、好問、慎思、明辨”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同學(xué)們也在這樣一個過程中,學(xué)會了自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束。大家共同在自覺學(xué)習(xí),探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得的環(huán)境中快樂地成長。

        四、培養(yǎng)一支精明強(qiáng)干、團(tuán)結(jié)協(xié)作,處處起到模范帶頭作用的班干部隊(duì)伍

        班干部是班級的核心。一個班級學(xué)生思想覺悟的高低,組織紀(jì)律的好壞,學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,身體素質(zhì)的強(qiáng)弱,一方面在于班主任的指導(dǎo),另一方面則和這個班級的班干部隊(duì)伍素質(zhì)有著密切的關(guān)系。因此,在班級管理中,學(xué)生干部的選拔和使用對良好班風(fēng)的形成有著非常重要的作用。為了培養(yǎng)一支精明強(qiáng)干、團(tuán)結(jié)協(xié)作,處處起到模范帶頭作用的班干部隊(duì)伍,充分調(diào)動每一名學(xué)生工作的積極性,使他們成為老師的得力助手、班級的帶頭人,在班干部的選拔、培養(yǎng)上,我采用了競聘上崗的辦式。具體做法是:先讓學(xué)生正確認(rèn)識做學(xué)生干部的意義,公布學(xué)生干部的競聘條件,然后學(xué)生經(jīng)過自薦、競選演講、民意測驗(yàn)、公開選舉、班主任任命這幾個環(huán)節(jié),使思想品德好、學(xué)習(xí)努力、辦事認(rèn)真、團(tuán)結(jié)同學(xué)、嚴(yán)于律已、愿意為同學(xué)和班集體服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生成為班干部。在班干部的培養(yǎng)過程中,我還要求班干部既要按各自的分工履行職責(zé),還要特別注重班干部之間的合作,群策群力地完成學(xué)校和老師布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。班干部頭帶得好,事事做得好,一方面同學(xué)們服氣,使班級成為一個和諧的集體;另一方面也使全班同學(xué)有了標(biāo)桿,通過以點(diǎn)帶面,潛移默化中全班同學(xué)的素質(zhì)有了大幅度的提高。

        五、開展豐富多彩的班團(tuán)活動,讓每位學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,增強(qiáng)班級的凝聚力

        生動活潑的班團(tuán)活動是富有教育力和感染力的課堂,它能使學(xué)生在活動中相互溝通,促進(jìn)人際交往,建立團(tuán)結(jié)、合作、友愛、互助的人際關(guān)系,體驗(yàn)生活在集體中的樂趣,使不同才能的學(xué)生都可以找到表現(xiàn)自己、取得成功的機(jī)會,促進(jìn)身心和諧發(fā)展。班級凝聚力是一個班的靈魂之所在,是一個班的方向,是一個班的旗幟,在班級活動中能夠充分的體現(xiàn)出來。因此,班委會與團(tuán)支部密切配合,全方位開展一系列的豐富多彩的班團(tuán)活動,會增強(qiáng)班級的凝聚力,確保班級工作平穩(wěn)、有序地展開。

        在班級活動的組織過程中,我注重引導(dǎo)學(xué)生在活動中展示班級的精神風(fēng)貌。比如,在紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動的拔河比賽中,全班同學(xué)確定了團(tuán)結(jié)一心,勇爭第一的目標(biāo),比賽中,班級的團(tuán)結(jié)形成一股壓倒一切的力量,他們過五關(guān)、斬六將,闖進(jìn)了決賽圈。決賽當(dāng)天,面對對手的“人高馬大”,面對繩子一直在對方的邊線上徘徊,班級的全體成員用團(tuán)結(jié)的信念擰成一股繩,場上運(yùn)動員拼盡全力、場下學(xué)生傾盡全力為其加油、吶喊,在兩個班僵持了五分鐘之后,繩子一點(diǎn)點(diǎn)的移向我們班,最終贏得了比賽的勝利,這場勝利贏在班級的團(tuán)結(jié)上,富有凝聚力的團(tuán)結(jié)上。排球比賽中,全班同學(xué)也是一個團(tuán)結(jié)的整體,場上的運(yùn)動員不棄不餒,勇敢地墊起一個個有殺傷力的發(fā)球,場下的同學(xué)熱忱服務(wù),用心去關(guān)心、愛護(hù)場上的隊(duì)員,他們互相感染著、互相愛護(hù)著,用真情互相感動著。此外,隊(duì)列比賽、廣播操比賽、拉歌比賽等項(xiàng)活動,班級同學(xué)也是積極參與,活動既培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作和合作精神,同時充分發(fā)揮了學(xué)生的潛能,活動中增強(qiáng)了班級的凝聚力。

        總之,培養(yǎng)一個班風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體,需要我們思考的問題很多,工作的開展也會有多個側(cè)面,而且培養(yǎng)一個班風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體,并非一日之功,在今后的工作中,我會繼續(xù)努力,不斷探索,讓自己的工作更有成效。

        [1]宋士清,高書國,李彥生.論高校先進(jìn)班集體建設(shè)的著力點(diǎn).河北農(nóng)業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報,1998年7月.

        (作者單位:遼寧城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

        (編輯 李艷華)

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